大班艺术教案：《青花瓷盘》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班艺术教案：青花瓷盘大班艺术教案：青花瓷盘1 1、欣赏家乡青花瓷盘，观察纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。 2、学习用长线、螺旋线、弹簧线和城墙线等绘画装饰青花瓷盘。 1、青花瓷盘实物若干。 2、纸盘、蓝色勾线笔等人手一份。 3、幼儿用书、教学挂图6059。 一、出示实物青花瓷盘。 1、观赏青花瓷盘。 师：我们来看看这个瓷盘，它上面有什么？花纹是什么样子的？是什么颜色的？你们知道它的名字是什么吗？ 2、教师总结。 师：这是一个青花瓷盘，是在瓷的盘子上用一些色彩颜料画画，然后再烧出来的。是古代劳动人民发明的一种艺术品。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上

2、描绘纹饰，再罩上一层，透明釉，经高温还原焰一次烧成。钴料烧成后呈蓝色。 二、幼儿观看幼儿用书。 1、幼儿观看幼儿用书，看看图上的几种青花瓷盘，说说它们的特点。 师：我们来看看幼儿用书上的青花瓷盘，看年看它们有什么不一样的地方？它们分别是什么形状的呢？你们有没有发现，它们是左右对称的呢？（教师根据幼儿的描述，在黑板上示范画出相应的青花瓷盘的外形。） 2、师：它们上面有什么样的花纹呢？是什么颜色的？ 3、师：青花瓷盘上的花纹，有的地方比较密，有的地方比较松。有一块一块的，也有用线条交织在一起，这样看上去很好看。 三、幼儿在纸盘上绘画。 1、师：现在请大家来画自己的青花瓷盘，你想画什么样的青花瓷盘呢

3、？想在瓶子上画什么样的花纹呢？（幼儿说说自己想画的瓶子外形，并在瓶子上画上漂亮的花纹。） 2、幼儿绘画，教师巡回指导。 提醒幼儿在进行创作画青花瓷盘的时候注意左右对称，画图案的时候注意松紧布局。 四、作品展示。 把幼儿的作品挂起来，请幼儿欣赏，并说说自己最喜欢的作品。 大班艺术教案：青花瓷盘2 活动目标： 1、感受青花瓷的独特美，初步了解青花瓷白底蓝花的特点和各种吉祥纹饰。 2、能够用语言、绘画等形式大胆表达自己对青花的审美感受和体验，喜爱传统青花瓷艺术 活动准备： 1、青花瓷盘图片PPT;背景音乐。 2、纸盘;蓝色颜料;画笔、棉签;纸盘托架; 活动过程： 1、谈话导入，激发活动兴趣。 师：你

4、知道瓷盘吗?你见过的瓷盘是什么样子的? 2、欣赏青花瓷盘，感受和初步了解青花瓷色彩、纹样的美。 (1)欣赏“青花瓷”PPT，初步感受。 师：看了这些瓷盘你有什么感觉? (2)感受和初步了解青花瓷白底蓝花的色彩特点。 师：这些瓷盘是什么颜色的?蓝色和白色搭配在一起，你感觉怎么样? 教师、介绍：这种在白色的底上画上蓝色的花纹，叫“青花” (3)感受和初步了解青花瓷盘上的各种吉祥纹样。 师：青花瓷盘上有哪些花纹?这些花纹是什么样子的? 教师：美丽的青花瓷盘不仅可以装饰我们的生活，还把美好的祝福带 (4)进一步欣赏，初步了解青花瓷盘花纹的布局结构。 师：这些花纹画在瓷盘的什么地方? 3、拓展经验，知道

5、青花瓷是我们人发明的。 4、幼儿尝试自己绘画青花纸盘，进一步感受青花瓷的美。 (1)激发兴趣、介绍工具材料。 (2)引导幼儿思考：你想画什么花纹?画在瓷盘的什么地方? (3)幼儿绘画，教师巡回指导。 5、作品展示与。 师：你们觉得小朋友们画的青花盘怎么样?你觉得哪一个盘子最美，哪里最美? 大班艺术教案：青花瓷盘3 设计意图： 青花瓷作为作为中国历史悠久的工艺品具有极高的欣赏价值和民族特色，白底蓝花色彩清雅，花纹形式多样、寓意吉祥，而且瓷盘扁平的形状便于幼儿操作和发挥，因此采用“青花瓷盘”为主题设计本节艺术欣赏实践活动。 活动目标： 知识：感知青花瓷盘白底蓝花、清新淡雅的色彩特点及装饰风格，初步

6、了解青花瓷盘吉祥纹饰的寓意。 技能：尝试用深浅蓝色的多种材料装饰青花瓷盘，能大胆表达其制作过程和美好寓意。 情感：喜爱中国传统青花瓷艺术，愿意创作艺术作品。 重点难点： 重点：欣赏青花瓷盘蓝底白花的色彩特点，理解其纹饰的吉祥寓意，感受传统艺术的魅力。 难点：尝试用深浅蓝色的多种材料装饰青花瓷盘 活动准备： 青花瓷轻音乐，多种青花瓷盘图片PPT，9寸圆纸盘（大盘有利于幼儿发挥和创作）、蓝色的多种材料（超轻黏土、水彩笔、蜡笔、皱纹纸、美工纸、等）胶棒、棉签 活动过程： 一、谈话导入 师：你们都见过瓷盘吗？你们见过的瓷盘是什么样子的？（引导幼儿说出瓷盘是圆形的带有花纹的容器） 师：今天老师带来了一些

7、瓷盘的图片，你们欣赏一下，看看这些瓷盘带给你怎样的感受。 二、欣赏青花瓷盘，感受其色彩的特点和纹样的美 1、播放青花瓷轻音乐和青花瓷图片PPT，整体感知青花瓷的色彩美和装饰美。 师：看了这些瓷盘，你有什么感受？ 2、感受青花瓷白底蓝花的色彩特点 师：这些瓷盘上有哪些颜色？白色的是什么？蓝色的是什么？（白色的是瓷盘，上面画着各种蓝色的花纹） 师：仔细观察，这些蓝色一样吗？（有深有浅） 师：深色的是哪些地方？浅色的是哪些地方？它们和白色在一起给人什么感觉？（引导幼儿从色彩上感知青花瓷清新自然的美） 3、了解“青花瓷”名称 师：你们知道吗？瓷盘上这些深深浅浅的蓝色还有一个好听的名字，叫“青色”，这种

8、花在白色盘子上青色的花纹我们叫它“青花”，因此这个瓷盘叫“青花瓷盘”。 4、感知和初步了解青花瓷盘上的吉祥纹样 师：青花瓷盘除了色彩很漂亮，还有那些地方让你觉得漂亮？（各种花纹） 师：这些花纹上都画了些什么？（动物、植物、人物、风景） 师：你最喜欢哪个瓷盘的花纹？你猜猜它有什么寓意呢？ （幼儿回答，教师小结：青花瓷盘上都是一些吉祥的纹样，不仅可以使瓷盘变得漂亮，还寄托了人们美好的祝福） 5，进一步欣赏，了解青花瓷盘上花纹的布局 师：我们再看一看，这些花纹都画在了瓷盘的什么位置上？（引导幼儿知道青花纹有的画在中间，有的画在边上，都很漂亮。） 三、自制青花纸盘 1、介绍材料和装饰方法 师：小朋友们

9、喜欢青花瓷盘吗？今天，老师给你们准备了白色的纸盘、青色的各种材料，你们利用这些材料，发挥你们的创意，制作出你们自己的青花盘，好吗？ 师：想想你有什么美好的愿望？用图案表现出来。你们可以先装饰中心花纹，在装饰盘子的边缘。 2、幼儿自主创作，教师巡回指导 四、作品展示与评价 师：哪个小朋友想展示一下你的青花盘，说一说，你的纹样是什么？用了哪些材料？表达了什么愿望？ 请幼儿将做好的青花盘摆在展示区，结束此次活动。 活动反思： 欣赏过程要有层次，从整体感知色彩感知内容寓意感知结构感知几方面，层层递进式引导幼儿欣赏。 PPT中青花瓷盘的图案应选择较为常见的且寓意与幼儿生活经验有一定联系的，这样便于幼儿理解，而且在幼儿创作的时候有利于打开幼儿的思路，丰富素材。重点指导幼儿突出中心纹样，简化边缘纹样，降低难度，凸显主题。第 8 页 共 8 页