幼儿园中班活动教案《秋天》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班活动教案秋天幼儿园中班活动教案秋天1 活动由来： 在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的，秋天是收获的季节。和孩子们的游戏中发现幼儿喜欢捉虫子，他们很想了解秋天的动物、植物。因此我们设计了主题活动“美丽的秋天”。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏相关内容 家园合作 资源利用 1、能够感知秋天天气的变化与动植物和人的关系。 2、用语言表述出对秋天自然的感受。 3、喜欢探索和发现，喜欢问为什么？培养幼儿对科学探索的兴趣。 4、为幼儿提供创作的机会，并会用多种形式表现出来。 1、月亮为什么会变？ 2、树叶上面为什么会有花纹？ 3、为什么有的树落叶有的树

2、不落叶？ 4、衣服是怎么制成的？为什么颜色都不一样？ 5、秋天天空为什么不是蓝的？ 1、我感到秋天是什么样的？ 2、秋天的墙饰。 3、衣服的墙饰。 1、 制作衣服 2、 树叶分类 3、 收集树叶 4、 蝴蝶 5、 会变的颜色 6、 中秋节 7、 国庆节 8、 教师节 9、 美工活动： 我喜爱的秋天 1、请家长带幼儿郊游感受秋天。 2、填写主题网调查表。 3、观察天文馆，丰富相关经验。 家长搜集一些有关秋天相关内容，并能亲自来园讲给小朋友听。 幼儿园中班活动教案秋天2 活动目标： 1、在唱唱、说说、玩玩、看看的过程中，尝试用歌声和不同的动作表现秋天树叶飞舞的情景。 2、尝试和其他幼儿大胆合作表现

3、音乐，体验共同表演的乐趣。 3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动重点： 鼓励幼儿运用肢体动作大胆表现秋天树叶飞舞的情景。 活动难点： 尝试和同伴合作表现树叶飞舞。 活动准备： 1、幼儿初步会唱歌曲秋天 2、 树叶、多媒体课件。 活动过程： 一、以情激趣。 1、活动导入。 师：小树叶们，这么美丽的秋天，让我们边唱边飞舞吧。 2、听音游戏树叶往哪飞 师：听听小树叶飞到哪里了呢？听辨3、5、6。 3、发声练习 师：美丽的秋天都有些什么变化呢，什么花开了？小草怎样呢？什么落下来了？让我们用好听的声音夸夸美丽的秋天吧。 二、感知体验

4、。 1、复习歌曲 师：今天，还有一些小树叶也想飞舞起来，让我们用好听的歌曲来为它伴奏吧。 2、提升音色 师：小树叶说刚刚看见一个树叶宝宝歌唱的特别好听，它唱歌时嘴巴圆圆的，脸上还是笑嘻嘻的。它说想听到更多好听的声音，让我们再来试试为它们伴奏吧。 3、尝试表演 （1）师：小树叶说好像和你们一起跳好看的树叶舞啊！你们愿意吗？那就请你轻轻的找两片小树叶，和它们一起跳舞吧。 （2）教师请幼儿表演怎样飞舞？请幼儿示范。集体表演。 （3）师：有没有谁可爱的动作不一样的？幼儿示范 4、再次表演 师：这次我们的小树叶一边唱，一边飞舞，最后还要做个可爱的动作好吗？ 三、合作分享 1、观看PPT 师：大树妈妈的树

5、叶宝宝也忍不住了，请你们看看它们是怎样飞的？幼儿讨论 总结：原来小树叶可以两个一起飞，请幼儿尝试。 2、尝试合作 幼儿集体尝试。师：很挤怎么办？有的快有的慢怎么办？再请幼儿示范。总结：眼睛要看着对方，一片转弯另外一片也要转弯。要一样快慢。 3、提高难度 师：三片树叶怎么飞啊？请幼儿上来尝试。 4、集体表演 师：我们的小树叶舞姿这么优美，让我们把好看的树叶舞表演给客人老师看吧。可以一片、可以两片、三片小树叶一起跳舞。 5、游戏：扫落叶 师：这么多的小树叶，让我来把它扫干净吧。 幼儿园中班活动教案秋天3 活动目标： 1通过观察，让幼儿知道秋天树叶的变化，巩固幼儿对秋天的认识。 2学习用沙画的技能表

6、现秋天的树，初步培养幼儿对沙画的兴趣。 3培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好性格。 活动准备： 1范画秋天的.梧桐树、枫树、银杏树各一张。 2春夏秋冬树木变化的电脑课件。 3每人一把剪刀；红、绿、黄、咖啡色沙子各一袋；将白纸贴在废旧纸板上，人手一张。 4每组四种颜色标记盘。 活动过程： 1欣赏春、夏、秋、冬树木变化的动画情景，让幼儿辨别秋天的树，并说出秋天的特征。 2教师出示沙画秋天的梧桐树、枫树、银杏树，让幼儿说出名称及其异同，激发幼儿对沙画的兴趣。 3教师讲解沙画操作技能并交代每一步骤。 教师：这张枫叶沙画是怎么做的呢?首先在老师事先准备的废旧纸板上画出枫叶剪下来，撕开另一面的双面胶后平放

7、在白纸上(记住有双面胶的一面朝上)；接着选好沙子的颜色备用。首先倒适量的沙子，用食指把它们抹匀，然后把多下来的沙子倒在相应的颜色标记盘里，这样桌子就干净了。待会儿老师请小朋友来做小树叶，做好后把小树叶送给大树妈妈。相信你们只要细心、认真，一定能做好。 4幼儿作画，教师指导。 (1)教师边指导边巡视，提示幼儿将沙子倒在相应的颜色标记盘里。 (2)教师根据幼儿沙画情况，让能力较强的幼儿选两种或三种沙子制作树叶，使叶子的变化更明显，如绿叶变黄，黄叶变咖啡色。 5师生共同布置秋天的树。 教师：小朋友做的树叶真棒，就像真的树叶一样，大树妈妈可高兴了。现在请小树叶们一起来把大树妈妈打扮得更漂亮吧! 评析：

8、教师将孩子们的作业布置成一幅美丽的秋天的树林，并伴有鼓励、赞美的语言，让孩子们享受作业成功后的愉快感、自豪感，师生共享快乐。 6师生围着大树妈妈表演小树叶歌曲结束。 教师：今天在小朋友的帮助下，这些大树变得更漂亮了，我们一起来围着大树妈妈扮演小树叶吧! 幼儿园中班活动教案秋天4 1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣； 2、感受不同动态的姿势变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲； 3、引导幼儿感受秋天的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感； 4、培养幼儿良好的作画习惯。 1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色； 2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸； 3、大小不同的

9、圆形、长方形纸片 一、创设氛围，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友好，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今天，赵老师就带你们一起去寻找秋天，好吗？ （随着音乐进教室，引导幼儿观察秋天的变化）师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧！（幼儿寻找座位坐下） 二、提问导入，揭示主题。 师：你们找到秋天了吗？谁愿意跟大家说一说，刚才你都看到了什么？ 幼：有黄色的香蕉，还有苹果。 幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。 师：还有没有谁来说一说，你看到了什么？ 幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米（提醒幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。）幼：我看

10、到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。 （引导并鼓励幼儿用和优美、完整地语词来表述自己所见到的的食物）师：你们喜欢师：小朋友都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄这么多颜色的水果，把秋天打扮成了一个五彩缤纷的世界。 三、欣赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲望。 师：为了庆祝这个丰收的季节，许多小客人聚集在一起举办舞会呢！ 师：瞧！谁来了？（出示红色颜料瓶）幼：红颜色宝宝师：第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车嘀-嘀-嘀！。 师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。轱辘-

11、轱辘，到达了舞台中间。（采用拟人的手法，提醒幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及需要注意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲望。）师：接下来会是谁来呢？（请个别幼儿随便说一说，如：紫莹莹的葡萄、黄澄澄的橘子金灿灿的香蕉等等。）师：噢，小朋友真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。（出示紫色颜料瓶）师：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他准备给大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？ 师：哈哈！别急别急，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小朋友你们在表演时，舞台上能随便放东西吗？（提醒幼儿注意保持画面的整洁，避免颜料打翻）师：现在紫葡萄开始献上她那优美的舞蹈喽！小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭

12、，转个圈圈再扭扭，真好看那！ 师：哇！已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参加呢？（请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。）师：刚刚第一位小朋友邀请了-黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热情，黄香蕉有些不高兴。谁愿意再来请一次呢？（鼓励幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试）师：第二位小朋友表现怎么样？哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好？ （带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，慢慢的颜料向下流淌，当快要走到边上时，换另一边拎起；也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料到处走一走。） 四、幼儿作画，教师巡回指导。

13、五、拓展与延伸活动。（学习粘贴不同动态的人。） （1）欣赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。 师：在这多彩的秋天，也吸引了许多幼儿园的小朋友。瞧！他们在干什么？（玩游戏、做运动）师：你会做着这些动作么，说来试一试？（引导幼儿观察小人的动态，学着做一做。） （2）幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。 师：老师这还带来了许多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小朋友用他们来拼一拼这些不同形态的小人，你们会拼么？ 师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢？（引导幼儿学会弯折纸条，并且激发幼儿的想象能力）师：现在请小朋友拿出老师为你们准备的纸片，一起来试一试。 （3）在音乐声中幼儿尽情的操作，

14、教师巡回指导，鼓励幼儿创作不同的姿态，提醒注意卫生。 （4）展示、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体验成功的快乐。 幼儿园中班活动教案秋天5 设计意图： 开展“在秋天里”的主题活动时，我们从幼儿有兴趣、易感受的活动点展开，设计了一系列游戏和活动，引导幼儿广泛了解相关的自然信息，激发他们主动观察、探索、发现，了解不同的学习途径和方法，尝试用不同的方式进行表达表现。 “小兔找秋天”是在该主题背景下生成的一个集体教学活动，以三原色的多种变化引起幼儿对色彩的好奇，使其主动摆弄材料，逐步探索、发现颜色变化的秘密，激发幼儿进一步探索、寻找答案的愿望，逐步揭示秋天色彩的可变性、多样性。而故事书从没有颜

15、色变成五颜六色的过程也让幼儿从另一个角度感受到秋天的多彩和美好。我们希望通过这一集体活动，培养幼儿的探索品质，引导幼儿创造性地发现秋天的色彩。 目标： 1充分感受秋天色彩的丰富多样，尝试探索、发现色彩的变化。 2乐意用语言讲述自己的发现。 准备： 自制拉拉书一本，三原色塑料片每人一份，“树”卡片每人一份。 过程： 一、听故事，进入情境 1教师讲述故事第一段，引发幼儿兴趣。 师：小兔看到了红红的枫树、黄黄的银杏树、蓝蓝的天空，你们看到这些颜色了吗? 师：想想看，可以用什么办法看到这些颜色呢? (教师用故事情境引导幼儿尝试使用新材料，发现用新的方法看书很有趣。) 2幼儿自由尝试使用各种颜色的塑料片

16、看图书。 3教师将相应颜色的塑料片贴在拉拉书的相应位置上，以进一步引发幼儿的好奇心。 (幼儿刚开始的探索是随意的、不稳定的，大多会尝试着不断变换颜色。教师将塑料片贴到书上去能帮助他们验证，同时引导他们慢慢积聚起热爱秋天的情感。) 师：请你们看我是怎么让树和天空变颜色的。(教师操作。) 师：现在它们变成怎么样了? 二、小实验，发现秘密 1教师讲述故事第二段，引出问题情境。 师：怎么才能看到绿色的松树呢? 2幼儿开展小实验：尝试变出绿色。 师：你能看到绿绿的树吗?你是怎么看到绿色的树的? (幼儿对色彩的变化充满兴趣，乐意摆弄探索，发现颜色的变化。 教师不可操之过急，应该给予幼儿充分探索的时间，鼓励

17、幼儿大胆尝试。) 师：原来两张塑料片叠在一起就能看到绿绿的树，是哪两种颜色的塑料片叠在一起呢?请你们再试试。 师：还可以变出其他颜色吗? (教师鼓励幼儿从小实验中逐渐发现颜色是可以变化的，感受这种变化的有趣。同时鼓励幼儿有更多的发现。) 3教师将其他颜色的塑料片继续贴在拉拉书上，变化出多种颜色。 4交流、讨论。 师：三张塑料片怎么会变出这么多颜色呢? (幼儿已经通过小实验积累了一些感性经验，教师用这种提问的方式帮助幼儿进行简单的梳理，形成初步的颜色变化的概念，激发幼儿进一步探索的愿望。) 三、设情境，引发探索 1引导幼儿欣赏彩色的拉拉书，感受颜色变化的有趣。 师：快来看看，我们这本书现在变得怎

18、么样了?怎么会有这么神奇的变化? (幼儿通过小实验寻找到了颜色的变化规律，发现黑白的书变成了彩色的书，这个过程对幼儿具有很大的激励作用。教师在这个环节里充满感情地引导幼儿欣赏，有效激发了幼儿进一步探索的兴趣。) 2投放更多的塑料片，引发幼儿新的探索活动。 师：其实这些塑料片还可以变出很多你们没有变出来的颜色，你们还想玩吗? (这个活动的目标是引导幼儿通过小实验发现色彩的变化，并乐意不断地尝试、探索。因此，该活动仅仅是一个引子，教师可引导幼儿到日常生活中接着玩。)附自编故事：小兔找秋天 小兔听说秋天是五颜六色、五彩缤纷的，于是决定去找秋天。小兔走进一片大森林，看到一片红红的枫树林，高兴地说：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是红色的。”小兔又继续往前走，看到了一片黄黄的银杏树林，高兴地说：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是黄色的。”小兔接着走啊走，一抬头，看见了一片蓝蓝的天空，高兴地拍手叫道：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是蓝色的。” 小兔心想：秋天还会有什么颜色呢?于是，它决定继续往前走，看见了一片绿绿的松树林。第 15 页 共 15 页