幼儿园小班科学优质课科学教案《水果沉浮》及教学反思.docx

《幼儿园小班科学优质课科学教案《水果沉浮》及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学优质课科学教案《水果沉浮》及教学反思.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班科学优质课科学教案水果沉浮及教学反思 活动目标： 1、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。 2、学习用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态。 3、初步了解其特性。 4、通过实际操作，培养幼儿的.动手操作能力。 活动准备： 水果若干、装水的盆、记录表、水果小图片等。 活动过程： 一、观察导入 师：今天李老师带来了一些水果，请小朋友看一看是什么水果呀？（幼儿观察水果，引导幼儿说出名称） 二、猜测结论 师：看到这么多的水果，李老师想到了一个有趣的游戏，把它们放到水里去，你们说好吗？那把它们放到水里去会怎么样呢？ 三、自由探索并讨论结果 1、

2、那它们在水里到底会怎样呢？我们一起去试一试。要求：我们要轻轻地把水果放到水里，再看看它们到底是会发生什么事情呢？ 2、幼儿探索，教师巡视指导。 3、探索完后，请幼儿讲讲你发现了什么秘密？ 四、再次探索，请幼儿记一记： 1、出示记录图，指出水位线，请一到两个孩子尝试记录。 2、幼儿边探索边记录，教师巡回指导。 反思： 教学过程中也发现了一个问题：有些孩子心理很明白哪些水果浮上来，哪些水果沉下去。在老师的大记录表上也能正确记录沉与浮，可是在他们的记录卡上却记录正好相反，原因是什么？是因为老师的记录卡是贴在黑板上的，上下很易区分，而幼儿的记录卡是平放在桌面上的，有个别幼儿就分不清“上”“下”，摆放正好相反。课后，我反思：应该注意到小班幼儿的这个学习特点，课前让幼儿能在平面的图上分清上下，那么就不会出现这种情况了。第 2 页 共 2 页