适合二年级讲的故事(10篇).docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑适合二年级讲的故事(10篇) 童话故事中有生动的情节、丰富的情感,同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境,也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。孩子的世界纯白无暇,他们对未来世界充满憧憬和幻想,喜欢小故事,也爱经典童话故事阅读。下面是本人整理分享的适合二年级讲的故事,欢迎阅读与借鉴,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦! 1.适合二年级讲的故事:自卑的小麻雀 小麻雀站在树梢上,叽叽喳喳的唱着歌。 一曲结束,一只小乌龟爬出来。 小麻雀脸红了,它连忙说:“对不起,对不起,我打扰到你了!” 它正要飞走,小乌龟却说:“
2、小麻雀,你没有打扰到我呀!我非常喜欢你的歌声呢!” 小麻雀一听,既惊讶又高兴:“你说的是真的吗?” “是真的!”小乌龟微笑着点点头:“你能再为我唱一首吗?” 小麻雀不自信的说:“可是我唱的不好听” “怎么会?”小乌龟说:“至少我很喜欢你的歌声啊!” 小麻雀高兴极了,它张开嘴巴,为小乌龟演唱了一首又一首。 在小乌龟的鼓励之下,小麻雀的歌声越来越好了,它还参加了歌唱比赛,得到了冠军呢! 2.适合二年级讲的故事:小蚂蚁和毛毛虫 一天中午,天气很好,风和日丽,太阳暖暖地照着大地。小蚂蚁吃过午饭在草地上一边唱歌,一边散步。忽然,他看见一条毛毛虫趴在地上,奄奄一息。 小蚂蚁赶紧走上前去,关心地问:“毛毛虫
3、、毛毛虫!你怎么躺在地上?” 毛毛虫慢慢地睁开眼,很吃力地说:“我我无家可归了。” 小蚂蚁接着问:“发生什么事了?” 毛毛虫指了指身旁的树桩,吞吞吐吐地说:“以前,我住在这棵树上,我和同伴把树叶吃光了,树干光秃秃的,后来树枯了,树的主人见了,把它砍了。” 小蚂蚁听完,生气地说:“你真可恶!以后,不能再吃树叶了。” 毛毛虫有气无力地说:“我会吸取教训,不再吃树叶了,你让我休息吧!” 小蚂蚁一抬头,看到树桩旁边有棵新长的小树苗,自言自语地说:“我会守护它!” 后来,小蚂蚁经常给小树苗浇水、施肥、拔草、捉虫,小树苗在小蚂蚁的照顾下,茁壮地成长着。 3.适合二年级讲的故事:犯困的小熊 又到了小熊的犯困
4、的季节,每到秋天小熊就开始犯困,像是为冬眠提前做准备呢。 小伙伴来找小熊玩耍的时候,小熊还懒洋洋的躺在床上打哈欠呢,双眼都睁不开,实在是太困了。小熊也想和伙伴们出门玩耍,可是在家吃饭的它都是闭着眼睛的,米粒都钻进鼻孔里了。 熊妈妈看着小熊这样下去可不行,没等到冬天,小熊就得开始长睡了。熊妈妈带着小熊到河马医生这检查身体,会不会是瞌睡虫在捣乱呢? 河马医生检查完小熊的身体后,没有瞌睡虫在小熊体内,小熊之所以容易犯困是因为每天晚上看电视、玩游戏到很晚才睡觉,非得顶着黑眼圈了才去睡觉。小熊猫天生的黑眼圈都快赶不上小熊熬夜熬出来的黑眼圈了。 从河马医生那回来后,熊妈妈为小熊制定了严格的作息时间表,每天
5、一定要按时睡觉,保证充足的睡眠,休息好了才有精神面对第二天的清晨。睡眠充足后,小熊的身体会变得越来越强壮,和好朋友们出去玩耍、锻炼身体,小熊再也不是那个爱犯困的小熊了,走在路上都是精神饱满。 4.适合二年级讲的故事:小动物建房子 有一天,乌云笼罩着天空,渐渐地下起小雨来了,小雨“淅沥淅沥”地下个不停。 森林里的小猴子和大白兔在大树底下躲雨,下雨天真冷啊!“唉.”大白兔冷的直跺脚,“咳.”小猴子冷得直咳嗽。他们说:“明天建座小房子吧!” 第二天,雨停了,太阳公公出来了,小鸟高兴地“唧唧喳喳”叫个不停。小猴子把昨天说的话全都忘记了。他在大树底下睡大觉。睡够了,又是玩,又到树上采果子吃,非常得快活!
6、 小猴子去找大白兔一起玩,忽然,他听见树林里传来一阵声响,“嘭,嘭,嘭!”原来,大白兔捡来了砖块、树枝和枯草,在建小房子。没用多长时间,大白兔的小房子建成了,树上的小鸟喳喳地叫:“大白兔的小房子真好!” 大白兔请小猴子来瞧瞧。小猴子说:“这小房子,我才不喜欢呢!” 几天后,天上“轰隆轰隆”打起了雷,“呼呼呼”刮起了风,“哗哗”下起了雨。大白兔躲在自己建的小房子里,淋不着雨。小猴子呢,没地方住,只好躲在树底下,“咳咳”的咳嗽,冷的直发抖。 大白兔招呼小猴子:“下雨了,快进我的小房子躲雨呀!” 大白兔和小猴子,互相紧挨着身子,亲亲热热。雨虽然越下越大,可他们一点也不冷,也没有淋着雨儿。小猴子悄悄地
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