小班语言小象要回家教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班语言小象要回家教案小班语言小象要回家教案1 活动目标： 1、能根据提示，观察图意，理解故事内容，感受小象要回家的心情，乐意把玩好的玩具送回家。 2、懂得幼儿园的玩具是给大家玩的，不能自己拿回家。 3、学习短句：我的家在幼儿园的玩具柜里，XX要回家。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、能分析故事情节，培养想象力。 活动准备： 1、挂图16号；小朋友的书我们都是好孩子 2、磁带及录音机 3、班级中的玩具若干 活动过程： 一、教师完整讲述故事一遍。 提问：故事的题目是什么？小象的家在哪里？ 二、教师边出示挂图，边讲述故事，并提问： 1、

2、这是谁？元元带着什么？要到那里去？ 2、元元到家了，元元和玩具们在做什么？ 3、大家都高兴吗？小象呢？ 4、天黑了，玩具们干什么去了？元元和小象呢？ 5、小象现在要去哪里？元元是怎么说的呢？ 6、玩具动物们吵醒了，问小象“你的家在哪里啊？”小朋友，你们知道小象的家在哪里？（引导幼儿学说“我的家在幼儿园的玩具柜里，我要回家。”） 7、长颈鹿在干什么？它看到幼儿园里怎么了？小朋友，你们说应该怎么办？元元在干什么？ 8、小象回到了自己的家，大家高兴吗？你们从什么地方看出来 小结：幼儿园的玩具是给大家玩的，玩具们每天和那么多小朋友玩，他们很高兴。现在小象回到了家，玩具们都很高兴，元元也很高兴，他说，他

3、再也不把幼儿园的玩具拿回家了。 三、欣赏故事录音。 四、逐一出示班级中的几件玩具，说“XXX找不到家了”。 请幼儿用“我的家在幼儿园的玩具柜里，XXX要回家”句式练习表达，并将这个玩具送回到玩具柜里。 五、阅读小朋友的书我们都是好孩子第1720页“小象要回家”。 幼儿自由阅读并相互交流。 活动反思： 本次活动主要是让幼儿能根据提示，观察图意，理解故事内容，感受小象要回家的心情，乐意把好玩的玩具送回家，并懂得幼儿园的玩具是大家玩的，不能自己拿回家。这次活动通过元元在回家的时候把原本属于幼儿园的玩具带回家了，导致在幼儿园的小象妈妈因为找不到自己的宝宝而伤心难过，最后，元元知道自己做错了然后把玩具送

4、回家的故事让幼儿来了解、讨论小朋友是否应该把幼儿园的玩具带回家玩。在教学过程中，幼儿对自己的想法说了很多关于自己的见解，也能对故事中元元所作的事情有一个很好的了解，知道把幼儿园的玩具带回家的行为是错的，从而对幼儿的生活中的一些行为产生一些行为的准照。 小班语言小象要回家教案2 1、学习看挂图，理解小象要回家的心情。 2、知道幼儿园的玩具不能带回家。 3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 1、相关的故事图片。 2、“弄乱”的玩具若干。 一、师幼谈话导入： 小朋友你在哪个幼儿园上学？喜欢上幼儿园吗？幼儿园

5、里有什么东西让你们这么喜欢上幼儿园？（滑梯、碰碰床、皮球）老师有一个好朋友，名字叫元元，他也上幼儿园。我们一起来看看他的幼儿园是什么样子的？逐幅出示图片，引导幼儿观察。 二、过程： 出示图1，教师提问：“元元的幼儿园是什么样子的？元元在干什么？元元最喜欢谁？他们在幼儿园里玩的高不高兴？（高兴）你从哪看出来的？（引导幼儿学学高兴的样子） 出示图2，感受理解小象的心情。 教师提问：“元元最喜欢小象了，可是他把小象带回哪里了？（家）小象跟元元回家以后高兴吗？（引导幼儿观察小象的表情）元元这样做对不对？ 小结：教育幼儿要爱惜玩具，不能把幼儿园里的玩具带回家。 出示图3，教师有感情的讲述故事 提问：小象

6、被元元带回家以后，小象怎么了？（哭了）为什么哭了？（想妈妈、想要回家）小象的家在哪里？（幼儿园） 出示图4，元元听了小象的话后，是怎么做的？大象妈妈见到小象后心情怎样？（很高兴、很开心） 三、教师完整的讲述故事。 四、欣赏儿歌，帮助幼儿进一步养成“玩完玩具送回家“的好习惯。 1、小朋友有自己的家，玩具也有自己的家，小朋友在幼儿园玩完玩具就应该把玩具送回家，要不然它会很伤心，不高兴的。 欣赏儿歌：玩具玩具我爱你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友们要牢记。 2、教师组织幼儿将其活动室内凌乱的玩具送回家。 五、活动结束。 小班语言小象要回家教案3 活动目标： 1、喜欢听故事，知道幼儿园的玩具不

7、能拿回家。 2、懂得玩过玩具后要把它放回原处。 活动准备： 布置“玩具城”，故事课件，火车开了音乐磁带，录音机。 活动过程： 1、小朋友，今天老师要带小朋友到玩具城玩，你们高兴不高兴？（高兴）那赶快坐上老师的小火车我们一起去玩具城玩吧！导入。（好，师幼一起做开火车动作进入活动室。）小朋友，你们可以选一个自己喜欢的玩具玩一玩。 2、用哭声引出故事。 出现哭声，小朋友你们听一听这是什么声音？是谁哭了？他为什么哭了？（幼儿不知道）今天老师给小朋友带来一个故事，它会告诉我们谁哭了？还有它为什么哭？ 3、组织幼儿听故事，理解故事内容。 （1）小朋友故事听完了，你们知道是谁在哭了吗？（小象）它为什么哭了？

8、（找不的妈妈了、找不到家了。）元元小朋友做得对不对？（不对）应该怎么做？（幼儿不知道） （2）教师再讲一遍故事后提问：玩完玩具后应该怎么做？（把玩具放回家、放回原处。） 4、引导幼儿结合生活经验说一说，自己有没有做让玩具离开家的事情。 小朋友以前有没有像元元这样把玩具带回家？（没有） 小象找不到自己的家、找不到妈妈时心情怎样？（小象哭了，它一定很伤心。） 小朋友有没有找不到自己的家或者是找不到自己的妈妈？ 教师小结：玩完玩具后要把它放回原处，要把它放回自己的家。 5、帮玩具找家。 小朋友咱们刚才在“玩具城”玩时，你们还没有把玩具放回家呢，下面小朋友就赶快把他们送回家吧！不然，玩具宝贝又要哭了。

9、（教师指导幼儿把“玩具城”的玩具放回原处） 今天小朋友表现的都很棒，我们来鼓励一下自己。（棒！棒！棒！我真棒！） 活动延伸：下面小朋友回到我们活动室的玩具区找一找，还有那个玩具没有找到自己的家。小朋友赶紧把它送回家吧！ 附故事：小象要回家 元元在幼儿园里，最喜欢玩具小象了。瞧，小象耳朵大大的，鼻子长长的，身于圆圆的，多有趣啊！ 有一天，元元和小象玩得正起劲，王老师说，快放学了，该收拾玩具了。小象一听，连忙跟在它妈妈大象后面，向玩具橱跑去。元元一把抓住小象的尾巴，把小象拖到身边，对着小象耳朵悄悄地说：“小象，小象，上我家玩儿去！”说完，就把小象塞进胸前的大口袋。 元元带着小象，别说有多高兴啦，一

10、路上唱着歌；“啦啦啦！啦啦啦！我把小象带回家！” 元元一进门，就嚷起来：“客人来啦！客人来啦：”他这么一嚷，床底下大盒子里的玩具动物都跳出来了。长耳朵的兔子，胖乎乎的熊猫，还有猴子啊，长颈鹿啊，都一下子跑到元元和小象身边来，元元和小伙伴们手拉手，围着小象唱歌又跳幻，快活极了。可是小象低着头，拖下了长鼻子，一声也不响。 玩了一会儿，元元打了个阿欠，想睡觉了，玩具动物就会到床底下的大盒子里去。 元元抱着小象，钻进了被窝。谁知道小象怎么也不肯睡，一面哭，一面嚷嚷：“我要回家！我要妈妈！”还用长鼻子甩来甩去，把被子也甩到地上去了。 元元连忙哄小象；“不要吵，不要闹，我当你的妈妈好不好？”说着，抱起小象

11、跳下床。他在地板上爬来爬去，嘴里咬着一条毛巾，长长地拖在地上，真象大象妈妈的长鼻子。 “你不是我的妈妈。妈妈来呀！我要回家！”小象嚷着就往外面跑。 元元急了，扑过去一把抓住了小象的长鼻子。小象甩开广元元的手，一跳跳上桌子，把长鼻子伸进金鱼缸，呼哧呼哧吸了许多水，朝着元元喷去，喷得元元眼睛也睁不开。 元元慌忙往床底下躲，一下把大盒子碰翻了，把大盒子里的小伙伴闹醒了，它们问元元出了什么事，元元抹抹满脸的水，喘着气说；“小象吵着要回家，它是玩具，怎么会有家呢？”小象说；“我有家！我有家！我的家在幼儿园的玩具橱里。妈妈和小伙伴们找不到我，要急死了。明天小朋友们还等着跟我玩呢！”元元一听，连忙拿了望远镜，爬到长颈鹿的脖子上，朝着幼儿园一看，啊！幼儿园里乱哄哄的，小汽车瞪大限贿，把屋子用得很亮很亮。小鹿啊，小猴啊，还有小兔、小狗、小猪和布娃娃，它们跑来跑去，跳上跳下，正在找小象。大象妈妈哭得真伤心：“小象，你在哪里？孩子，快回来呀！” 元元看见了，心里真难受，他连忙跳下来，抱起小象，亲亲它的大耳朵，说：“对不起，小象，下次我再也不把你带回家来了。我马上送你回幼儿回去。”小象甩了甩鼻子，眼睛笑成了一条缝。元无抱着小象，骑着长颈鹿，来到了幼儿园。玩具橱里的小伙伴，看见小象回来了，都乐得乱蹦乱跳，大象妈妈搂着小象，、亲了又亲；元元也笑了，心里真高兴。第 9 页 共 9 页