小班语言教案：小猫过生日.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班语言教案：小猫过生日小班语言教案：小猫过生日1 活动目标： 1、通过观察课件画面初步了解故事内容。 2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。 3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。 活动准备： 小猫过生日课件 活动过程： 一、引题观看课件1(小猫)： 宝宝，看看这是谁?跟它打个招呼!(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼)小猫今天特别高兴，知道为什么?(观看课件2)哪里看出小猫要过生日? 二、理解故事 观看课件3：(停电) 1、哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事?(家里停电了!) 2、停电了，什么也

2、看不见，怎么办?(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。) 观看课件4：(小猫拿着电筒照)看看小猫找到了什么?(手电筒) 观看课件5：(门铃;客人来了) 1、叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊?你们帮小猫猜猜看，(是小兔)为什么呢?你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看(课件6)：猜对了吗?(小兔，你好!请进请进!) 2、(课件7)叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊?谁来猜一猜?(刺猬)为什么?打开门看一看(课件8)：真的是刺猬来了!(刺猬，你好，请进请进!) 3、(课件9)叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢?长长的尾巴是

3、谁啊?快请他进来看一看吧，(课件10)(小猴，你好!请进请进!) 4、现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!(数1、2、3，同时出示课件11) 5、(课件12)叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇!这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢?打开门看看(课件13)。(长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好!请进请进!) 三、完整讲故事。 四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌 1、(课件14)现在小猫家里更热闹了，(课件15)哇，电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗?(幼儿说祝福语) 2、生日歌响起，引

4、导幼儿唱生日歌。 宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗? 3、分享糖果。 附故事：小猫过生日今天是小猫的生日，它邀请朋友们来做客。 突然，屋子里一片漆黑，呀!停电了，小猫拿来了，手电筒照亮了鞋柜和衣厨。 叮咚，门呤响了，是谁呀?呀!是小猴来了。 叮咚，门呤响了，是谁呀?呀!是小兔来了。 叮咚，门呤又响了，是谁呀? 呀!原来是小刺猬来了。 叮咚，门呤响了，会是谁呀?呀!一个好大的黑影，来到了门前，啊!这么多朋友呀!这时灯亮了。 今天真高兴，有这么多朋友来为我过生日，生日快乐，真高兴我又长了一岁呀! 教学反思： 我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁

5、生日?”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。 小班语言教案：小猫过生日2 活动目标： 1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。 2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。 3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 活动准备： 1、小猫过生日课件。 2、礼物

6、和礼物影子若干。 活动过程： 一、出示ppt课件小猫图片，引出活动内容： 1、谜语导入：老师今天给你们带来了一个谜语，小耳朵认真听哦，它是一个小动物，走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？ 2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片：对啦，它是小猫，我们一起和小猫打个招呼吧（小猫你好） 师：小猫今天特别高兴，知道为什么吗？我们一起来看看图片（小猫过生日）你们是从什么地方看出小猫要过生日的？（有生日蛋糕）在过生日的时候什么事让你最开心的？（幼儿根据自己的经验自由回答） 过渡语：小猫过生日又遇到了什么事情呢？让我们一起看看课件吧。 二、通过课件展示，帮助幼儿理解故事内容 观看课件（停电） 1、哎呀

7、，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事呢？（家里停电了） 2、出示图片提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢？（小猫的眼睛） 3、提问：停电了，什么都看不见，怎么办？（幼儿自由回答） 师：小猫不但有发光的眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就会想办法解决，小猫想出什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？ 3、师小结：有了手电筒，屋子一下子就亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的.。 三、观看课件（客人来了） 1、叮咚、叮咚，好像有客人来了，我们一起来看看小猫家来了哪些客人。 2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照：这是谁？你们帮小

8、猫猜猜看（小兔子）打开门看一看，猜对了吗？（小兔你好，请进） 3、叮咚，又有人来按门铃了，小猫拿起手电筒又照了照门洞，会是谁来了呢？打开门看一看（是刺猬）快请它进来看看吧。（用同样的方法引出大象） 四、出示实物（给礼物影子找礼物） 1、师：哇，小动物们送来了许多的礼物，不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子。小猫请小朋友们帮帮忙，你们愿意帮它吗？ 交代要求：请每一位幼儿拿一个礼物的影子，先仔细看一看、想一想是什么礼物？再带影子去找相对应的礼物，最后把礼物送到小猫的身边。 2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？ 结束部分：为小猫唱生日歌庆祝生日。 教学反思： 我注意培养幼儿细致的

9、观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。 小班语言教案：小猫过生日3 活动目标： 1、通过观察课件画面，初步了解故事内容。 2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。 3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。 活动准备： 1、P

10、PT课件； 2、请幼儿准备一份小礼物。 活动过程： 一、引题，观看PPT1。 宝贝们，看看这是谁？跟它打个招呼！小猫今天特别高兴，知道为什么？（观看PPT2）哪里看出小猫要过生日？ 二、分段观看，理解故事。 1、观看PPT3，哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？ 什么也看不见，怎么办？ 2、观看课件4：看看小猫想了个什么办法？（手电筒） 3、观看课件5：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看。你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看（课件6）：猜对了吗？ 4、（PPT7）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？你怎么知道是刺

11、猬？打开门看一看（课件8）：真的是刺猬来了！ 5、（PPT9）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10） 6、现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数一数吧！ 7、（课件11）叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？请你猜猜看，你怎么知道是长颈鹿，梅花鹿，熊猫呢？打开门看看（课件12）。 三、教师完整讲述故事。 四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌。体验一起过生日的快乐。 现在小猫家里更热闹了，（PPT13）哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊？可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？（幼儿说祝福语）。生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。 五、分享礼物：引导幼儿懂得分享。第 9 页 共 9 页