大班科学活动动物之最教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班科学活动动物之最教案大班科学活动动物之最教案1 活动目标： 1、能大胆讲述自己知道的动物之最，体验交流分享的乐趣。 2、知道各种动物之最，积累相关经验。 3、主动探索动物之最的问题，积极寻找答案。 活动准备： 动物之最图片若干活动过程： 一、谜语导入,引出动物之最的话题。 谜语：今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗？ 提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？ 小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，

2、很快就能发现敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢! 二、辩论的形式，说说几个动物之最1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。 小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。 2、提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。 小结我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。 4、猜测：有一种动物活了152年，据科学家研究，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？ 我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟龟）三、出示一些动物之最，帮助幼儿

3、认识了解简单介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，最大的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，鸵鸟，旗鱼，霸王龙的图片）小结：今天我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，最大的鸟鸵鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。 三、分组抢答游戏，巩固学习到的知识游戏规则：将幼儿分成3组，举手回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。 教师小结讲评。 大班科学活动动物之最教案2 活动目标： 1. 知道各种动物之最，了解一些动物的各种特征，积累相关经验。 2.能大胆讲述自己知道的动物之最,体验交流分享的

4、乐趣；主动探索动物之最的问题，积极寻找答案。 3.感受大自然的奇妙，产生保护小动物的欲望。 活动准备：PPT课件、动物之最表格 活动过程： 一、谜语导入,引出动物之最的话题。 (1)谜语：今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗？ (2)提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿究竟有多高吗？ (3)长颈鹿为什么长得这么高呢？它长这么高有什么好处吗？ 小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发现敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢! 二、辩论的形式，说说

5、几个动物之最。 1.提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。 小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。而非洲象是陆地上最重的动物。 2.提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。 小结：我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。 3.猜测：有一种动物活了152年，据科学家研究，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟） 4.提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗？幼儿辩论。 小结：（出示图片）鸵鸟是世界上最大的鸟。

6、它的头小身子大，不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋（出示图片）。 三、出示一些动物之最，帮助幼儿认识了解。 简单介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片）小结：今天我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。 四、分组抢答游戏，巩固学习到的知识游戏规则：将幼儿分成3组，教师提问，幼儿举手快速抢答，回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。 五、教师：这些小动物可爱吗？我们应该怎么做呢？（保护小动物，不

7、要轻易地去伤害他们。） 六、完成动物之最表格。 活动反思： 科学活动的目标是让幼儿对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。活动开始，我通过一个谜语进行导入，然后就让孩子们进行大胆讲述，交流，为孩子们创造了一个轻松，快乐的活动氛围，让他们敢于说，能大胆的讲述，孩子们很想表现自己，也有话可讲，我再适当进行一些更形象的补充，幼儿就更感兴趣了，在这交流，讨论的环节，活动进行的是很顺利。孩子们也获得了更多的相关经验。同时我运用多媒体进行辅助教学，很好的抓住幼儿的好奇心和兴趣点，用清晰的图像展示动物的形象，让幼儿通过观看，深入了解动物的特征。通过一个个动物的展示，让幼儿自主去了解，去思考，避免老师的空说。这样幼儿对整个活动的重、难点更容易接受。 整个活动中，通过观察，发现幼儿的兴趣是相当高，但活动中我也发现了一些不足之处： 在讨论保护动物这个环节，我只是一带而过，简单的引导了一下，这个地方可以多引导一些，让幼儿更了解一些；在游戏环节中，我设计的是让幼儿分组进行抢答，巩固幼儿对动物的了解，但在实际过程中，游戏显得太过仓促，最后分发礼物是未能给失利的小朋友一些鼓励，是我考虑的不够周到吧！ 无论不足多与少，不足都会让我们更快的成长！在今后的活动中，我还要多加以改进学习，努力做到更好。第 6 页 共 6 页