小班新年社会教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班新年社会教案小班新年社会教案1 设计思路： 新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。 活动目标： 1.初步尝试3/4拍的节奏。 2.感受新年活泼欢快的气氛。 3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 4.体验歌唱活动带来的愉悦。 5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备： 新年树、悬

2、挂的小物件、小狗、磁带 活动过程： 一.律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。 二.学习歌曲 1.完整的欣赏歌曲。 2.幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。 3.幼儿和教师一同念歌词。 4.在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。 三.歌表演 1.许愿 2.大家一起唱歌、跳舞吧! 活动反思： 通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感， 在学习歌曲时教师先范唱让孩子体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感， 这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创造力让孩子自编动作， 使活动气氛达到高潮。在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的创造能

3、力，真正的达到了教学目的。 小班新年社会教案2 活动目标 情感目标：感受新年到来的快乐。 认知目标：了解中国人过年的传统习俗。 技能目标：能表达自己对亲人的祝福。 活动准备 经验准备：幼儿熟悉歌曲新年好。 课件准备：新年好动画视频；“新年的习俗”组图；“新年祝福”图片。 活动过程 播放动画视频新年好，引导幼儿感受新年的欢乐气氛，激发活动兴趣。 这是什么歌？我们一起来唱一唱。 快过新年了啦！人们在过年的时候都会做些什么呢？ 出示组图“新年的习俗”，引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗。 1.出示图片“新年的习俗-1”,了解过年“贴年红”的意义。 图中的人们正在做什么？ 人们贴的这些东西都是什么颜色

4、的？ 为什么要贴这些东西呢？ 小结：过年的时候，人们会贴春联、年画、窗花等等，这些东西上都有喜庆的红色，统称“贴年红”，人们通过贴年红营造喜庆的氛围，为新的一年祈福。 2.出示图片“新年的习俗-2”，了解过年放鞭炮的.习俗。 图中的人正在做什么？ 过年我们为什么要放鞭炮？ 还有什么时候会放鞭炮？ 小结：大家碰到喜庆的事情，都会放鞭炮庆祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地点，不能随处燃放。 3.出示图片“新年的习俗-3”，感受新年穿新衣的习俗，并认识唐装。 新的一年，人们还会做什么呢？ 熊猫奇奇和妙妙穿的衣服是什么样的？ 小结：新年第一天，人们会穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐装，唐

5、装是中国的传统服饰，有些人会在新年穿上唐装，寓意着吉祥如意。 4.出示图片“新年的习俗-4”，感受新年送红包的习俗。 奇奇的爸爸送了什么给奇奇？ 你收到过红包吗？ 过年收到红包的时候，你会说些什么呢？ 小结：过年的时候，大人们会给小孩发红包，代表着长辈对孩子的祝福，小孩收到红包后，也会对大人说一些祝福的话。 5.师幼讨论，鼓励幼儿交流更多中国过年的传统习俗。 贴年红、放鞭炮、穿新衣、发红包等都是中国过年的传统习俗，除了这些，你还知道哪些中国过年的传统习俗？ 小结：过年的时候，一家人还会聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会等，代表团团圆圆；很多地方还会舞龙舞狮、踩高跷、放烟花等来庆祝新年的到来，祈福

6、新的一年平平安安。 出示图片“新年祝福”，引导幼儿大胆表达自己对亲人的祝福。 图中的人在做什么？ 过年的时候，人们见面会互相拜年，说祝福语，你都知道哪些祝福语？ 新年快到了，你们对亲人或朋友有什么祝福呢？请你说一说。 活动延伸 区域活动： 在美工区投放卡纸和画笔等，鼓励幼儿将自己要对亲人或朋友说的祝福语画在卡纸上，制作成贺卡送给亲人。 家园共育： 家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士APP”的“欢乐新年系列”视频，了解更多过年的习俗。 小班新年社会教案3 活动设计背景 快到20xx年了，又是新的一年，新年是我们中华民族的传统节日，是新一年的开端，根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要，让孩子感受了解我们的传统

7、文化和民族风俗，激发幼儿的探究兴趣，设计这一主题活动 活动目标 1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境 2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐 3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化 教学重点、难点 重点：积极参加音乐活动，体验活动中的乐趣 难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境 活动准备 气球、彩旗、彩链、卡片等 活动过程 1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围 2、迎新年：全班同学一起快乐的歌唱新年好，感受歌曲的快乐气氛 谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听 3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间 4、手工活动

8、：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年热闹气氛 5、游戏：通过 丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的快乐与向往 6、庆新年：老师先带头表演，鼓励每个孩子积极参与，并主动表演 7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声我爱你们,让孩子学会说爱 教学反思 通过新年好这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解认识了我们的传统节日与文化。 整个活动成功之处在于体现了孩子的主体地位，把儿童的兴趣需要，想法真正体现出来。活动从“认识新年迎新年庆新年长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、热爱，在此同时也增进小朋友间、老师间的感情。体验了集体生活快乐，也感受了幼儿园大家

9、庭的温暖，增长了知识。 小班新年社会教案4 教学目标 1、 了解新年的意义，学会有表情地朗诵儿歌。 2、 感受新年带来的乐趣。 3、 感知儿歌的内容，丰富象声词语。 活动准备 1、 鞭炮。 2、鼓。 3、新年挂图。 活动过程 1、 通过交流，引出新年的含义，引起幼儿的兴趣。 如：亲爱的小朋友，我想问一下，你们喜欢过年吗？（幼儿作答：喜欢）那现在老师给你们表演一个动作，猜一猜是什么意思好吗？ 2、 出示鞭炮，模仿点燃的动作，让幼儿回忆新年的场景。 3、 教师小结：啊，刚才老师做的动作是放鞭炮的动作，那小朋友们想一想，我们什么时候才放鞭炮呢？哦，是新年的时候，那新年除了放鞭炮，我们还怎么样做呢？（

10、幼儿讨论）哦，除了鞭炮，我们还做一桌的好菜，还到爷爷奶奶家去走亲戚，然后爷爷奶奶给我们压岁钱，还给我们买新衣裳，那小朋友们是不是很喜欢新年呢？（幼儿回答：喜欢） 4、 出示新年挂图，引导幼儿观察新年的过法。 如：小朋友们喜欢过新年，那我们来看一看还有谁喜欢过新年？他们是怎么过的，好不好？我这里有幅图，那我们一起来看一看他们是怎么过新年的，好不好？ 5、一边让幼儿观察画面，一边引导幼儿朗读儿歌。 6、 分组让幼儿一边朗读儿歌，一边做动作激发幼儿的积极性。 7、 进行接说的游戏，引导幼儿朗诵儿歌。 如：教师说：“大钟撞一撞。”小朋友们说：“当-当-当当当，教师说：“小鼓敲一敲。”小朋友们说：“咚-

11、咚-咚咚咚，教师说：“鞭炮放一放。”小朋友们说：“啪啪劈劈啪。”教师说：“新年真热闹。”小朋友们说：“哈哈哇哈哈。”教师说：“小手拍一拍。”小朋友们说：“啪啪啪啪啪。”教师说：“小脸亲一亲。”小朋友们说：“吧吧吧吧吧。”教师说：“小脚跺一跺。”小朋友们说：“咚咚咚咚咚。”教师说：“大家新年好。”小朋友们说：“哈哈哇哈哈。” 8、 请个别幼儿朗诵儿歌。 9、 请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮，然后再请个别小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。 10、 引导幼儿集体背诵儿歌。 11、 教师总结：学会了新年儿歌，回到家里就可以给自己的爸爸妈妈背儿歌了，我相信你们的爸爸妈妈会非常高兴，亲亲你们的脸

12、蛋，夸你们是好孩子的，小朋友们，最后让我们为新年一起快乐起来吧。 小班新年社会教案5 活动设计背景 过新年，真快乐！我们班的小朋友提前过上了新年圣诞节，于是，我产生 一个想法，要让我们的孩子更深的了解新年。 活动目标 1、 理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。 2、 体验新年给人们带来的快乐。 教学重点、难点 1、 元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。 活动准备 1、 老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）与材料； 2、 准备一首儿歌，绘画故事等。 活动过程 1、 从时间入手，让幼儿感受新年。 与幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期； 与幼儿一起数再过几天就到新年了

13、； 2、 老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。 老师教幼儿唱歌曲新年好，让幼儿边唱边体会新年的快乐。 把收集的材料与幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有许多国家也与我们一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。 3、 指导与引导幼儿思考怎样欢迎新年的到来； 讨论：你会用什么方式来欢迎新年 4、 让幼儿用画笔描绘新年。 最后，幼儿唱起新年好，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝新年的到来。 延伸 1、 每天早晨在上律动之前与幼儿一起数数，数新年还有几天； 2、 幼儿能说出新年是几月几日，关注新年的到来。 小班新年社会教案6 活动目标： 1初步尝试3/4拍的节

14、奏。 2感受新年活泼欢快的气氛。 活动准备：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带 设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。 活动过程： 一律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。 二学习歌曲 1完整的欣赏歌曲。 2幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。 3幼儿和教师一同念歌词。 4在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。 三歌表演 1许愿。 2大家一起唱歌、跳舞吧！第 12 页 共 12 页