大班音乐梦幻溪教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班音乐梦幻溪教案大班音乐梦幻溪教案1 一、活动目标 1、通过音乐游戏、律动，充分感应优美的乐句，体验表演带来的乐趣。 2、能用乐器来表现小调乐曲。 二、活动准备 1、音乐梦幻溪、挂图 2、纸盒（内装绿豆若干）四个、乐器：铜碰钟10对 3、画纸、颜料若干份、幼儿音乐用书 三、活动过程 （一）故事引导：圆圆和溜溜与其他的精灵们在梦幻溪的音乐会开心地唱歌、跳舞，玩得非常快乐，这时候，雨滴婆婆拿出来一个非常神奇的礼物，它能跟着小雨滴们一起来歌唱，你们听！ （二）律动：会唱歌的礼物 1、出示自制的响雨器，教师示范操作，让幼儿说说：这像什么的声音？ 2、四人一组，共持响

2、雨器，随乐句倾斜，以感应潺潺乐句。 3、感应二个小节的乐句：二个六拍 （三）音乐与舞蹈 1、幼儿分两组进行表演 现在，我们一起来为这首好听的音乐伴奏、表演吧！ A段：铜碰钟/乐器伴奏 B段：彩带/青蛙划船 2、两人一组，拿一条彩带划船。 A段：左右摇晃 B段：一前一后随乐句划船。 （四）美劳：彩色的梦幻溪 师：小精灵们在音乐会上玩得非常开心，不知不觉，太阳公公已经开始下山，咦！阳光照在水面上，梦幻溪变成了彩色的，原来小精灵们换上了七彩的服装！ 1、老师示范水滴画 2、幼儿坐下，配合音乐。 A段：轻晃纸张/和别人交换。 B段：滴上不同的颜色，并于完成后与其他人相互欣赏。 （五）音乐游戏书 1、A

3、段旋律：让幼儿观察树叶的大小，并依树叶的高低，指唱出旋律的唱名 B段乐句：老师示范边唱旋律边画出水中涟漪，并提示幼儿音乐四个乐句，需要给青蛙画上船浆和水中涟漪。 四、在完成的作业上注上老师爱的叮咛。 大班音乐梦幻溪教案2 1、感应AB曲式和乐句。 2、用不同的形式表现音乐。 3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。 4、在活动中与同伴共舞，交流情感。 挂图、彩带、水彩笔。 一、出示图片P2，以故事的情境引入。 二、聆听音乐。 1、老师播放音乐磁带，幼儿静静聆听。 2、手之舞 A段：手臂飘点出旋律的高低。 B段：在空中画出4个乐句。 3、飘带之舞 A段：聆听老师哼唱唱名旋律。 B

4、段：在四周的空中划出4个乐句的线条。 三、律动感应AB曲式。 1、全体围圈 A段：模唱唱名旋律。 B段：彩段划船。 2、两人一组 A段：面对面模唱。 B段：两人一根彩段划船。 四、出示图片P3，讲故事。 感应两个小节的乐句：二个6拍 每2小节换拍肢体部位，走2小节换方向。 五、音乐与舞蹈。 1、分组进行表演。 A段：打击乐器伴奏。 B段：彩段划船。 2、两人一组，拿一根彩带。 A段：左右摇晃。 B段：两人一前一后随乐句划船。 六、游戏书。 A段：依树叶高低，唱出旋律的唱名。 B段：画出青蛙的船浆及水的涟漪。 1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教

5、学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。 5、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到： 1)积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。 2)引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。 3)引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。 小百科：梦幻，指人生。多种颜色细

6、腻勾勒出的梦幻，比美更令人沉醉于其中。出自 庄子齐物论：“方其梦也，不知其梦也。梦之中又占其梦焉，觉而后知其梦也。且有大觉而后知其大梦也，而愚者自以为觉，窃窃然知之。” 大班音乐梦幻溪教案3 一、设计意图： 这首瑞典乐曲梦幻溪为小调乐曲，曲式为AB曲式，音乐旋律优美动听，故事的牵引，让孩子们走进圆圆和溜溜两位主人公的梦幻世界，并在优美的旋律当中一起翩翩起舞，用美妙的声音、用柔美的肢体跟着音乐一起来绘画，装饰着美好的嘉年华会。 二、活动目标： 1、通过肢体游戏、道具律动，感应乐句的优美，并充分体验与同伴共舞的快乐。 2、感应AB曲式。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好

7、习惯。 4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 三、活动准备： 1、故事挂图，音乐梦幻溪 2、飘带人手一件，红黄蓝绿四组纱巾若干。 四、活动重难点： 1、重点：用肢体、飘带表现出四大乐句的优美旋律。 2、难点：初步用手和飘带划出A段音名的高低旋律 五、活动过程： （一）故事导入，梦幻溪的美好嘉年华会； 1、看图讲述，师生共同体验嘉年华的快乐时光。 故事：一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪举行，雨滴婆婆带着水滴精灵们朝着梦幻溪出发了，顽皮的圆圆和和溜溜两个人跑到了香蕉树林里玩起了溜滑梯，当圆圆和溜溜玩的正高兴时，突然想起了水滴婆婆的叮嘱，便急急忙忙的往梦幻溪的方向前进，可是，梦幻溪到底在哪里呢？圆圆

8、和溜溜只好乘着小青蛙的荷叶船，继续往前走，经过了一片美丽的森林，突然这时候前面传来优美的音乐：l.lsilsfmrdt.l.si.l.t.dt.L.小朋友，你们猜，圆圆和溜溜找到梦幻溪了吗？ （二）手之舞：感应优美的乐句 1、老师轻哼音乐旋律，幼儿静静聆听，老师引导幼儿用手画出代表乐句的涟漪（乐句配上语词：小圆点慢慢变大了） 2、A段：教师哼唱唱名旋律并用手臂飘点出旋律之高低，幼儿模仿。 B段：在空中用手轻柔的画出4个乐句。 师：你会一边听着音乐，一边用着你的小手、脚、肩膀、身体，画出好看的水纹线吗？试一试吧！ （三）道具游戏：飘带之舞 1、A段：聆听老师哼唱旋律，并用飘带上下飘荡划出旋律之高低。 B段：在四周的空间画出乐句的线条，或画出水面的涟漪状。 2、双人接龙游戏。 （四）律动感应AB曲式 1、全体围圈，师板书唱名旋律，并尝试引导幼儿模唱A段的唱名旋律。 2、小组游戏：音乐划船（四人一组，各手持红黄蓝绿纱巾一件作浆） A段：四人一组手持纱巾船浆做划船向前状， B段：四人依乐句接龙画出四个涟漪。 （五）、音乐会大餐（纱巾水果派） 1、请小朋友一起把纱巾叠好，放回原处。活动结束。 六、延伸活动： 指导幼儿完成游戏用书第 8 页 共 8 页