小班音乐小鸡出壳教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑小班音乐小鸡出壳教案小班音乐小鸡出壳教案 篇1 活动目标: 1能根据音乐的变化,尝试用肢体语言表现小鸡出壳的全过程。 2体验小鸡钻壳的乐趣。 活动准备: 小鸡出壳课件、音乐、图片等 活动重点: 尝试用肢体动作表现小鸡出壳。 活动过程: 一、出示ppt引入 提问:这是谁呀(小鸡宝宝)小鸡住在又黑又挤的哪里?(蛋壳里)它想干嘛?它想见谁呀? 小结:那现在我们所有的宝宝们都躲到蛋壳里去。我们把自己变成一只躲在蛋壳里的小鸡,我看看谁躲好了。现在我们都躲好了那快来听听看鸡妈妈会跟我们说些什么吧? 二、小鸡出壳(尝试用肢体动作表现小鸡出壳) 1提问?鸡妈妈对我们说什么啦?
2、 鸡妈妈是在告诉我们,我们可以用自己的身体把蛋壳弄破,那小鸡宝宝们想一想我们身体的那些部位可以碰蛋壳呀 2你们帮小鸡想想办法怎么出来?(请个别幼儿用肢体表现) 3出示小鸡宝宝的各部位图片 小鸡宝宝真聪明相处了用嘴巴、头、翅膀、脚的办法,那我们现在跟着音乐用我没想到的这些办法,看看这颗蛋宝宝会怎么样?能不能把这颗蛋宝宝打破。 三、游戏:小鸡出壳(完整感受音乐) 看我们的蛋宝宝在晃,它破了吗?那我们能出去吗?没关系鸡妈妈说它要告诉我们一个办法,想不想听, 小结:原来鸡妈妈的办法就是让我们把这些办法都用上,小鸡宝宝你们行不行呀?那我们来试试吧。 1蛋壳破裂: 快看我们的蛋壳怎么样啦(裂开啦) 2再次
3、游戏感受小鸡出壳的快乐 小班音乐小鸡出壳教案 篇2 活动目标: 1、在学会歌曲的基础上,初步学会歌表演的动作。 2、培养幼儿边唱边表演的兴趣。 3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 4、体验歌唱活动带来的愉悦。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备: 头饰人手一个,录音。 活动过程: (一)复习歌曲: 今天好热闹,听,小小鸡在蛋壳里唱起了欢快的歌。 1、“小鸡出壳”歌曲复习,用好听的声音唱。 2、唱第一句“小小鸡蛋把门开”时,要用点力,出来的歌声要柔柔地,好听。每二遍唱。 (二)“看,有只小鸡真的出壳了,大家要仔细看小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的。” 1、老师戴上头饰示范动
4、作一遍。 2、幼儿讲讲,小鸡是怎么出壳的,并学着做这几个动作。 3、第二遍示范 把未讲出的动作讲出来并学习。难点:转身跳过来。 4、请几个能力强的幼儿一起来出壳。带上头饰,其他幼儿看看他们有没有和音乐一样,该出壳的时候出壳,要不然太早了,没长好,太晚了,要在蛋壳里闷死的。 5、再请多点幼儿上来学做。 6、全班幼儿学着歌表演,用歌声帮助可有力气出壳。 (三)复习律动:小星星 小鸡出壳,看天黑了,星星真多真亮呀,让我们一起去数星星。复习律动:小星星。 1、第一遍,一起数别漏了。 2、第二遍,小摇篮要摇的柔柔地,轻轻地,天黑了,小鸡回家了结束。 小班音乐小鸡出壳教案 篇3 活动目标: 1、尝试用动作
5、表现小鸡出壳的过程。 2、能随音乐有节奏的做动作。 3、在自由表演部分大胆表现自己的创意,体验合作表演的快乐。 活动准备: 音乐,图谱,蛋。 活动过程: 一、故事导入。 1、出示一个蛋,这是什么? 2、鸡蛋怎么会在动呀? 3、猜猜小鸡在里面干什么呀?并请幼儿做做动作。 4、因为鸡宝宝就要出来了,它在蛋里揉揉眼睛,伸伸懒腰,然后就啄破蛋壳出来了,出来后,它还不会走路呢,就跟着妈妈学走路,走路学会了,妈妈就带鸡宝宝到草地上捉虫和玩耍。 二、欣赏音乐。 1、我们来听一段音乐,这段音乐就是讲小鸡出壳,跟着妈妈学走路,跟着妈妈到草地上捉虫玩的故事的。 2、根据故事,音乐可以分成几部分呢? 3、老师和幼儿
6、一起边听音乐边数一数。 三、表演动作。 1、第一部分,小鸡在蛋里揉揉眼睛出壳了,伸伸懒腰,出壳了,谁会做做这些动作? 2、请个别幼儿表演,老师选取好的动作。跟着图谱的节奏练习一遍。 3、听音乐表演2遍。 4、小鸡是怎么走路的?个别幼儿做做动作。 5、集体学做小鸡走路的动作。 6、出示图谱,第二部分小鸡跟着妈妈学走路,请你看看图谱,怎么走呢? 7、个别幼儿根据图谱的节奏走一走。 8、听音乐学小鸡走路,有节奏地走2遍。 9、小鸡会走路了,鸡妈妈带小鸡到草地上捉虫玩耍,怎样捉虫呢? 10、幼儿学学小鸡捉虫的动作。看图的节奏做动作。 11、听音乐做捉虫的动作1遍。 12、猜猜他们会怎么玩耍呢? 13、
7、幼儿说说并做做动作。其他幼儿学学好的动作。 14、也可以做玩耍的动作,听音乐做2遍。 四、完整表演。 1、看图跟着老师听音乐做动作。 2、老师做鸡妈妈带领幼儿听音乐游戏。 3、请个别幼儿做鸡妈妈带领其他幼儿游戏。 4、幼儿分成男女两组分角色游戏,交换再来一次。 小班音乐小鸡出壳教案 篇4 教学目的: 1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态,小鸡出壳(小班音乐教育)。 2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。 3、通过游戏听辩同一旋律在不同音区的差别,并根据音区的变化动作,体验创造的乐趣。 教学准备: 1、初步熟悉小鸡出壳的音乐。 2、鸡蛋一个、头饰。 3、事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵
8、蛋和小鸡出壳方面的知识。 教学过程: 一、母鸡生蛋。 1、教师模仿母鸡生蛋的动作。 2、教师和幼儿随音乐有节奏地模仿母鸡走路。 二、小鸡醒来了,幼儿教案小鸡出壳(小班音乐教育)。 1、教师和幼儿一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作。(动动手、动动脚、转一圈、看一看) 三、小鸡破壳。 1、小鸡香来得花不少时间来啄壳,如果你是小鸡,会 想什么办法使自己快点出来呢? 2、请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作,并请其他幼儿模仿。 3、带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。 四、游戏:老鹰捉小鸡。 1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的可爱样。 2、不好了,老鹰来了!我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的
9、东西,一动不动。 3、教师扮演母鸡游戏一遍。提问:你刚才变的是什么? 4、启发幼儿变成矮矮的、不会动东西继续游戏,说说自己是什么物体? 五、游戏结束。 1、幼儿模仿小鸡走的动作离开活动室。 小班音乐小鸡出壳教案 篇5 活动名称: 小鸡出壳 活动目标: 1、感受歌曲中小鸡出壳的有趣形象,在理解的基础上探索形象地表现歌曲。 2、体验自由表现的愉快。 3、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 活动准备: 小鸡出壳的动画、歌曲录音。 教材分析: 重点:根据歌曲的内容大胆地表现,体验自由表现的愉快。 难点:用身体动作表现小鸡出壳的形象。 主要流程: 一、
10、欣赏感受(感受小鸡出壳的动态变化) 1、(看动画)小朋友,你们看见过小鸡出壳吗?你是在什么地方、什么时候看见的?(孩子之间互相交流) 2、小鸡是怎样出壳的?小鸡出壳以后会干什么? 二、理解、表现(解决重难点) 1、(幼儿欣赏歌曲)小鸡要出壳了,让我们一起来听听吧! 2、你听到了什么?这首歌曲一共有几段?每一段里唱了什么?(让幼儿更好的了解歌曲) 3、为什么歌词里反复在唱“奇怪”“奇怪”? 1、你认为小鸡出壳奇怪在哪里? 2、如果你是一只小鸡,你是怎样出壳的?(教师引导幼儿个别展示) 三、集体表现 1、欣赏教师情景表演小鸡出壳 2、让我们都变成可爱的小鸡,一边唱一边表演吧! 四、活动延伸假如我要
11、将歌词里的内容画出来,你会怎么画呢?(幼儿可以根据自己的理解,为歌曲配画) 教学反思: 1.在课前要带小朋友先观察生活中母鸡孵小鸡是怎样的,并做好记录。 2.师幼配合得还不是很好,以后我会注意这个方面。 3.如果让我重上这节课,我会加配电脑画面,使活动更吸引幼儿的注意力。 小班音乐小鸡出壳教案 篇6 活动目标 乐意参加音乐活动,尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡出壳的动作,体验小鸡出壳的快乐。 活动准备 1、幼儿经验准备:鸡的构成以及每个部位会怎么动如何把自己变成一个圆形物体(皮球)律动表演:歌曲小鸡 2、物质准备:PPT、音乐、宝盒一个、鸡蛋一枚 活动过程 一、猜猜玩玩,鸡蛋滚滚 1、出示宝盒,
12、请幼儿摸一摸,猜一猜宝盒里面藏着什么 -拿出宝盒,提问:你们猜猜看,可能会是什么呢?(幼儿自由想象猜测) -请幼儿上前用手摸一摸,看看到底是什么东西藏在了宝盒里。(鸡蛋宝宝) 2、鼓励幼儿把自己的身体变成蛋宝宝,尝试不同的滚动 -提问:鸡蛋宝宝长得怎么样?(圆圆的)你会做蛋宝宝吗? 请幼儿把自己变成一个蛋宝宝,观察幼儿的动作,由个别幼儿的示范动作中 提升变蛋宝宝一定把身体做要“藏”“缩”“抱”。 根据音乐,幼儿尝试滚动。教师提醒:滚的时候身体不能松开来,否则蛋宝宝就碎掉了。 二、学学做做,小鸡出壳 1、媒体出示,引发幼儿愿意帮助小鸡宝宝想办法钻出蛋壳 -看媒体,提问:鸡蛋怎么在动?怎么回事?
13、原来是小鸡宝宝在里面一天一天的长大,快待不住了。所以在里面东敲敲西敲敲。 -提问:那我们一起帮小鸡想想办法,小鸡可以怎么做能从里面钻出来呢? 2、在音乐的背景下激发幼儿用肢体动作表现小鸡出壳 请说到拍拍小翅膀从蛋壳里出来的幼儿表现小鸡动翅膀的动作 -提问:除了这个动作外,小鸡宝宝还可能怎么样动动翅膀钻出蛋壳?(请幼儿做动作) -听音乐,幼儿跟着音乐做动作(教师观察幼儿动作的节奏性,能否跟着音乐起伏) 情景假设,鸡蛋的壳真是太坚硬了,小鸡宝宝翅膀的力气太小了,鸡蛋壳碎不了。提问:那么小鸡出了可以用自己的翅膀以外,还可以用什么呢? -听音乐,幼儿跟着音乐做动作。 媒体引导,露出一点小屁股让幼儿了解
14、还可以通过动屁股撞碎蛋壳 -幼儿跟着音乐做动作(教师语言引导幼儿屁股能有不同的动法,并关注幼儿的动作) 出示媒体,小鸡终于从鸡蛋里破壳而出 三、唱唱跳跳,小鸡叽叽 1、跟着音乐,律动表演。 2、小鸡宝宝一边捉虫,一边走出教室。 小鸡出壳是一节小班音乐集体教学活动。目标就是要让孩子在音乐的背景下,用各种肢体动作来表现小鸡出壳的动作。在小班年龄段的孩子这尝试,凸显的是情趣和快乐,所以选择了小鸡这个比较亲近孩子的小动物作为载体。请老师们根据以下抛问,谈谈自己的看法: 抛问: 1、教具设计有何特色?在教学中有何作用? 2、教学环节设计是否体现递进性? 3、幼儿对此活动有无兴趣?教师是如何激发幼儿活动兴
15、趣的? 小班音乐小鸡出壳教案 篇7 活动目标 1、运用自己身体的各个部分,运用想象来表现小鸡出壳的动作。 2、体验舞蹈带来的乐趣。 活动准备: ppt课件,一个礼品盒,一个鸡蛋,一张鸡妈妈的图片。 活动过程 一、导入(热身运动) 1、T:现在老师手里拿着一个鸡妈妈的图片,老师把它贴到自己身上,那老师就变成了谁? S:鸡妈妈。 T:那我的小鸡宝宝们在哪里? S:在这里。 T:那让我们一起跳个舞吧。 2、T:今天啊,鸡妈妈很高兴,因为鸡妈妈收到了一个礼物,小鸡宝宝们想不想看? S:想。 T:里面装了什么呢?(请幼儿猜想) T:哦,原来里面装了一个鸡蛋。 二、基本部分 1、T:在这个鸡蛋里面住着谁呢
16、? S:小鸡。 T:小鸡在里面它说它太热了,要让鸡宝宝们帮一个忙,帮他想一个办法怎么从蛋壳里面出来呢。 S:可以敲碎它。(请小朋友自由回答) 2、T:现在请小朋友们想象一下,你就是那只小鸡住在一个像鸡蛋一样的房子里面,可是这个房子没有门也没有窗,那么你们怎么从这个家里面出来呢?(引导幼儿用身体的各个部分来展现小鸡出壳的动作,请好的幼儿来演示一下,让其他的幼儿跟着学) 3、现在让我们听听歌里面的小鸡是怎样出壳的。(安静聆听) 4、听歌词请幼儿创编动作,并请小朋友学习。 5、T:现在让我们跟着音乐来把舞蹈再跳一遍吧。 6、T:小鸡宝宝们跳舞跳的开不开心啊,把你们的牙齿露出来给妈妈看看。现在让我们对
17、着客人老师,把舞蹈表演一遍好不好? 三、结束(放松运动)小鸡宝宝们跳了一会舞也累了,让我们听一段音乐放松一下吧。 外面的阳光真好,让我们去外面散步吧。 活动反思在请幼儿创编小朋友学习的时候,老师可以边说歌词边让小朋友做动作。并且在最后听音乐表演之前可以把所有的歌词都串联起来,一起先表演一遍。对于个别幼儿创编的动作,教师不要一味的否定,而应该采用鼓励的方式。 小班音乐小鸡出壳教案 篇8 活动目标: 1.初步了解、感受小鸡的出壳过程。 2.通过小鸡出壳的情境,随乐一下一下做小鸡出壳的动作,并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。 3.感受音乐,愉快参与活动,体验小鸡出壳的喜悦。 活动准备: 1.物质准备:
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