小班健康教案-滚滚乐.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班健康教案:滚滚乐小班健康教案:滚滚乐1 活动设计背景 看孩子们在地上滚爬由此设计本教学内容 1.以热闹马路、车辆图案为主的墙饰，鼓励幼儿随时添加。 2.墙面上张贴一些常见车辆挂图供幼儿观看。 3.布置一个车展中心，将幼儿从家中带来的各种玩具车展示出来，供幼儿观察、摆弄、发现。 4.在户外放置轮胎、可乐瓶、铁罐、球等会滚动的物体，供幼儿滚动。 5.幼儿园提供自行车、三轮车、碰碰车供幼儿活动。 活动目标 1.在游戏中引导幼儿圣体自由滚动，发展动作的协调性。 2.懂得在滚动身体时注意安全，不碰撞。 3.愿意并愉快地参与运动，感受滚动带来的乐趣。 4.培养竞争意识

2、，体验游戏带来的挑战与快乐。 5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 教学重点、难点 1.在游戏中引导幼儿圣体自由滚动，发展动作的协调性。 2.懂得在滚动身体时注意安全，不碰撞。 活动准备 马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车，工地上的挖土机、水泥搅拌机，小孩子们玩的小推车、碰碰车、踏板车等等，很容易吸引着他们的注意力。除了车子造型吸引着小孩子，车子的声音同样令小孩子着迷。看见警车，小孩子嘴里会发出“完了完了”的声音，看见急救车，小孩子们的嘴里会发出“哎哟哎哟”的声音来，还有滚个不停的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去主

3、动建构自己的知识和经验。 选择生活中幼儿常见、熟悉又感兴趣的主题滚滚乐，在这个主题活动中，我们将和幼儿一起玩车，寻找、发现各种滚的东西，在玩中建构汽车的知识;在玩中知道为什么要遵守交通规则，养成良好的乘车习惯。 活动过程 热身运动提供多种会滚动的玩具，让幼儿探索。如：弹子球、溜溜球、积木、各种瓶子、果核、果仁等。 1.提供彩色油泥，让幼儿制作各种形状的物体，了解哪些会滚，哪些不会滚。 2.提供颜料盒、弹珠、大轮子、大小瓶子、果核、果仁供幼儿滚画。提供纸板恐龙车、雪花胶粒、扣子、油泥等供幼儿制作恐龙车。 3.提供卡纸、大小纸盒、果奶瓶、一次性纸杯等供幼儿。 教学反思 1本节课幼儿兴致很高，教学目

4、标基本达到。 2在活动的过程中和想象中的又一定差距但不是很大，在活动时应注意幼儿的安全。避免幼儿相互碰撞。 3在活动时应照顾幼儿的体力活动量不要过大，在活动时应注意幼儿的安全。避免幼儿相互碰撞。 4在活动时应照顾幼儿的体力活动量不要过大.孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动实施过程中，没有对他们给予特别指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要特别注意。 小班健康教案:滚滚乐2 1、让孩子们尝试活动身体。 2、体验滚动带来的快乐。 3、体验模仿游戏的快乐。 4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。 大球、小球、轮子、筛子等一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。 （一）激发幼

5、儿兴趣，导入话题 1、幼儿和老师伴随音乐我会转一起进入活动室。 2、热身运动健康歌。 （二）感受球的.滚动 1、出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。 2、大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏，幼儿感受球的滚动。 3、幼儿活动身体感受滚动。 4、玩各种球，感受滚动的快乐。 （1）小朋友自由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。 （2）教师个别指导与幼儿互动 5、集中分享交流。 让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。 （三）感受其他物体的滚动 1、提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。 2、幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动游戏。 3、集中交流运动的感受（开心、快乐）。 （四）拓展思维，发挥幼儿的想象力 1、出示

6、彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。 2、启发幼儿不同的滚动法。 （五）放松活动，活动结束。 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 小班健康教案:滚滚乐3 设计意图： 根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点，利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球

7、、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足幼儿的好奇心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的快乐。 活动目标：1. 让孩子们尝试活动身体。 2. 体验滚动带来的快乐。 3. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备：大球、小球、轮子、筛子，一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。 活动过程：一、 激发幼儿兴趣，导入课题1. 幼儿和老师伴随音乐我会转一起进入活动室。 2.热身运动：健康歌 二、 感受球的滚动1.出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。 2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏，幼儿感受球的滚动。 3.幼儿活动身

8、体感受滚动。 4.玩各种球，感受滚动的快乐。 (1) 小朋友自由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。 (2) 教师个别指导与幼儿互动 5.集中分享交流 让球宝宝们休息一下吧，让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。 三、 感受其他物体的滚动1.提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。 2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动游戏。 3.集中交流运动的感受(开心、快乐). 四、 拓展思维，发挥幼儿的想象力1.出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。 2.启发幼儿不同的滚动法。 五、放松活动洗洗澡、用彩带做滚滚车回家，活动结束。 教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。第 7 页 共 7 页