小班数学教案：妖怪王国历险记.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班数学教案：妖怪王国历险记小班数学教案：妖怪王国历险记1 活动目标： 1. 巩固对圆形、正方形、三角形的认识。 2. 能按图形特征进行分类。 3.喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作的快乐。 4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 5 让幼儿学习简单的数学题目。 活动准备： 1.白板课件 2.人手一份图形模板，形状、颜色不一的图形若干 3.4座彩虹桥，形状、颜色、大小不一的图形若干活动过程： (一)谈话导入，激发兴趣师：巧虎今天请我们去森林王国里玩游戏，我们一起出发吧!(进入) (二)“躲猫猫游戏，找出小动物师：森林到了。它们在玩什么

2、游戏?巧虎呢? 师：小朋友们，我们大家一起帮助巧虎找找小动物躲在哪里。 师：发生了什么可怕的事? (三)闯关救小动物1.出发去妖怪王国师：呀，小朋友们，我们快去妖怪王国救小动物吧! 2.第一关：找钥匙(根据按钮的颜色，选择相应按钮来开门)师：妖怪王国的大门是锁着的，要打开门需要什么呢?(钥匙)师：对啦!要找到钥匙才能把锁打开。这里有很多的钥匙，用哪一把钥匙才能打开呢? 3.第二关：找图形拼围墙(根据颜色选择合适的图形) 1)观察围墙，找出拼围墙的方法师：这里有长长的围墙，看看是什么颜色的?它们上面都缺了很多的图形宝宝，需要我们帮忙找回来。 师：我们先来看红色的围墙，上面缺了什么图形?找什么颜色

3、的”才行呢。 2)幼儿找图形拼围墙师：你们愿意帮忙一起拼吗? 4.第三关：修桥游戏师：来到了小河边，河里有一群张着大嘴的鳄鱼，过不去了，怎么办? 1)观察桥面，发现图形的特征师：这些洞洞都一样大吗?。哪些不一样? 2)找出修路的方法，进行修桥师：只要把这些洞洞填上就可以安全通过了。 3)游戏走小桥师：洞洞全部填满了，我们终于能走过去了! (四)送小动物回家师：宝宝们太厉害了，把三个小动物都救出来了。我们送它们回到大森林吧。 延伸活动： 数学区继续玩图形匹配的游戏。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次

4、活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。 小班数学教案：妖怪王国历险记2 活动目标： 1. 巩固对圆形、正方形、三角形的认识。 2. 能按图形特征进行分类。 3.喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作的快乐。 4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 5 让幼儿学习简单的数学题目。 活动准备： 1.白板课件 2.人手一份图形模板，形状、颜色不一的图形若干 3.4座彩虹桥，形状、颜色、

5、大小不一的图形若干 活动过程： （一）谈话导入，激发兴趣 师：巧虎今天请我们去森林王国里玩游戏，我们一起出发吧！(进入) （二）躲猫猫游戏，找出小动物 师：森林到了。它们在玩什么游戏？巧虎呢？ 师：小朋友们，我们大家一起帮助巧虎找找小动物躲在哪里。 游戏结束时，听见脚步声，画面暗。 师：发生了什么可怕的事？ （三）闯关救小动物 出发去妖怪王国师：呀，小朋友们，我们快去妖怪王国救小动物吧！ 2.第一关：找钥匙（根据按钮的颜色，选择相应按钮来开门） 师：妖怪王国的大门是锁着的，要打开门需要什么呢？（钥匙） 师：对啦！要找到钥匙才能把锁打开。这里有很多的钥匙，用哪一把钥匙才能打开呢？ 3.第二关：找

6、图形拼围墙（根据颜色选择合适的图形） 1）观察围墙，找出拼围墙的方法 师：这里有长长的围墙，看看是什么颜色的？它们上面都缺了很多的图形宝宝，需要我们帮忙找回来。 师：我们先来看红色的围墙，上面缺了什么图形？找什么颜色的才行呢。 2）幼儿找图形拼围墙 师：你们愿意帮忙一起拼吗？ 4.第三关：修桥游戏 师：来到了小河边，河里有一群张着大嘴的鳄鱼，过不去了，怎么办？ 1）观察桥面，发现图形的特征 师：这些洞洞都一样大吗？哪些不一样？ 2）找出修路的方法，进行修桥 师：只要把这些洞洞填上就可以安全通过了。 3）游戏走小桥 师：洞洞全部填满了，我们终于能走过去了！ （四）送小动物回家 师：宝宝们太厉害了，把三个小动物都救出来了。我们送它们回到大森林吧。 延伸活动： 数学区继续玩图形匹配的游戏。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。第 6 页 共 6 页