成语故事狐假虎威.docx
《成语故事狐假虎威.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《成语故事狐假虎威.docx(34页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、文本为Word版本,下载可任意编辑成语故事狐假虎威 “从前在某个山洞中有一只老虎,因为肚子饿了,便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时,忽然看到前面有只狐狸正在散步。它觉得这正是个千载难逢的好机会,于是,便一跃身扑过去,毫不费力的将他擒过来。可是当它张开嘴巴,正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候,狡猾的狐狸突然说话了:“哼!你不要以为自己是百兽之王,便敢将我吞食掉;你要知道,天帝已经命令我为王中之王,无论谁吃了我,都将遭到天帝极严厉的制裁与惩罚。”老虎听了狐狸的话,半信半疑,可是,当它斜过头去,看到狐狸那副傲慢镇定的样子,心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势,竟不知何时已经消失了
2、大半。虽然如此,它心中仍然在想:我因为是百兽之王,所以天底下任何野兽见了我都会害怕。 而它,竟然是奉天帝之命来统治我们的!这时,狐狸见老虎迟疑着不敢吃它,知道它对自己的那一番说词已经有几分相信了,于是便更加神气十足的挺起胸膛,然后指着老虎的鼻子说:“怎么,难道你不相信我说的话吗?那么你现在就跟我来,走在我后面,看看所有野兽见了我,是不是都吓的魂不附体,抱头鼠窜。”老虎觉得这个主意不错,便照着去做了。于是,狐狸就大模大样的在前面开路,而老虎则小心翼翼的在后面跟着。它们没走多久,就隐约看见森林的深处,有许多小动物正在那儿争相觅食,但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时,不禁大惊失色,四散狂奔。这时,狐
3、狸很得意的掉过头去看看老虎。 老虎目睹这种情形,不禁也有一些心惊胆战,但它并不知道野兽怕的是自己,而以为他们真是怕狐狸呢!狡狐之计是得逞了,可是他的威势完全是因为假借老虎,才能凭着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了,自己还不自知呢!因此,北方人民之所以畏惧昭奚恤,完全是因为大王的兵权掌握在他的手里,那也就是说,他们畏惧的其实是大王的权势呀! 成语故事狐假虎威2 狐假虎威的典故: 一只老虎肚子饿了,想找什么小动物当一顿点心,正巧遇见一只狐狸。 老虎刚要扑上去,没想到狐狸大喝一声,说:“哼,你敢吃我!天老爷派我来掌管大小野兽。你要是吃了我,天老爷可不饶你!”老虎看狐狸又瘦又小,不大相
4、信他的话,可是听他这么大的口气,又不敢不相信。老虎这样疑惑不决,早让狐狸给看出来了。他冷笑一声,说:“嘿嘿,你以为我在骗你呀?要是真个不信,你就跟在我后头瞧吧。我走到哪儿,大小野兽见了我就得逃跑。”老虎想:“这倒真得瞧一瞧。”于是狐狸大模大样地在前头走,老虎紧紧地跟在后头。山上的鹿呀野羊呀,一看见狐狸后头跟着老虎,都吓得撒腿就逃。老虎看了,还以为他们真害怕狐狸,没想到他们害怕的正是他自己。 狐假虎威的汉语词典解释: 比喻仰仗别人的威势或倚仗别人威势来欺压人。 北齐魏收为后魏孝静帝伐元神和等诏:谓己功名,难居物下;曾不知狐假虎威,地凭雾积。 元马致远荐福碑第四摺:你只会拽耙扶犁,抱瓮浇畦,万言策
5、谁人做的?你待要狐假虎威! 警世通言赵春儿重旺曹家庄:居中的人还要扣些谢礼,他把中人就自看做一半债主,狐假虎威,需索不休。 曲波桥隆飙九:十七八个宋家人,大人孩子,都有点狐假虎威,现出一派扬眉吐气的神态。 狐假虎威的近义词/反义词如下: 近义词:谄上骄下、恃势凌人、仗势欺人、骥尾之蝇、狗仗人势、攀龙附凤、狐虎之威、城狐社鼠、驴蒙虎皮 反义词:独擅胜场、独步天下 用狐假虎威造句: 一、狐假虎威的领导看到我没事做的样子真是浑身难受啊。 二、小狗看到主人在身边,马上狐假虎威地对大狗叫起来。 三、他只是董事长身边的司机,却常狐假虎威地发号施令。 四、我实在看不惯他那狐假虎威的丑态,恨不得给他一巴掌!
6、五、做人应该要独立,不要做狐假虎威依附领导的事情。 六、他那狐假虎威,有恃无恐的样子,让人看了就生气! 七、仗着当地少数有钱人的势力,狐假虎威!耀武扬威。 八、我们村里有个恶棍,常常仗着主人的威势,狐假虎威,鱼肉百姓! 九、不要只知道笑,狐假虎威学问大着呢! 十、仗着当地少数有钱人的势力,狐假虎威! 成语故事狐假虎威3 狐假虎威出处 战国策楚策一 文言文原文 荆宣王问群臣曰:“吾闻北方之(1)畏(2)昭奚恤,果诚(3)何如(4)?”群臣莫(5)对。 江一对曰:“虎求(6)百兽而(7)食之,得狐。狐曰:子(8)无敢食我也!天帝使(9)我长(10)百兽,今子食我,(11)逆(12)天帝之命也。子以
7、我为(13)不信(14),吾为(15)子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?虎以为(16)然(17),故遂(18)与(19)之(20)行;兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。今王之地方(21)五千里,带甲(22)百万,而专(23)属(24)于昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也,其实畏王之甲也,犹(25)如百兽之畏虎也。” 译文 荆宣王问群臣说:“我听说北方地区的诸侯都惧怕昭奚恤,果真这样吗?”群臣没有能回答上来的。 江一回答说:“老虎寻找各种野兽来吃。捉到一只狐狸,狐狸对老虎说:你不该吃我,上天派我做百兽的首领,如果你吃掉我,就违背了上天的命令。你如果不相信我说的话,我在前面走,你跟在我的
8、后面,看看群兽见了我,有哪一个敢不逃跑的呢?老虎信以为真,于就和狐狸同行,群兽见了老虎,都纷纷逃跑,老虎不知道群兽害怕自己才逃跑的,却以为害怕狐狸。现在大王的国土方圆五千里,大军百万,却由昭奚恤独揽大权。所以,北方诸侯害怕昭奚恤,其实害怕大王的军,这就像群兽害怕老虎一样啊。” “从前在某个山洞中有一只老虎,因为肚子饿了,便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时,忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正个千载难逢的好机会,于,便一跃身扑过去,毫不费力的将他擒过来。可当它张开嘴巴,正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候,狡猾的狐狸突然说话了:哼!你不要以为自己百兽之王,便敢将我吞食掉;你要知道,天帝
9、已经命令我为王中之王,无论谁吃了我,都将遭到天帝极严厉的制裁与惩罚。老虎听了狐狸的话,半信半疑,可,当它斜过头去,看到狐狸那副傲慢镇定的样子,心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势,竟不知何时已经消失了大半。虽然如此,他心中仍然在想:我因为百兽之王,所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而他,竟然奉天帝之命来统治我们的!这时,狐狸见老虎迟疑着不敢吃它,知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了,于便更加神气十足的挺起胸膛,然后指着老虎的鼻子说:怎么,难道你不相信我说的话吗?那么你现在就跟我来,走在我后面,看看所有野兽见了我,不都吓的魂不附体,抱头鼠窜。老虎觉得这个主意不错,便照着去做了。于
10、,狐狸就大模大样的在前面开路,而老虎则小心翼翼的在后面跟着。他们走没多久,就隐约看见森林的深处,有许多小动物正在那儿争相觅食,但当它们发现走在狐狸后面的老虎时,不禁大惊失色,狂奔四散。这时,狐狸很得意的掉过头去看看老虎。 老虎目睹这种情形,不禁也有一些心惊胆战,但他并不知道野兽怕的自己,而以为他们真怕狐狸呢!狡狐之计得逞了,可他的威势完全因为假借老虎,才能平着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了,自己还不自知呢!因此,北方人民 之所以畏惧昭奚恤,完全因为 大王的兵权掌握在他的手里,那也就说,他们畏惧的其实大王的权势呀!”从上面这个故事,我们可以知道,凡藉着权威的势力欺压别人,或藉着
11、职务上的权力作威作福的,都可以用“狐假虎威”来形容。 成语故事狐假虎威4 星期天的下午,茂密的大森林里热闹极了,一群小动物在青青的草地上玩耍。你看,小鹿摇着它美丽的鹿角在跳摇摆舞,小兔们围在一起在跳集体舞,小野猪可没有他们那美好的舞姿,可它也很大方,摇摆着屁股跳起了“迪斯科”,小狐狸也在一边观看。突然,来了一只大老虎,他望着这些小动物,馋得流下了口水,它想:今天的晚餐可以让我饱餐一顿了。”于是,它大吼一声猛地扑了过去。动物们惊慌失措,纷纷逃跑了,可小狐狸还来不及逃跑就被老虎抓住了。老虎张开血盆大口,正准备吃掉狐狸,狐狸眼珠子一转,一下子就想了一个好办法。他对老虎神气地说:“你好大的胆子,竟敢吃
12、我?”老虎不以为然地说:“你的肉味道这么鲜美,我当然要吃你!”狐狸大声说:“我是上天派下来专门管理百兽的,你吃了我一定会得到惩罚的。”老虎半信半疑地说:“光听你说我怎么相信你呢?”狐狸看见老虎有点相信了,心里暗暗高兴,他装出一副认真的样子说:“这样吧,我就带你到森林里去看看。”老虎一想觉得狐狸说得很对,就同意了。 奇怪的一幕发生了,狐狸得意洋洋地走在前面,威风凛凛的大老虎却像一个胆小的孩子一样紧跟在后面,躲在草丛里的小兔子、小松鼠等动物看见大老虎来了,都一溜烟似的跑向森林深处。看到这个情景,老虎完全相信了狐狸的话,他低声下气地对狐狸说:“狐狸大王,我今后一定听您的调遣。” 狡猾的狐狸就是凭借大
13、老虎的威风吓跑了百兽。同学们,我们可不能向老虎那样上坏人的当,更不能像狐狸那样倚仗别人的势力来欺压百姓啊! 成语故事狐假虎威5 有一次,一只老虎抓住了狡猾的狐狸,想把它大吃一顿。狐狸急了,眼珠子一转,转出一个逃生的办法,连忙对老虎说:“老虎大哥,你可不知道,我可是上帝派来的百兽之王,你要是吃了我,上帝就会惩罚你,让你尸骨无存。”老虎一听,不相信狐狸的话,觉得自己才是百兽之王,狐狸又说:“你如果不信,可以带着我去森林里转转,看看其他动物是不是怕我。”于是,老虎就带着狐狸向森林深处走去。 来到森林的深处,老狼,山羊,小兔子。看到老虎和狐狸来了,急忙逃跑。狐狸得意地说:“你看,它们见到我来都逃跑了,
14、你说怕不怕我?”老虎相信了狐狸的话,把狐狸放了。 老虎饿着肚子回到山洞,想想有点不对劲,原来动物都怕我,今天怎么看到狐狸就跑了呢?一定要搞个清楚。过了几天,老虎抓到了一只山羊,就问它:“上次你们到底是看到我而逃跑,还是看到狐狸而逃跑?如果你不老实交待,我就把你给吃掉。” 山羊听后,老实地说:“老虎大爷,上次我们是看到你而逃跑的呀!”老虎听后,恍然大悟,原来狐狸是借了我的威风来吓唬其他动物。于是,下决心要狠狠地惩罚这个狡猾的狐狸。 过了几天,这只狡猾的狐狸又被老虎抓到了,狐狸说:“你不能吃我,我可是上帝派来的百兽之王,你要是吃了我。”话还没说完,老虎就一口咬住狐狸的咽喉,把狐狸吃掉了。 成语故事
15、狐假虎威6 (一)活动目标 1、理解成语故事内容和含义,客观认识狐狸的行为,知道遇到危险的时候不要慌,要学会动脑筋、想办法,保护自己。 2、初步用于故事内容匹配的动作、表情、语气来表演故事。 3、体验大胆表演的快乐。 (二)活动准备 1、狐假虎威故事图片,ppt。 2、老虎和狐狸头饰若干。 3、故事狐假虎威的视频。 (三)活动过程 教师指导语:小朋友们有没有去过幼儿园?看过什么动物?(教师据幼儿的回答简要的概括动物的特点) 1、猜谜引起幼儿的学习兴趣。 谜语一:身穿花衣四脚走,头上有王真威风,张开大嘴一声吼,吓得百兽都发抖。(谜底:老虎) 谜语二:眼睛细细三角脸,拖着一条大尾巴,爱吃兔子和小鸡
16、,专门会想坏主意。(谜底:狐狸) 2、教师有感情地讲述故事一遍。 提问: (1)小朋友们,听完了这个故事老师有几个问题要问你们,狐狸被老虎抓到的时候是怎么办的呢?说了什么?请几个小朋友学学 (镇定下来,我是上帝派来重复几遍老虎和狐狸的对话,为下面的游戏打基础) (2)小动物们看到狐狸后怎么样了啊?你认为他们是害怕狐狸,还是害怕老虎? (3)你觉得这是一只怎样的狐狸?(聪明)一只怎样的老虎?(粗心) 小结:遇到危险的时候不要慌,要学会动脑筋、想办法,保护自己。 3、 选择一个角色,用有感情的声音和动作表现狐狸和老虎 (1)第一次练习对话,请小朋友表演。 教师指导语:小朋友们邀请自己的好伙伴自由表
17、演1分钟。 出示图1:狐狸被老虎抓到后师:表演之前先考考小朋友们,故事里狐狸说话时的声音是怎么样的?(不慌不忙,镇定)老虎说话时的声音又怎么样?(疑惑的)下面我们用不同的声音来表演狐狸和老虎,让别人一听就知谁是狐狸,谁是老虎。 (请小朋友表演) 出示图2:表演狐狸眼珠骨碌碌一转,想出好办法的样子。老虎摇头疑惑的样子师:狐狸和老虎在说话的时候还可以加上表情和动作。狐狸和老虎分别会做什么动作呢?谁来学一学?(教师适时的提醒) 师:我们再现在请小朋友上来表演一下,注意把声音、表情、动作都表演出来,让别人一听、一看就知道谁是狐狸,谁是老虎。 出示图:3: 师:老虎相信了狐狸的话,于是老虎跟着狐狸朝森林
18、里走去,狐狸神气活现、摇头摆尾地走在前面,老虎半信半疑,东张西望地走在后面。 表演狐狸神气活现、摇头摆尾的样子。 表演老虎半信半疑、东张西望的样子。 出示图4: 师:森林里的小动物见到狐狸和老虎它们是怎样做的? 请小朋友表演小动物害怕地逃跑的样子。 (四)看视频,听故事。 小结:这个故事叫做狐假虎威,聪明的狐狸,能在遇到危险的时候想办法了一个好办保护了自己。 (五)活动延伸 在生活中遇到危险要不慌张,动脑筋,保护自己。 成语故事狐假虎威7 有一天,一只老虎在森林里抓到一只狐狸,准备吃掉它。狡猾的狐狸想出一个办法,狐狸就对老虎说:”我是上帝派来做百兽之王的,如果你吃掉我,上帝一定不会饶了你的。“
19、老虎听了以后有点怀疑,狐狸赶紧就说:”我们可以到森林里看一下,动物们都怕我。“老虎听了以后感觉办法可行,就跟狐狸一起向森林里走去。一路上,动物们看见他们就赶紧躲了起来。老虎以为动物们都害怕狐狸才逃掉的,所以不敢吃狐狸就把它给放了。 由这个故事形成了成语”狐假虎威“,用来形容借助别人的势力、威风来吓唬别人,实际上掩盖不了自己虚弱的本质。从这个故事中可以看出:狐狸很聪明知道利用老虎的势力来吓唬动物们从而救了自己的性命。而老虎就有点糊涂了,看不出来动物们害怕的其实是它,从而被狐狸给愚弄了。 成语故事狐假虎威8 狐假虎威是一篇家喻户晓的成语故事。通过狡猾的狐狸假借老虎的威风把百兽吓跑的事,来比喻依仗别
20、人的势力来欺压别人的事。其中字词的掌握以及老虎和狐狸的对话部分是重点,而了解总结出“狐假虎威”的含义是难点。因此,这篇课文的教学设计,根据课文的要求,学生的实际情况,设计如下: 一、创设情景,以演促读。 通过多种朗读形式,激发学生读的兴趣。在朗读中不光要求学生的朗读貌似,而且更要求神似。需要学生不仅会读课文中的对话,而且要学会联系上下文揣摩课文中人物的心情。为了帮助学生更好地进入角色,了解课文内容,在指导学生认真预习,熟读课文,了解课文大概内容的基础上,引领学生深入体会重点字词,仔细揣摩老虎和狐狸的内心,然后通过朗读淋漓尽致地表达出来。如:引导学生读句子“狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,
21、东张西望。”我先让学生理解“神气活现,摇头摆尾,半信半疑,东张西望”四个词语的意思。再让学生自己自由读,个别指名读之后,让学生自己把句子演出来,看看是不是把这句句子读懂了。先让学生自己试着边读边演,再让同桌之间进行进行合作表演。通过创设情景、多种形式的朗读,让学生读懂了句子,提高了学生的朗读水平。在指导学生朗读第二自然段时,提示小朋友读的时候注意旁白部分,帮助学生运用动作、面部表情进行朗读表演,初步掌握朗读技巧,让学生在不知不觉中了解课文内容,使学生在丰富多彩的朗读和表演中有所得、有所学、有所感、有所悟。 二、巧妙设问,理解成语。 学完第八自然段进行提问:“百兽为什么纳闷呢?它们在想什么?”“
22、它们又为什么撒腿就跑呢?”“它们到底怕的是谁?”这一系列问题,是帮助学生理解“狐假虎威”的意思的关键。就像一个坡度,让学生一点一点,不知不觉走上去,慢慢领悟“假”是什么意思?“威”又是什么意思?通过这样的一问一答的形式,逐步揭示“狐假虎威”这个成语的意思,突破了这篇课文的难点。 “教学有法,教无定法”,只要一切从学生的实际出发,围绕教学目标突出重点,抓住字词理解突破难点,引领学生自觉、自主地投入到学习活动中,就是教学语文的最好方法。当然,每一次的教学总有一些不尽人意的地方,比如课堂上往往为完成预设的教学过程,会忽视一些孩子的回答,或者是一些困难学生。因此,在课堂教学中,还需时时关注每一位学生,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 成语故事 狐假虎威
限制150内