【教育资料】六年级下册英语教案Unit2LastweekendPALetx27slearn_人教(PEP)()学习精品.pdf

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1、教育资源教育资源Unit 2 Last weekend PA Let s learn 教学目标1. 能够听、说、读、写四个有关日常活动的词组：stayed at home, watched TV, cleaned my room, washed my clothes 。2. 能够正确运用上述四个词组谈论日常活动。3. 能够运用所学语言调查同学的周末活动并做汇报。重点四会本课有关日常活动的词组：stayed at home, watched TV, cleaned my room, washed my clothes。能够正确运用上述四个词组谈论日常活动。难点一般过去时的意义及过去式的基本构成形

2、式。教学过程Step 1. Warm-up and Review 1.Let s sing. PPT 播放歌曲Last weekend 引入学习话题。2.Sharp eyes. 幻灯片闪现动词词组，看谁快速读出来。此游戏只需要点击一次。3.Review. 对 Let s talk 内容进行听、跟读、角色朗读等形式的复习。Step2. Presentation and practice1. Lead-in. 1） Look and say 呈现 Mike 活动的图片和句子On the weekend, I often_. 让学生边看图边说出短语。教育资源教育资源2） 呈现 Mike 和 Mum

3、的图片， T: Last weekend, Mike s mum was not at home. What did Mike do? 2. Lets learn. 1）呈现 Mike 扫地的图片，引出对话What did you do last weekend? I cleaned my room. 然后学习短语cleaned my room 和发音。同样的方式学习washed my clothes。2）3） Role-play. 呈现 Chen Jie和 Mike 的会话，学生角色扮演练习。4） Game. 幻灯片呈现部分Chen Jie 活动的画面，让学生猜一猜。然后学习短语stayed

4、 at home 和 watched TV。3. Watch and learn. 观看视频Lets learn。看、听、模仿跟读单词和句子。可根据班级情况多次听音跟读，以便掌握正确的语音和语调。4. 音义匹配。根据发音，快速说出汉语意思。5. 过目不忘。先让学生识读短语和句子，然后让学生读出遮挡的部分，看谁反应快。6. Whats missing? 逐个消失图片，让学生说出消失图片的动词短语。Step3. Consolidation 1.教育资源教育资源2.聚焦语法呈现两组句子和短语，让学生总结语言现象，找出规律。然后老师指出一般过去时的用法和动词过去式的基本形式。3.4.Game. 转盘游戏，转动转盘，让学生说出指针所指动词的过去式。5.Do a survey and report. 1） Watch and follow. 通过 flash 动画，学习运用所学语言调查同学的周末活动。2） Do a survey. 询问小组成员上个周末的活动，完成调查表。3）Give a report. 通过调查做报告。Last weekend, two students three students Step 4. Homework 1.听录音跟读本课单词和句子，并抄写记忆单词。2.用英语描述自己及家人上周末的活动，不少于五句话。3.完成同步练习。