初中20××寒假学习计划表.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作初中20寒假学习计划表 失败乃胜利之母，重复是学习之母。学习，需要不断的重复重复，重复学过的学问，加深印象，其实任何科目的（学习（方法）都是不断重复学习。下面是我给大家整理的一些寒假（学习方案）表，盼望对大家有所关心。 20初一寒假学习方案表 1、理规划时间，制定学习方案 放假后的第一件事，应当是整理出可利用的时间，做出时间支配表，以每一天为单位;接下来，梳理自身学习状况，找出最需要提高或最薄弱的课节，合理安排复习和预习时间，有针对性地制定假期学习方案。 2、确定学习目标，攻克薄弱环节 今年的寒假假期较长，但是目标也不宜太大、复习范围不宜太广。假如想真正有收获

2、，肯定不要贪多哟!相宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。信任明年开学同学、老师定会对你士别三日当刮目相待。 3、理规划时间，制定学习方案 放假后的第一件事，应当是整理出可利用的时间，做出时间支配表，以每一天为单位;接下来，梳理自身学习状况，找出最需要提高或最想做的事，合理安排复习和预习时间，有针对性地制定假期学习方案。 每天有效学习时间保持在5-6个小时。可以依据自己的状况合理的规划一下，例如：早上2个半小时，中午2个半小时，晚上1个小时学习时间固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。习惯比聪慧更重要!只要你根

3、据方案来，每天坚持，你的成果不会没有进步的! 不要忘了，肯定要预留出熬炼身体和休闲活动的时间。一旦制定就应当严格遵守。信任你的假期肯定会有意想不到的收获。 4、确定学习目标，攻克薄弱环节 假如想真正有收获，肯定不要贪多哟!相宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。 7：00起床 7：20洗涑完毕之后跑步：绕楼2楼(7：20-8：00) 8：05吃饭 8：20-8：50背单词 8：55-9：25背课文 9：35-10：35数学 10：45-11：45英语 11：45-12：00课外书 12：00-13：00午休 13：10-14：10化学 14：20-15：10物理 15：2016：20语文

4、16：20-吃晚饭前free 吃完饭后21：00八科任选 21;0022：00电视，电脑，课外书，放松 20年寒假学习方案模板怎么写 1、早晨合理支配30分钟读一读英语。 2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业。 3、中午适当午休。 4、跟上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但是不行一下子贪多。要均衡、科学支配。 5、自由时间可以干一些喜爱的事情，但是要掌握在半小时的时间里。 6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但是要看看新闻。 7、读一些好的小（文章），写（日记）或是（读后感），或是精彩的摘抄。 8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)。 9、学习时间固定

5、在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。 10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。 11、制定学习方案，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快依据方案更换到其他的学习科目。千万不要总消失方案总是赶不上变化的局面。 12、晚上学习的最终一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。 13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜爱与厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，依据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。 14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打

6、电话请教一下老师或同学。 20初一寒假方案表怎么写 一、粗读 先粗略课文扫瞄教材的有关内容，大致了解相关内容，把握本书学问的基本框架，同时了解新课的重点和难点。 二、细读 对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、认真体会、仔细思索，留意学问的进展形成过程，对难以理解的概念作出标记，以便新学期上课时带着问题听课效率更高。通过（课前预习）能够使同学知道那些地方简单，哪些地方难，会使今后的听课变得更有针对性，留意力更集中，从而提高了听课的效率。大量的事实证明，养成良好的预习习惯，能使孩子从被动学习转为主动学习，同时能逐步培育孩子的自学力量。有了自学力量，就好比把握了打开学问宝库的钥匙，就能源源不断的猎

7、取新学问，吸取新的养分。 三、细心地挖掘概念和公式 许多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面： 一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特别状况重视不够。例如，在单项式的概念(数字和字母积的代数式是单项式)中，许多同学忽视了“单个字母或数字也是单项式”。 二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的学问点与解题联系起来。 三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。假如你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中娴熟应用呢? 要做到： 一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟识所学内容; 二列：列出相关的学问点，标出重点、难点，

8、列出各学问点之间的网络关系，这相当于写出（总结）要点; 三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发觉问题、解决问题。 四归：归纳出体现所学学问的各种题型及解题方法。 五编：依据所总结的内容编一些（顺口溜）;如：总结不等式组解集时，“大大取大，小小取小，大小小大中间找，大大小小找不着。”证明成比例线段时，可总结为“遇等积化等比，横看竖看定相像，不想死，别生气，等线等比来代替;遇等比化等积，想到射影与圆幂”。 总之，初一是同学学问奠定的根基时期，对同学（数学学习方法）的指导，要力求做到转变思想与传授方法结合，学法与教法结合，课堂与课后结合，老师指导与同学探求结合，家长督导和同学自觉学习相结合，建立纵横交叉的学法指导网络，促进同学把握正确的学习方法，为日后进一步进行数学学习打下良好的基础。 第 6 页 共 6 页