《猫捉老鼠》中班体育教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑猫捉老鼠中班体育教案猫捉老鼠中班体育教案1 活动目标： 1、引导幼儿练习看信号并向指定方向跑。 2、提高幼儿的自我保持意识及能力。 3、培养幼儿对追逐性体育活动的兴趣。 活动准备： 报纸制成的老鼠（大小、颜色不同）若干；仿真老鼠若干，每只用长绳系好；蓝子3个，毛线团3个；蝴碟一只（系在竹干上）；录音机、磁带。 活动过程： 一、开始部分 1、（听音乐）小猫跟妈妈学做操：洗脸、猫走路等动作。 2、捉蝴碟：走跑交替绕场一周。 二、基本部分 1、请小猫想一想怎样抓老鼠。 2、猫妈妈传授经验：眼睛要盯住老鼠，它朝哪边防军跑，你就跟着它追。 3、尝试向指定方向跑：捡毛线团

2、。（比赛23次） 4、游戏：猫捉老鼠 “天黑了，老鼠要出来偷东西。小猫们快躲好，看到老鼠出来，马上就抓住它。比比哪只小猫最能干。 （1）猫捉小老鼠（教师指导幼儿看得牢，跑得快） （2）猫捉大老鼠（教师指导幼儿跑的时候不要拥挤） （3）猫捉又大又黑的老鼠（教师指导幼儿不要争抢老鼠） （4）猫捉仿真老鼠（教师指导幼儿不要拥挤） 三、基本部分 1、简单小结：表扬跑得快、懂得保持自己的幼儿等。 2、庆功宴：围着老鼠跳舞，做放松动作后离开场地。 猫捉老鼠中班体育教案2 活动目标： 1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。 2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。 3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 4、

3、培养幼儿团结合作的观念。 活动准备： 猫头饰每人一只，老鼠头饰10-12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。 活动过程： 1、部分幼儿戴上猫头饰。听黑猫警长的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。 2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。 3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。 4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。 5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放黑猫警长音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意

4、安全。 6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2-3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。 7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。? 8、游戏进行3-4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。 9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。 教学反思 再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规则，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用“策略”。刘斌小朋友在扮演小老鼠

5、时，故意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。 孩子很喜欢这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩猫捉老鼠吧。”玩游戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。 猫捉老鼠中班体育教案3 设计意图： 我班的孩子喜欢黑猫警长，喜欢看猫捉老鼠的动画片，在操场活动时，喜欢打闹和追逐跑，根据孩子的这一特点，我设计了猫捉老鼠的游戏。这个户外游戏生动、有趣，锻炼幼儿的敏捷性和快速反应能力，学会钻和快速躲闪。培养了幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣。 活动目标： 1、通过游戏，提高幼

6、儿练习钻和跑的能力。 2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的快乐。 3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 猫的头饰两个、老鼠头饰六个、沙包若干、音乐、钻圈（鼠洞） 活动过程： 1、带领幼儿操场慢跑一圈后听音乐做律动，活动身体上肢运动（猫理胡子）、手腕和脚腕运动（磨爪子）、下蹲后跳起活动（捕鼠）。 2、快乐的小老鼠 引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”，练习钻和跑的动作，提示幼儿在跑的过程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。 3、游戏“猫捉老鼠” （1）教师讲解游戏

7、玩法和规则： 请两个幼儿扮猫站在大圆圈内，另请幼儿扮老鼠，站在大圆圈外，请其余幼儿手拉手围成一个大圆圈。 游戏玩法：全体幼儿幼儿边念儿歌边做动作，念完最后一句时，老鼠要设法钻进圆圈内偷粮食，偷到的粮食放在鼠洞里，猫要看守粮食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在场地一端，捉到一定数量的老鼠后，游戏结束。 游戏规则：猫只能捉钻进大圆圈内的老鼠，老鼠被拍到就算捉住； 老鼠每次只能偷一个沙包。 （2）幼儿游戏：幼儿带上头饰进行游戏，教师巡回观察、指导，提醒幼儿注意安全。游戏结束后，教师讲评游戏情况，请两名幼儿示范钻的动作，并指出游戏中应改进的事项。 （3）调换角色进行第二遍游戏，教师巡回指导。 （4）游戏结

8、束，教师进行小结：鼓励姿势正确、钻得迅速、跑的灵活的幼儿。 4、带领幼儿边念儿歌边做放松运动，并带领幼儿收拾整理好操场。 小花猫 小花猫，本领大，（抖抖手，抖抖脚） 小老鼠，最怕它，（拍拍腿，揉胳膊） 喵喵喵，喵喵喵，（甩甩脑袋） 今天要把老鼠抓（弯弯身子笑哈哈）。 5、游戏结束，教师进行讲评：老鼠不劳而获去偷粮食是不对的，但是老师还是要表扬今天的小老鼠，个个都很机灵，今天的小猫也非常棒，保护好了仓库的粮食，以后我们要把精神养的好好的，更好地保护好仓库粮食，不让粮食被老鼠偷走。 活动反思： 孩子们对猫捉老鼠的游戏很感兴趣，整个游戏活动中情绪很高，在游戏的过程中学习了钻和跑的动作，同时也体验了集

9、体活动的快乐。活动开始时，孩子们根据已有经验，能够做出猫走路的姿势，小老鼠吃东西的样子以及猫怎样捉老鼠的动作，活动中我把自主权教给孩子，让他们自由选择角色，然后再进行交换，第一次游戏时，“老鼠们”还有点畏畏缩缩，不敢去偷粮食，“猫”也没有勇敢地去抓老鼠，第二次游戏时，“老鼠”明显胆子大了，游戏开始后趁着猫不注意，赶紧去偷粮食，猫还没反应过来，有的老鼠就已经把粮食偷出来了。“猫”看见粮食被偷后，一下反应过来了，很快就去反击。做圆圈的小朋友也在边上为他们鼓掌加油，游戏中孩子们能够根据自己的角色选择躲闪和追逐，尤其是猫捉到老鼠的兴奋感、自豪感和老鼠被猫捉到的失落感、挫败感孩子们都表现得很真实。第 7 页 共 7 页