宝贝玩具教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑宝贝玩具教案宝贝玩具教案1 活动目标： 1.知道玩玩具时不能乱扔，要爱护玩具，玩具玩完以后要放回原处。 2.学会给玩具分类，并体验大家一起玩玩具的快乐。 3.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 活动准备： 玩具若干，宝贝魔术箱一个 活动过程： 一.谈话引导幼儿进入主题 1.出示玩具宝贝魔术箱，给幼儿变魔术，变出几个代表性的玩具，幼儿演示玩法(例如：玩具车，蔬菜、水果玩具，动物玩具.)这些玩具好玩吗? 2.引导幼儿讨论玩具的各种玩法，幼儿自由发言，和大家一起分享。 二.引导幼儿自己玩玩具，和好朋友交换玩玩具

2、1.幼儿拿着自己的玩具自由自在的玩，教师注意关注幼儿的玩法。 2.引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的快乐，也可以两个人一起玩。 3.教师演示摔疼了玩具，让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。 教师小结：边说儿歌边玩玩具(玩具玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿、轻轻放，不扔不摔要爱惜)。 三.请幼儿将玩具宝贝送回家 1.教师通过打电话的方式，玩具妈妈要请玩具宝宝回家了，请幼儿帮忙把玩具宝宝送回家。 2.分别介绍玩具妈妈家的名称，然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。 3.老师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家，并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。 四.活动结束 带着好玩的玩具给

3、其他班级的小朋友也玩一玩，大家一起分享。(因为玩具上有很多的细菌，提醒幼儿玩玩具时不能放嘴里，玩完玩具要把手洗干净。) 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 宝贝玩具教案2 活动目标：懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。 活动准备： 1一个会哭、会笑的娃娃。 2.一些散放在各处的玩具。 3根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。 活动过程： 1送娃娃回家。 寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。 找到娃娃后抱

4、一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。 请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。 2帮玩具找家。 找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放) 3游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。 先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。 请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。 4欣赏儿歌：宝贝玩具 宝贝玩具真有趣， 天天和我做游戏， 轻轻拿，轻轻放， 收拾整齐要牢记。 建议：在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。 评价： 1能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。 2能认真仔细地寻找

5、散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。 宝贝玩具教案3 活动目标 1、能够在集体面前用普通话介绍自己的玩具并演示其玩法。 2、知道爱惜玩具，玩具玩完后要放回原处。 3、体验大家一起玩玩具的快乐。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 1、请家长带幼儿参观玩具店。 2、“好玩的玩具宝贝”活动通知单。 3、在活动是角落处构建一个玩具城。 4、幼儿带来的玩具、玩具宝贝箱或袋。 活动过程 1、分别请幼儿介绍自己的玩具宝贝并演示玩法。 出示玩具宝贝箱（或袋），给幼儿变魔术，变出几个有代表性的玩具，请他们的小主人向大家介绍并演示玩法。 2、引导幼儿自己玩玩具

6、，和好朋友交换玩玩具。 （1）幼儿拿着自己的玩具自由地玩，教师注意关注幼儿的玩法，提醒幼儿爱惜玩具。 （2）引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的快乐。 3、幼儿将玩具送到玩具宝宝的新家。 （1）教师和幼儿一起布置玩具宝贝的新家（玩具城）。 （2）启发幼儿将玩具按类别（娃娃类、汽车类、积木类）放进玩具城中不同的房间（玩具厨的不同位置）。 活动反思 引导他们与人分享快乐。培养幼儿学会分享、合作、互助不是一次活动能完成的，他们自我控制能力差，需要经常提醒。所以，只有在平时的教育中，注意正确的引导，把培养幼儿学会分享、合作的目标融入到一日生活中去，让幼儿在教师的引导下，在体验中逐渐地、潜移默化地养

7、成良好的行为习惯，这样才能使幼儿形成健全的人格、活泼开朗的性格。 宝贝玩具教案4 教学目标： 1。 写清自己最喜欢的.是什么玩具，为什么喜欢它。 2。 能围绕玩具特点，有顺序、有重点地观察。 3。 能根据生活积累，把自己与玩具之间所发生的趣事、乐事具体地写出来，写真事、表真情。 教学准备： 1、学生带一件自己喜爱的玩具。 2、填一份关于玩具的调查表，帮助学生梳理自己和玩具的一些具体内容。 教学过程： 一、故事引路激发兴趣 教师出示“小乌龟”的玩具，并用“小乌龟”的语气说：“同学们，我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟，我今天来到三年级做客，你们欢迎我吗？喜欢我吗？” （这一环节的设计旨在激发了学生

8、编写故事的兴趣。） 二、展示玩具揭示课题 师（用热情的语调）说：“同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”“来，告诉大家，这是什么？” （指名展示玩具，并说出玩具的名字。） 师（鼓励的语气）：同学们，这么多可爱的玩具，它们的身上一定有许多精彩的故事。快介绍给大家吧！ 板书课题玩具宝贝 三、 放飞想象 自由练说 1、自主学习。 学生独自根据所选择的玩具准备介绍（外形、颜色、功能、玩法等）。教师巡视，发现有困难的给予指导，发现有创新的想象给予表扬和鼓励。 2、小组内交流。 以四人为一小组，每人轮流在小组内介绍自己的玩具。其他同学对所介绍的情况若有疑问，可以提出问题，组内

9、的同学互相补充，共同改进。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况，深入到学习小组中，去发现，去感受学生思维的火花，对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况，教师要及时地点拨。 3、组际交流。 每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报。其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平。 四、 生独自习作 师巡视指导 学生根据刚才说的内容，独自习作，教师巡视指导。 五、作文讲评 1、改正共同的缺点 2、欣赏佳作，选择几篇写得好作文，请小大声朗读。 宝贝玩具教案5 活动目标： 1学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。 2学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐。 材料准备： 幼儿

10、自带的玩具活动设计： 一、教师谈话引题 师：今天金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么？出示小熊。我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。 幼儿介绍玩具。 请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜欢的原因。 师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么？先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜欢它。 小结：今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。 二、分享玩玩具 幼儿分享玩玩具 师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。 教师小结 出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。第 9 页 共 9 页