美丽的鱼中班教案.docx

《美丽的鱼中班教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美丽的鱼中班教案.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑美丽的鱼中班教案美丽的鱼中班教案1 活动目标： 1、能选择与小鱼相吻合的色彩，均匀地涂色。 2、大胆选择自己喜欢的颜色，表达对色彩喜好的倾向。 3、体验色彩构成的画面感觉。 4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 5、感受作品的美感。 活动重难点： 能大胆地给小鱼涂上相应的颜色。 学习在轮廓朝一个方向均匀涂的技能。 活动准备： 1.每人一份水彩笔及小鱼简笔画的画纸 。 2.小鱼的图片。 活动过程： 一、情景表演：小鱼妈妈来客导入活动 。 1.提问：今天我们教室来谁了？这些小鱼都穿着什么颜色的衣服？ 2.通过小鱼捉迷藏游戏，巩固

2、对小鱼颜色的认知 二、幼儿独立涂色，教师巡回指导，并提出要求 颜色要涂在轮廓内，并且顺着同一方向涂色。 活动反思： 小朋友在活动前欣赏过故事美人鱼，因此对该活动比较感兴趣，都能积极、专注地投入涂色活动中。有个别孩子在握笔和涂色方面技能掌握得不太好，且不能大胆表现自己，我也未能及时关注到个别幼儿的表现，不足之处我会改正的。 美丽的鱼中班教案2 教学目标： 1、尝试运用多种材料表现鱼的美丽花纹，积累艺术表现的多种经验。 2、体验与同伴合作的快乐，对海洋动物有进一步了解的兴趣。 教学准备： （认知准备）幼儿已有画鱼的经验 (材料准备)记号笔、固体胶、油画棒、各种手工纸，皱纸、铅笔、扭扭棒等 教学重点

3、：能多人友好地合作完成组画 教学难点：尝试运用多种材料表演美丽的鱼 教学过程： 一、回忆美丽的鱼 1、上次我们一起画过美丽的鱼，你们喜欢它们吗？ 2、今天老师又带来了好几条美丽的鱼，看看它们有什么不同的地方吗？（鱼的形状，鱼身上的花纹） 教师小结：就像孩子们说的，鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。 二、美丽的鱼（重难点） 1、出示各种美工材料，介绍 2、了解各种材料的性质：例如：皱纸能团球，手工纸能撕条，扭扭棒能围边或表现各种弯曲的线条。 小结：今天我们就是要用这些材料，来做出各种颜色不同，花纹不同的鱼，

4、而且还要给小鱼找朋友。（难点） 3、老师提出组画的要求。 1）每一个小组的朋友一起合作，完成一幅美丽的鱼的组画 2）每个小朋友要做出一条和别人不一样的鱼。（可以先用铅笔绘画出轮廓，再用这些材 料装饰鱼身上的花纹。） 3）在找朋友时，要找一个地方能让你的鱼在水里游来又去找。（找空地方） 4，幼儿开始制作小鱼，老师巡回指导 一组，合作完成你们的作品。（重难点） 三、分享展示作品：教师和幼儿一起将作品作品布置到画廊上。 美丽的鱼中班教案3 活动目标： 1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。 2、能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。 3、培养学生对美术学

5、习的兴趣和热爱自然的情感。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 1、物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。 2、知识准备：鱼类的知识。 活动重难点： 活动重点：通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。 活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。 活动过程： 一、开始部分： 猜谜引入，激发兴趣： 教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？（想）好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答

6、问题。 从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠 2、你真聪明！你怎么猜出来是鱼呢？出示课题：谁画的鱼最大 3、欣赏：美丽的海洋世界 教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？（放课件：欣赏海底世界）看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。 教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。 4、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。 （1）小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。 （

7、2）认识不同形状的鱼的特点。 教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。（教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。） （3）比较：认识大小 教师：小朋友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状？有什么不同？（小朋友：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？（出示两条鱼）请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。 体会如何将鱼画大：（小朋友进行画大的感受）小朋友回答 教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充满画面并画大。 欣赏艺术作品 指导说出鱼的变、加、色三方面的变化

8、，就把鱼变得更美了。 5、幼儿作业，提出作业要求： 教师：今天每个小朋友画一条又大、又美丽的鱼，看那个小朋友给小鱼设计的衣服最漂亮，先想一想，然后抓紧时间画。 作画，教师巡视指导。 三、结束部分： 课后展评 1、各小组选出你最喜欢的鱼。 2、师生互评 3、海底漫游（师生共同进行）教师带领小朋友听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展示在珊瑚礁上，小朋友围坐欣赏。 教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。 活动反思： 本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心

9、，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。 美丽的鱼中班教案4 活动目标： 1、了解鱼的基本特征。 2、能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。 3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。 活动重难点： 能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。 活动准备： 1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。 2、海底世界背景图一副。 3、水族馆音乐。 活动过程： 一、 出示范例，引起幼儿兴趣。 1、教师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？” 2、教师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢? 鱼的尾巴是是什么形

10、状?” 3、请个别幼儿回答。 二、观察范例，推想制作方法 教师出示“纸盘鱼”，提问： 1、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘) 2、这条鱼是怎么做成的呀? 哪个小朋友来说说。 3、教师根据幼儿的回答进行总结：原来呀，这条小鱼是老师用纸盘完成的，先在纸盘的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸盘的另一边，这样一条小鱼的样子就完成了。 三、示范讲解： 1、教师示范：先用剪刀，在纸盘的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴在纸盘的后面。 2、教师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？” 3、出示多条彩色鱼，引导幼儿观察鱼身上不同的装饰花纹。 （1）教师：“

11、这条鱼宝宝还有几位美丽的好朋友，我们一起把它们请出来看一看吧。” （2）教师：“这么多的鱼宝宝，我们来比一比，你觉得这些穿花衣的鱼宝宝漂亮还是这条鱼宝宝漂亮呢？” （3）教师总结：小朋友都觉得穿上花衣的鱼宝宝漂亮，老师也觉得穿上漂亮的衣服的鱼宝宝更漂亮一些。 4、教师：“你觉得这些鱼漂亮在哪里呢？”引导幼儿欣赏鱼身上的花纹。 四、幼儿制作，老师巡回指导。（音乐） 教师：“老师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呀，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想来制作一条漂亮的小鱼呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我们一起来试一试吧，也可以请我们的爸爸妈 妈一起来帮帮忙” 五、欣

12、赏、交流 1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。 2、师幼集中欣赏、交流。 师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?” 六、总结 今天我们一起用纸盘做了一条美丽的纸盘鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。 美丽的鱼中班教案5 活动目标： 1、感受美术作品中总色快大小对比、红黄蓝绿搭配所带来的美。 2、能大胆选择资料，大胆表示。 3、体验参与活动的快乐。 活动准备： 1、网上图片资源：蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香图片；蒙德里安的作品红、黄、蓝构成和他的其它作品若干；热带鱼。 2、作品：热带鱼。 3、剪好的红、黄、蓝、绿色圆形、方形、长

13、条形、五角星形的彩纸；纸盘鱼若干；固体胶。 4、电视机、电脑、连接线。 活动过程： 1、引导幼儿欣赏蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香图片和蒙德里安的作品红、黄、蓝构成，引导幼儿感受作品的色彩，让幼儿描述初步感觉。 、指导语：彩色世界真奇妙，有蓝蓝的天，绿绿的草，红红的花，看，今天老师要请大家走进红、黄、蓝、绿的世界。引导幼儿欣赏蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香等图片。 、指导语：世界这么美，有红、有黄、有绿、有蓝，有一位大画家非常喜欢这些颜色，我们来看看他的画上有什么颜色？有什么形状？引导幼儿发现画面色彩搭配美。指导语：你喜欢这些画吗？假如我们把其它颜色都换成红颜色，那好看吗？为什么？除了颜色，画

14、面上还有什么？有些什么样的线条？它们在一起就变出了哪些形状？看的出来，这位大画家喜欢红色、黄色、蓝色，喜欢方形、圆形。你们喜欢这些颜色、这些形状吗？ 、看，这些热带鱼也很喜欢红色、黄色、蓝色、绿色，他们把自身打扮得好看吗？引导幼儿欣赏热带鱼。 2、美工活动：装扮热带鱼 、我们刚才欣赏的热带鱼很美，老师这儿还有一些热带鱼，看，它们美丽吗？我们用红色、黄色、蓝色、绿色来打扮它们，好吗？师介绍工具、资料和操作方法。 、幼儿操作，师鼓励幼儿大胆想象，大胆、细心地制作。 3、欣赏幼儿作品。 4、收归资料，整理活动室。 延伸活动：把幼儿装扮的热带鱼用于安排环境。 美丽的鱼中班教案6 活动目的： 1、引导幼

15、儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。 2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。 活动准备： 1、有关鱼的碟片。 2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。 3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。 活动过程： 一、看碟片，引起幼儿兴趣。 1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？ 2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草） 3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？ 二、引导幼儿欣赏观察示范图。 1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？ 2、你们

16、知道这幅图是怎么做出来的吗？ 三、引导幼儿看图折纸。 1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。 2、老师示范第一种折法 3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？ 4、水草折好后是一段一段贴上的 四、提出合作要求。 1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？ 2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草 五、幼儿作业。 老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。 六、讲评。 1、幼儿相互作品。 2、老师表扬合作好的小组。 美丽的鱼中班教案7 教学设计目标： 1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生

17、的。2、能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。 3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 活动准备： 1、物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。 2、知识准备：鱼类的知识。 活动重点： 通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。 活动难点： 自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。 活动方式： 集体个别 活动过程： 一、开始部分： 1、猜谜引入，激发兴趣： 教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗?(想)好，现在，就请你们仔细听谜语， 边听边想，听完了以后再回答问题。 从不离水，摇头

18、摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠 2、你真聪明!你怎么猜出来是鱼呢? 出示课题：谁画的鱼最大 3、欣赏：美丽的海洋世界 教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放课件：欣赏海底世界) 看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。 教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。 4、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。 (1)小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。 (2)认识不同形状

19、的鱼的特点。 教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。(教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。) (3)比较：认识大小 教师：小朋友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状?有什么不同?(小朋友：一大一小)好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适?更好看? (出示两条鱼) 请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。 5、体会如何将鱼画大：(小朋友进行画大的感受) 小朋友回答教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充满画面并画大。 6、欣赏艺术作品 指导说出鱼的变、加、色三方面的变化，就把鱼变得更美了。 二、幼儿作业，提出作业要求： 教师：今天每个小朋友画一条又大、又美丽的鱼，看那个小朋友给小鱼设计的衣服最漂亮，先想一想，然后抓紧时间画。 作画，教师巡视指导。 三、结束部分： 课后展评 1、各小组选出你最喜欢的鱼。 2、师生互评 3、海底漫游(师生共同进行) 教师带领小朋友听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展示在珊瑚礁上，小朋友围坐欣赏。 教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。第 17 页 共 17 页