2020年统编版二年级下册《枫树上的喜鹊 第一课时》语文教案 .doc

《2020年统编版二年级下册《枫树上的喜鹊 第一课时》语文教案 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年统编版二年级下册《枫树上的喜鹊 第一课时》语文教案 .doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2020年统编版二年级下册枫树上的喜鹊 第一课时语文教案 一、认识本课9个生字，会写8个字。1.会认字。dynbchnpnmndnn渡 荫 蔽 撑 拼 母 冈 懂 案2.会写字。3.读音提示。(1)“冈(n)”不要读成n。(2)“拼(pn)”的韵母是前鼻音。(3)“冈(n)、懂(dn)”的韵母是后鼻音。4.书写指导。二、读一读下面的词语。渡口 绿荫遮蔽拼音字母山冈懂得答案太阳伞阿姨游戏三、理解词语，连一连。遮蔽创造(新的事物或方法)。发明 树荫。绿荫 一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。 四、读句子，用加点的词写句子。枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。【教学目标】1.会认“渡、荫”等

2、9个生字，会写“伞、姨”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，感受枫树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟快乐、幸福的生活。4.培养学生的想象和表达的能力。【教学重点】1.会认“渡、荫”等9个生字，会写“伞、姨”等8个字。2.正确、流利地朗读课文。【教学难点】了解课文内容，体会作者运用想象表达情感的方法。 【教学准备】1.生字词卡片、图片。2.课件。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.会认“渡、荫”等9个生字，会写“伞、姨”等8个生字。2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。【教学过程】一、直接导入。1.今天我们要学个有趣的故事，叫枫树上的喜鹊。2.生读题，师板书。3.读

3、课题：注意把“的”读得又轻又短，会更好听，师范读，生读。 二、检查预习情况。1.了解学生读了几遍课文。2.抢答：故事发生在哪里？3.教学生字：渡。生读。组词：渡船、渡河、摆渡。(课件)三、学习第一自然段。(课件)1.生读。2.你看到了一棵什么样的枫树？交流。很大很高，请生读出这种感觉。3.你想用什么词语来形容枫树？四个字的词语。4.理解“遮蔽”。蔽的意思是什么？你发现了什么？(这个词语是由意思相近的两个字组成的)请生说说类似的词语。 5.再读第一自然段，了解学生喜欢什么？(喜鹊和枫树)把相关的句子画出来。四、学习第28自然段。1.默读第28自然段，画出描写作者喜欢枫树、喜鹊的句子。2.师生交流

4、。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。(课件)过渡：喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了，真够她忙的。都在忙什么？谁来读读有关的句子？(1)生读：“我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母”(课件)(2)交流：教喜鹊弟弟唱歌，教喜鹊弟弟做游戏，还有教喜鹊弟弟学她自己发明的拼音字母。(3)拓展。谁来用“一会儿”接着说句子？生：一会儿向喜鹊弟弟展示如何飞翔，一会儿给喜鹊弟弟喂食物。师过渡：真好，她有那么多的事情要忙，他们的生活多么快乐呀！我也想加入他们的队伍，跟他们一起学学拼音！你愿意来试试吗？ (4)指导朗读。师：“鹊！鹊！鹊！”(课

5、件)生：“鹊！鹊！鹊！”师：呀，小喜鹊学得那么好啊，你听懂他们在学什么了吗？听懂了没有？师：听懂了那你们来当当他们的翻译好不好？好，我说你们来翻译他们在叫什么？预备，“鹊！鹊！鹊！”他们在学什么？生：、o、e。师：好，接着，“鹊！鹊！鹊！”生：、o、e。师：“鹊！鹊！鹊！”“鹊！鹊！鹊！”还再学什么？生：、o、e、i、u、。(5)学习省略号。你们看，好像刚才他们说了这么多，这里边都没有吧？藏在哪儿了呢？ 生：省略号里。师：这六个小点儿，它的名字就叫省略号。喜鹊阿姨教了这么多，都藏在这六个小点儿中呢。看来，喜鹊阿姨是一个会教的好老师。小喜鹊就是会学的好学生。(6)分角色朗读课文。出示朗读要求：在四人小组里边读一读，一个是喜鹊阿姨，一个给喜鹊阿姨翻译，一个是小喜鹊，一个是喜鹊弟弟。那还剩下一个小朋友读旁白，读作者的话。(课件)展示读。五、布置作业。喜鹊阿姨还教给喜鹊弟弟什么？课下，和爸爸妈妈分角色读一读。【板书设计】小学试题、单元测试题、小学知识点尽在“奥数网”微信公众号第 7 页