2020年统编版五年级下册《-语文园地二 第二课时-》语文教案.doc

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1、2020年统编版五年级下册语文园地二 第二课时语文教案 第二课时习作一、谈话导入。同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能平静，有胆有识、神机妙算的诸葛亮；有勇有谋、智勇双全的打虎英雄武松；活泼可爱、敢作敢为的美猴王；向往自由快乐的贾宝玉、林黛玉一个个富有特色的人物形象，一个个精彩的情景展现在我们的面前，我想同学们和我一样，很想把读书后的感受写下来，是这样吧？二、明确要求。1请同学们默读习作提示，看看有哪些要求。2出示要求：读懂文章内容；写出读后感受；引用相关资料。三、读悟写作方法。课件出示例文：草船借箭读后感今天，我反复读了草船借箭这篇课文，读后我受益匪浅。这篇课文写的是诸葛亮很有才干，

2、周瑜很妒忌，于是设下陷阱陷害他。诸葛亮不但没有拒绝，而且立下军令状。诸葛亮向鲁肃借船、军士、青布幔子，并吩咐不要告诉周瑜。诸葛亮在大雾天气向曹操借箭，顺利借到了箭。周瑜自愧不如诸葛亮。 当读到“诸葛亮说怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”的时候，我想：诸葛亮怎么回事？明知是个圈套，怎么还答应周瑜呢？当读到“诸葛亮说你借给我二十条船，每条船上要有三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自用妙用。第三天保管有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了”的时候，我想诸葛亮要这些东西干什么？鲁肃会不会向周瑜通风报信？当读到“曹操知道

3、上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。”的时候，我想曹操实在是太多疑了，最后造成白白送箭给诸葛亮的结果。读了这篇课文，我想人们如果都像周瑜那样，不允许别人比他强，忌贤妒能、心胸狭窄，就一定会走上歧途，犯下了滔天大祸。我们应该学习诸葛亮的顾全大局，有胆有识，神机妙算。他不但巧妙地化解了周瑜的阴谋，而且顺利地将十万支箭借到，最后打败曹操，取得了巨大的胜利。1用不同符号画出哪些是课文中的内容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相关课外资料？2小组交流，总结读后感应怎样写。3归纳总结：写读后感要先写所读文章的主要内容，然后重点写自己对文章中一两方面内容的感受，还可以结合其他相

4、关资料进行思想表达。四、自由写作。1请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章写一篇读后感。 2可以重点介绍哪些给你留下深刻印象的内容，可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。3题目可以是“读xxx有感”或“xxx读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟题目。五、评议修改。1读一读自己写的习作，把自己认为写得好的地方标出来。2在小组内互读，小组推出两篇习作在全班展示。六、全班评议，提出修改意见。1结合评议，自己修改作文。2教师小结：(1)写读后感要读懂全文，正确理解原文中心思想，深入体会作者的思想情感。(2)“读”是“感”的前提，“感”是“读”的延伸。只要你记住这些，就能写出好的读后感。小学试题、单元测试题、小学知识点尽在“奥数网”微信公众号第 4 页