健康课爱护牙齿的教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑健康课爱护牙齿的教案健康课爱护牙齿的教案1 活动目标: 1、认识牙齿特征,初步了解牙齿作用。 2、知道门牙和磨牙的的使用方法。 3、能养成餐后漱口的习惯。 4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 活动准备: 1、知识经验准备:认识牙齿、牙刷,有刷牙经验。 2、物质材料准备:茶杯、镜子(每个小朋友各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;ppt爱护我们的牙齿。 活动过程: 1、出示牙齿模型,认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙,知道门牙、磨牙的不同用处。 请小朋友看看小镜子,你的牙齿长在哪里?牙齿长得都一样吗?哪里不一样?吃
2、东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又做什么呢? 小结:门牙主要是切断食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因此,我们在吃东西时,要用门牙咬断食物,再用磨牙磨碎食物,这样,食物的营养才能被人体吸收,我们才能长高、长大。 2、知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。 牙齿的本领这么大,我们要怎么样保护我们的牙齿呢?为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢? 3、了解蛀牙产生的原因。 老师给小朋友带来了一些小饼干,请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。我们怎么样才能把食物弄掉呢? 4、学习正确漱口、刷牙的方法,并进行练习。 四、延伸活动: 1、练习使用磨牙咀嚼。 2、餐后漱口。 3、叮嘱幼儿早晚刷牙。 4、和
3、家庭合作,共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。 活动反思: 本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子,在家娇生惯养,吃饭全靠大人追着喂,吃饭也特别慢,了解到相关情况后,我每天都去观察孩子们吃饭的情况,发现他们在咀嚼食物方面存在问题,通过认识门牙和磨牙,幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,并知道了饭后要漱口的卫生要求,在后续的观察中,看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成,感到非常欣慰,这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。 健康课爱护牙齿的教案2 一、活动背景: 健康安全的成长对幼儿来说最重要,保护牙齿是生活健康
4、教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康,所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视,我们班上有些孩子都已患有龋齿。为了爱护他们的健康,就要让孩子们了解刷牙的重要性。(最后我运用了一首刷牙歌结尾,希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐,喜欢并乐意刷牙!觉得刷牙也是一件快乐的事情。) 二、活动内容: 白牙与黑牙 三、活动目标: 1了解养成刷牙习惯的重要性。 2知道刷牙的时机。 四、活动重难点 活动重点:让幼儿养成良好的刷牙习惯 活动难点:了解刷牙的时机 五、活动准备: 1制作好的白牙与黑牙的图卡,及时贴(笑脸宝宝)6个。 2刷牙歌的磁带,教材用书挂图,小魔棒,小镜子(每个幼儿各1
5、面) 六、活动过程: 1师提问:“小朋友,你们喜欢白牙还是黑牙啊?” 幼儿可以举手自由发言。 师说:老师手里拿了几个笑脸宝宝,如果你喜欢白牙,就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙,贴在它的脸上;如果你喜欢黑牙,就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙,贴在它的脸上,好不好?(请坐的端正的小朋友,分发给几个幼儿) (2)师分别询问幼儿:“你为什么喜欢白牙(黑牙)呢?”让幼儿说一说自己的想法。 (3)师说明:小朋友都比较喜欢白牙,是不是?那我们的牙齿呢?是不是也和白牙一样洁白漂亮呢? (4)师出示小魔棒。 师说:“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来,小朋友想不想知道是什么东西?” “那请小朋友用手
6、蒙住自己的小眼睛,把它变出来好不好?”(提醒幼儿不许偷看,否则就不灵了哦!) (5)配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿,放在幼儿相对应的地上。 (6)待放好之后,再配合小魔棒:“我变,我变,我变变变!” 请幼儿轻轻地睁开眼睛,看到自己的地上,并询问幼儿:“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀?” (7)师说明:给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜,真漂亮!(每个幼儿一面,提醒幼儿不拿别人的,) 小魔镜是干什么的呢?”(请小朋友轻轻的把它拾起来,并放在自己的腿上) (8)师:“如果你的牙齿是健康的,那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的; 如果你的牙齿生病了,那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。
7、我们一起闭上眼睛,数1,2,3,照照自己的牙齿,好不好?” (9)师问幼儿:“看看自己的牙齿是白白的,还是黑黑的?” 牙齿黑了会怎么样呀?” (10)待照完镜子以后(把镜子整齐的收起来) (11)刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿,那谁觉得自己的牙齿是白白的呀?请举手老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的,(请牙黑的小朋友上台来),一起来观察,并问幼儿:“这个小朋友的牙齿怎么样啊?喜不喜欢他的牙齿啊?”(简单说明牙齿变黑的原因) (12)师讲述要爱护好,保护好自己的牙齿,别让它生病了,引出最好的方法就是刷牙。 (13)师问:“可是我们什么时候刷呢?(幼儿举手回答) (14)师出示教材挂图,跟老师一
8、起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的?”(一副一副的讲述;最后小结:吃饭后,睡觉前,起床后都要刷牙。) (15)师示范刷牙的动作(一颗一颗慢慢认真的刷,上上下下,里里外外都要刷干净!) (16)师:“让我们跟着音乐一起来刷刷牙,清洁清洁我们的牙齿,让我们的牙齿变的白白的,更健康,好不好?” 七、活动结束: 让幼儿和师一起随音乐刷牙歌动起来!体会刷牙也是一件快乐的事情。 师:“孩子们,看看我们的牙齿刷干净了吗?”(师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿) 健康课爱护牙齿的教案3 活动设计背景 由于我班的幼儿在进行身体健康检查时,医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。于是为了让幼儿知道怎样爱护自己的牙齿而设计
9、的活动,让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标。 活动目标 1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识。 2、掌握正确的刷牙方法,认识早晚刷牙的重要性。 3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 教学重点、难点 1、重点:知道牙齿的重要作用,学会刷牙的正确方法。 2、难点:通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视,达到爱护牙齿的作用。 活动准备 1、牙模具一只,主题活动录音带学前班2(秋季)一盒,录音机一台。 2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里(师生都有),每人一面镜子 活动过程 (一)谜语导入 认识牙齿
10、1、孩子们,你们喜欢猜谜语吗? 2、今天老师就带来了一个谜语,看谁聪明又能干,能很快猜出来。 3、师说谜语:“小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早起刷干净,结结实实不爱坏。” 4、生猜 5、孩子们真聪明!牙齿的本领可大啦,你们知道牙齿可以做什么吗?(吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿,牙齿还影响美观) 6、师小结:牙齿有这么多用处啊,那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。 (二)了解龋齿的形成 1、如果我们的牙齿坏了,变成龋齿了会怎么样呢? 2、请幼儿倾听故事没有牙齿的大老虎,回答问题:老虎的龋齿是怎样形成的你呢?老虎为什么没有牙齿了? 让幼儿回答后,知道糖果虽然好吃,但不宜多吃,要注意口腔卫生,吃
11、糖后要漱口或刷牙,不含着糖睡觉。 3、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋”小实验。 师引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。 (三)爱护牙齿的方法 1、孩子们有龋齿吗?请你们拿出镜子,看看自己有没有龋齿?(师提醒有龋齿的幼儿去看牙医;表扬没有龋齿的幼儿,并鼓励他们继续爱护牙齿。) 2、小组讨论:如何预防龋齿?并与其他组交流。 3、师总结:牙齿是保护我们的健康卫士,所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要营养,平时不挑食,多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类;平时要养成早晚刷牙的好习惯,少吃甜食和含糖的饮料等等。 (四)学习刷牙,掌握方法 师:刷牙很重要,但不正确的刷牙会损害健康
12、的牙齿(出示牙模具) 幼儿上台演示自己平时刷牙的方法 幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿 拿出镜子观察自己的牙齿 小组内交流正确刷牙的方法 引导总结正确刷牙的方法 (五)读唱刷牙歌 幼儿听歌曲刷牙歌,边做动作边学习正确刷牙,让幼儿在愉快的氛围中结束活动。 附故事: 没有牙齿的大老虎 大老虎的牙齿真厉害。 大家都害怕老虎,只有狐狸说:“我不怕,我还能把老虎的牙齿全拔掉呢!” 谁也不相信,都说狐狸吹牛。 狐狸真的去找老虎了。他带了一包礼物:“尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西-糖。”糖是什么,老虎从没有尝过,他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃极了!狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖
13、也含在嘴里呢。 大老虎的好朋友狮子劝他说:“糖吃得大多,又不刷牙,牙齿会蛀掉的。” 大老虎正要刷牙,狐狸来了:“啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话,不再刷牙了。 过来些时候,半夜里,老虎牙齿痛了,痛得他捂住脸哇哇地叫 老虎忙去找牙科医生马大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙,吓得门也不敢开了。 老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙说:“我,我不拔你的牙齿” 驴大夫更不敢拔老虎的牙。 老虎的脸肿起来了,痛得他直叫喊:“谁把我的牙拔掉,我就让他做大王。” 这时候,狐狸穿着白大褂来了:“我来拔吧。”老虎谢了又谢。 “哎哟哟,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐狸说。 “
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