《终身做科学实验的爱迪生》教案.docx

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文本为Word版本，下载可任意编辑终身做科学实验的爱迪生教案终身做科学实验的爱迪生教案1 教学目标： 知识与能力 1.文体知识：演讲词(辞)的文体特点。 2.了解爱迪生的相关知识。 3.了解胡适的相关知识。 4.培养快速把握文章内容的能力。 过程与方法 1.在阅读中整体把握文章内容。 2.速读课文，利用关键词语、关键句理清文字内容、层次。 情感、态度、价值观 1.了解爱迪生的科学精神。 2.学习爱迪生的精神，追求充实、完美的人生。 教学重点： 阅读习惯的培养之一：关键词语、关键句。 教学难点： 对“提出问题-分析问题-解决问题”写法的理解。 教法与学法： 引导学生在速读课文当中，学习利用关键词语和句子快速把握和理解文章内容。 教学手段： 多媒体课件。 教学安排： 1课时。 教学过程： 一、导入。 语文之旅就是发现、结识、交流、感悟。今天就让我们去结识一个我们非常熟悉但又陌生的朋友。 1.图片展示：他是谁? 2.图片展示：爱迪生及其发明的相关介绍。 3.图片展示：及相关介绍。 4.文体知识：演讲词及其特点。 二、整体把握。 要求：速读课文，找出你认为关键的词语和句子，体会它们的作用。 提问、明确 第 2 页 共 2 页