贴烧饼教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑贴烧饼教案贴烧饼教案1 活动目标： 1、能协调的跑步，并能坚持一定的时间。 2、提高幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。 3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 在场上画一个大圆圈 游戏玩法： 1、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。 2、游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继

2、续追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏重新开始。 游戏规则： 追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了。 教学反思： 孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。 贴烧饼教案2 幼儿园大班音乐游戏教案：贴烧饼 （备注：音乐分为A、B两段，B段音乐做为追逐跑的背景音乐。） 一、演唱部分动作建议 A段乐曲演唱时幼儿拉手向一个方向走，中间一名幼儿做各种看、找等动作。 游戏玩法建议

3、1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边围圆圈走，中间的幼儿做四处张望的动作。 2、当唱到“尝”时，圆圈上的幼儿两两相抱变成“烧饼”，中间的幼儿要设法抓到落单的幼儿，而落单幼儿则需要设法不让对方抓到。 3、当音乐进入B段时，启发幼儿相互“解救”落单儿的幼儿，促使游戏的难度加深。 二、教学活动建议 1、掌握游戏的规则和玩法，能在情境中跟随音乐边唱边进行游戏。 2、在游戏难度加深时，能机智灵活的救人，并保护自己不被吃掉。 3、体验游戏的快乐、和同伴团结协作。 1、开始部分 谈话导入，引起幼儿兴趣。 (1)教师自我介绍，请小朋友介绍成都的传统美味小吃。 (2)观看视频舌尖上的开封，了解开封小吃“烧饼”的制作过程

4、。 2、基本部分 (1)在情景创设中熟悉童谣节奏和歌词内容。 指导语：a、今天我们一起玩一个关于烧饼的游戏：（听歌谣、讨论歌词）。 b、灰太狼也想吃我们香香的烧饼，你们敢不敢试试和灰太狼一起玩这个贴烧饼的游戏？ c、先听我讲游戏的.玩法和规则：我讲明白了吗？谁还有问题？ d、开始游戏：（引导幼几拉一个大圆圈围成一个烤炉）烧饼咸烧饼香，烧饼圆圆像太阳；烧饼咸烧饼香，烧饼烤好我先尝；（谁落单谁被灰太狼吃掉） (2)跟音乐玩3-4遍游戏，逐步感知游戏规则。 在游戏过程中发现问题及时引导、纠正，强调游戏规则。 如：只有两片烧饼贴在一起才不会被吃掉，三人抱在一起是犯规。 (3)加深游戏难度，增加“救人”

5、环节： 指导语：“我们不能看着小烧饼被灰太狼吃掉，我们要想办法救他啊！” 增加新的玩法和规则一一一教师示范游戏、讲解规则，玩34遍。 3、结束部分：邀请客人老师共同游戏，活动自然结束。 三、友情提示 1、在游戏活动环节，教师可以逐步加入游戏元素，先帮助幼儿了解在“尝”时要快速两两结伴的游戏玩法，并游戏。然后再加入B段中相互“解救”的游戏玩法。 2、可以配合“家乡美食”主题活动，引发幼儿对各种特色美食的兴趣，帮助幼儿了解不同美食、小吃的特点。 贴烧饼教案3 设计意图： 为了让孩子具备超人的智力以适应将来的激烈竞争。家长们无不千方百计对孩子施行各种各样的学前教育。但是许多家长只是把学前教育理解为智

6、力教育。而忽视了对幼儿生长发育至关重要的体育教育。于是开展了此次活动，培养幼儿在户外体育活动中跑和躲能力，敢想敢做、勤学 乐学的良好素质，学会获得知识的途径和方法。 活动目标： 1、练习快跑和躲闪跑，提高身体灵敏度和协调性。 2、体验运动的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1、空场地，画一个大圆圈。 2、幼儿如图站： 活动过程： 1、做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），揉面团，翻饼（下蹲配合手腕运动）。 2、游戏：一起贴烧饼。 （1）游

7、戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。 （2）游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。 （3）根据活动量跳着游戏次数。 结束部分： 烧饼好了，开始卖烧饼。卖烧饼要做哪些动作说那些话？(模仿卖家动作做放松运动)回教室休息。 教学反思： 孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满

8、面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。 贴烧饼教案4 活动目标 体验游戏的快乐、和同伴团结协作。 在游戏难度加深时，能机智灵活的救人，并保护自己不被吃掉。 掌握游戏的规则和玩法，能在情境中跟随音乐边唱边进行游戏。 活动过程 1、开始部分 谈话导入，引起幼儿兴趣。 （1）教师自我介绍，请小朋友介绍成都的传统美味小吃。 （2）观看视频舌尖上的开封，了解开封小吃“烧饼”的制作过程。 2、基本部分 （1）在情景创设中熟悉童谣节奏和歌词内容。 指导语：a、今天我们一起玩一个关于烧饼的游戏：（听歌谣、讨论歌词）。 b、灰太狼也想吃我们香香的烧饼，你们敢不敢试试和灰太狼一起玩这个贴烧饼的游戏？ c、先听我讲

9、游戏的玩法和规则：我讲明白了吗？谁还有问题？ d、开始游戏：（引导幼几拉一个大圆圈围成一个烤炉）烧饼咸烧饼香，烧饼圆圆像太阳；烧饼咸烧饼香，烧饼烤好我先尝；（谁落单谁被灰太狼吃掉） （2）跟音乐玩3-4遍游戏，逐步感知游戏规则。 在游戏过程中发现问题及时引导、纠正，强调游戏规则。 如：只有两片烧饼贴在一起才不会被吃掉，三人抱在一起是犯规。 （3）加深游戏难度，增加“救人”环节： 指导语：“我们不能看着小烧饼被灰太狼吃掉，我们要想办法救他啊！” 增加新的玩法和规则一一一教师示范游戏、讲解规则，玩34遍。 3、结束部分 邀请客人老师共同游戏，活动自然结束。 友情提示 在游戏活动环节，教师可以逐步加

10、入游戏元素，先帮助幼儿了解在“尝”时要快速两两结伴的游戏玩法，并游戏。然后再加入B段中相互“解救”的游戏玩法。 可以配合“家乡美食”主题活动，引发幼儿对各种特色美食的兴趣，帮助幼儿了解不同美食、小吃的特点。 （备注：音乐分为A、B两段，B段音乐做为追逐跑的背景音乐。） 演唱动作建议 A段乐曲演唱时幼儿拉手向一个方向走，中间一名幼儿做各种看、找等动作。 游戏玩法建议 演唱歌曲部分：幼儿边唱边围圆圈走，中间的幼儿做四处张望的动作。 当唱到“尝”时，圆圈上的幼儿两两相抱变成“烧饼”，中间的幼儿要设法抓到落单的幼儿，而落单幼儿则需要设法不让对方抓到。 当音乐进入B段时，启发幼儿相互“解救”落单儿的幼儿

11、，促使游戏的难度加深。 贴烧饼教案5 活动目标： 1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。 2、体验运动带来的乐趣。 3、发展幼儿的观察比较能力。 4、发展幼儿的动手能力。 活动准备： 1、平整一块场地，画一个大圆圈。 2、幼儿站位如图： 活动过程： 一、带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲配合手腕转动）。 二、游戏：贴烧饼。 1、交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圆心展成内外双圈。圈内站两名幼儿。 2、介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，

12、则互换角色。 3、幼儿游戏，根据活动量调整活动次数。 教学反思： 孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。 贴烧饼教案6 活动目标： 1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。 2、体验运动带来的乐趣。 活动准备： 1、平整一块空场地，画一个大圆圈。 2、幼儿站位如图： 活动过程： 1、带领幼儿做厨师操：送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，翻饼(下蹲配

13、合手腕运动)。 2、游戏：贴烧饼。 (1)交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。(如上图)。 (2)介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。 (3)幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。 各种各样的瓜游戏活动： 捉瓜贼 活动目标： 1、培养幼儿蹲走、追逐跑的技能，发展动作的协调灵活性。 2、感受游戏中相互配合，共同游戏的快乐。 活动准备：斗笠，箩筐，毛巾，西瓜头饰，音乐磁带等。 活动过程： 1、热身活动：请幼儿集体学西瓜做翻滚动作。 2、情境导入： (1)种瓜人在地里劳动，和西瓜说悄悄话(幼儿聚集蹲在地上扮作西瓜) (2)种瓜人去休息了，这时，小偷悄悄跑到地里来东敲敲，西敲敲，偷走熟西瓜。种瓜人回来了，发现少了西瓜，心想肯定是被那个小偷偷走了。 (3)种瓜人找到小偷说：”我的西瓜会答应的。”小偷说：”我的西瓜也会答应的。”于是小偷开始叫：”一连叫了好几次，西瓜也没答应。种瓜人说：”，西瓜答应了：”哎”。 (4)小偷发现自己露馅了，转身就逃，种瓜人和西瓜娃娃一起去追. 3、可反复进行几次，第一遍教师带领幼儿进行游戏。 4、放松活动：送西瓜娃娃回家第 12 页 共 12 页