复习2、3的加减法大班数学教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑复习2、3的加减法大班数学教案 活动目标： 1、复习2、3的加减。 2、通过操作，让幼儿进一步理解加法、减法算式的含义。 活动准备：学具：一些图例(如：一条鱼、两条鱼、三条鱼、疑问号、两匹马、一匹马、疑问号)数字、符号卡若干 教具：小图例(如：一个气球、两个气球、三个气球、疑问号) 活动过程： 一、复习2、3的分合 带领幼儿玩碰球游戏，复习2、3的分合 二、看图说图意 一) 1、(出示大图例)小朋友看，黑板上有很多的小图，我们先来看看每幅图里都画了什么?你觉得哪些图摆在一起可以说出一件事情?先想一想，也可以和好朋友说一说!(请幼儿自由思索，并互相交流意见) 2

2、、请一些小朋友来说一说吧!(请个别幼儿讲述，教师进行操作) 如：幼：把一条鱼、两条鱼、三条鱼的图摆在一起。(教师进行操作) 师：那请你把这三幅图的这件事情讲一讲吧? 幼：河里有一条鱼在游玩，又来了两条鱼，河里一共有三条鱼。 师：他这样摆可以吗?那我们可以用什么来表示这件事情呢? 幼：算式。 师：请一个小朋友下来摆出这道算式吧。(幼儿操作1+2=3) 我们大家一起来读一读这道算式吧。(带领幼儿读算式) 提问：这个1表示什么意思?这个加号呢?(请幼儿用简明的语言讲述这道加法算式所表述的图意) 二) 1、(教师摆好三幅图：两匹马、一匹马、疑问号)提问：请小朋友说一说这三幅摆在这里是什么意思? 2、幼

3、儿回答。肯定幼儿合理的说法。如：草地上有两匹马在吃草，又来了一匹马，草地上一共有三匹马在吃草;或草地上有两匹马在吃草，走掉了一匹吗，草地上还剩下一匹马在吃草) 3、请你把这道算式摆出来吧。读一读这道算式。 三、幼儿操作 1、介绍材料和活动要求：小朋友，老师也为你们准备了一些这样的小图卡，有的是一些小动物，有的是疑问号，请你们像刚才一样，把三幅图摆在一起，并用一件事来讲述这三幅图，然后用一道算式来表示这件事，并把这道算式写出来。写好后读一读。 2、幼儿操作，教师进行指导。 3、检验操作结果：展示部分有特点的作业，请幼儿进行集体检验。纠正幼儿出现的一些错误。 四、结束部分 组织幼儿收拾用具，结束本次活动。第 3 页 共 3 页