大班美术教案：爱变的小花伞.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班美术教案：爱变的小花伞大班美术教案：爱变的小花伞1 目标 1、根据伞的基本构造将伞柄或伞面进行变换，并尝试用这个不一样的伞再次变出各种生动的事物图案。 2、体验创意画带来的乐趣。 准备 1、ppt课件，伞一把。 2、学具：记号笔、彩色卡纸 教学过程 一、引题1、出示伞，引起兴趣。 2、介绍伞的基本构造，打开的伞从侧面看由伞顶、伞面和伞柄组成的。 3、今天老师带来的这把小花伞是一把爱变形的小花伞，我们一起看看它怎么变。 二、教师示范画 余老师今天也要来变一把神奇的小花伞，看看我是怎么变的。(教师示范) 叁、幼儿作画 1、老师刚刚把小花伞的伞面变了变，请你们也

2、给小花伞变一变。 要求：将伞柄或者伞面变一变，变出一把有趣的小花伞。 2、幼儿创作，教师巡回指导。 四、集体分享讨论。 1、我们一起来看看你们变的小花伞，你觉得哪把小花伞最有趣?如果请你再把这把小花伞变一变，你能变成什么呢? 2、我的小花伞可以变成什么?(幼儿讨论后，教师再次对小花伞进行变形) 五、再次创作。 1、请你们再把小花伞变一变，你可以选择自己的，也可以选择别人的。 2、要求：幼儿自由选择小花伞进行再次创作，并能为自己的画编一个故事。 3、幼儿再次创作。 六、集体分享 1、请幼儿说说自己的作品。 2、小结：今天你们用一把普通的小花伞，变出了那么多有趣的画，还都变出了有趣的故事。在我们生

3、活中有许多东西也可以变一变，请你们回去以后选一样自己喜欢的东西来画一画，变一变，变出许多有趣的东西，也可以变出许多生动的故事。 大班美术教案：爱变的小花伞2 活动目标： 1、在观察了解雨伞特征的基础上，夸大并任意变形伞面和伞柄。 2、启发想象，引发幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。 3、能用顺畅的线条装饰画面，体验无拘无束创造作画的快乐。 活动准备： ppt、作画背景轻音乐、作画材料。 活动过程： 一、引题 师：今天林老师带来了一把雨伞。（ppt出示）来看看，雨伞都是由那几个部分组成的？ 师：原来雨伞是由伞面、伞骨、伞柄组成。 二、雨伞的变形 （一）伞面变形 师：这是一把爱变形

4、的雨伞，它可神奇了，会像变形金刚一样变形。我们一起来来看看，变变变。 师：雨伞怎么了？（变大了）哪一部分变大了？（伞面） 师继续把伞面变形：这下雨伞变成什么样子了？伞面像什么形状？ 师再次变形伞面：咦，这时候伞面的形状发生了什么变化？是什么线条组成的？ （二）伞柄变形 师：这把神奇的雨伞，除了伞面会变，伞柄也会变呢！变变变。 师：伞柄有点像什么？有哪些线条组成的？ 师：你能用什么线条把伞柄变的很神奇？ 教师根据幼儿的讲述，画出变形的.雨伞一个部分，引导幼儿欣赏。 师：请幼儿操作创造奇特的形。 师：现在请你们也来试一试，用各种各样的线条，把伞面或伞柄变一变，变化出一只能让人大吃一惊的雨伞吧！看看

5、谁用的线条最多，变的形状最奇特，想法神奇。 幼儿操作，自由选择教师画好的伞面或伞柄，画出形状奇特的伞柄或伞面。 三、启发创造作画 幼儿自主讲述雨伞 师：来看看我们变的奇特雨伞吧。哇，太有意思了，每个雨伞都不一样呢！你最喜欢哪个雨伞？ 启发想象：这把雨伞可以变成什么？可以变成什么？（转换各个方位）可以变成什么？ 师：这是我刚刚画的雨伞你们觉得像什么？可以变成什么？ 师：看看把我的雨伞变成了什么。（师示范作画） 师：你们创造的雨伞太神奇了，而且每个小朋友对每个雨伞都有自己不同的想法和创意。现在，老师请你们把自己雨伞拿回去也来变一变更加神奇吧。 四、互动评价 1、幼儿自主讲述画面内容 2、同伴互评：你最喜欢哪幅画？为什么？ 3、教师肯定幼儿的作品，给与鼓励。第 5 页 共 5 页