大班美术教案在妈妈肚子里.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班美术教案在妈妈肚子里大班美术教案在妈妈肚子里 篇1 幼儿对“我从哪里来”充满着好奇心，好奇自己在妈妈肚子里是什么样的，自己又是如何长大的。在本次活动中，通过看看说说宝宝在妈妈肚子里的事，发挥他们的想象力，并引导幼儿大胆地表征出宝宝在妈妈肚子里的样子。通过用笔画妈妈大肚子里的宝宝，体验妈妈怀孕时的辛苦，增进对妈妈的情感。 1.在观察了解的基础上，画出孕妇的主要特征。 2.能大胆想象，并按照自己的意愿表现妈妈肚子里的宝宝形象。 3.体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。 1.胎儿生长示意图、思维彩超图片。PPT、幼儿绘画工具人手一份 1.出示怀孕妈妈的照

2、片，引出主题。提问：图片上有谁？她长着什么样？ 小结:这个图片上是大肚子的妈妈，她怀着小宝宝，肚子已经很大了，马上要做妈妈了。 2.观察胎儿生长示意图，了解宝宝在妈妈肚子里的变化。 （1）观察宝宝在妈妈肚子里的变化图。 提问：妈妈的肚子一天天大起来，小宝宝在妈妈的肚子里是怎样变化的？猜一猜小宝宝在妈妈的肚子里会做哪些事情？ （2）欣赏思维彩超照片。 提问：请你仔细看一看，照片里的小宝宝在妈妈的肚子里干什么呢？如果是你，你会在妈妈的肚子里做什么事情呢？ 鼓励幼儿大胆想象，并用动作表现一下自己在妈妈肚子里的样子。 3.幼儿绘画，教师巡回指导，启发幼儿大胆想象自己在妈妈肚子里的样子。 （1）鼓励幼儿

3、大胆想象，按照自己的意愿表现妈妈肚子里的宝宝形象。 （2）提示幼儿把人物画得大一点，特别是要突出肚子的部位，方便将想象到的宝宝的不同形态画在妈妈肚子里。 4.展示交流,引导幼儿相互介绍自己的作品,说说我和妈妈的故事。 （1）鼓励幼儿结合自己的作品，介绍自己在妈妈肚子里的故事。 （2）将幼儿的作品装订成我在妈妈肚子里，鼓励幼儿在活动区和同伴互相讲述。 大班美术教案在妈妈肚子里 篇2 活动目标： 1、看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达； 2、体验妈妈怀孕时的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。 活动准备： 操作纸每人一份；记号笔每人一支。 活动过程： 一、谈话、引发兴趣 1、你们从哪里来

4、的？ 小结：原来我们是从妈妈肚子出生的。 2、介绍育儿袋，了解宝宝的样子 小结：原来宝宝在妈妈肚子里的时候已经有眼睛、鼻子、嘴巴、头发了。 二、示范，重点绘画 1、教师示范宝宝的头是大大的、圆圆的；接着画上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵；身体是椭圆的；小手和小脚长在身体上。 小结：妈妈肚子里的宝宝很健康。 2、初步了解脐带 小结：其实每个小宝宝在妈妈肚子里的时候都是这样慢慢长大的，妈妈要吃很多很多东西，通过脐带妈妈把营养传给宝宝，这样宝宝才会很健康。 三、幼儿个别操作绘画自己画在妈妈肚子里的场景 指导要点： 1、宝宝的身体有没有连接正确。 2、宝宝的五官是否遗漏。 3、尽量画的大一些。 四、展示作品，

5、师幼交流 1、交流欣赏画的自己在妈妈肚子的样子。 2、幼儿互相交流欣赏。 大班美术教案在妈妈肚子里 篇3 活动目标 1.能表现出妈妈的外貌特钲和动作神态； 2.学习运用渐变色方式进行配色； 3.进一步感受妈妈对自己的关爱，同时表达出热爱妈妈的情感。 活动准备 1.每人带一张妈妈怀孕时的照片； 2.油画笔、记号笔诺干， 活动过程 1.欣赏与讨论； 教师引导幼儿认识到所有的人都是自己的妈妈生的。 “你们是谁生的？老师是谁生的？” 引导幼儿仔细观察妈妈的特征，请幼儿出示妈妈的照片，向大家介绍自己妈妈的外形特征。 “你的妈妈长得什么样子？” 引导幼儿从深到浅或从浅到深涂色。 妈妈的肚子里有没有小宝宝呢

6、？妈妈肚子里的小宝宝一天天长大，妈妈都穿上了宽大的衣服，这些衣服有美丽的花纹，又有美丽的颜色，那么，哪几种颜色是一家子呢? 2.幼儿作画，教师指导； 提示幼儿把人物画得大一点，方便将想象到的不同花样画在衣服上。 引导幼儿注意颜色选配，引导幼儿相互学习。 3.引导。 引导幼儿观察妈妈的衣服上的有些什么花纹，讨论怎样为妈妈的衣服选配颜色。 把妈妈的照片和画像放在一起展览，请妈妈们一起参与欣赏与。 大班美术教案在妈妈肚子里 篇4 活动目标： 1、能按自身的意愿表示妈妈肚子里的婴幼儿形象。 2、对婴幼儿在肚子里的生长过程有最初的了解。 3、进一步发生爱妈妈的情感。 4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现

7、自己的情感和体验。 5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 活动准备： 1、胎儿生长示意图。 2、纸、笔等各种绘画用具。 活动过程： 1、猜猜自身在妈妈的肚子里是什么样的，引导幼儿大胆想象。 2、观看胎儿生长示意图，讲述自身看到的婴幼儿与现在有何不同。 3、幼儿绘画。 （1）介绍资料。 （2）提出要求：婴幼儿的形象画的大，可以增加自身的想象进行表示。 （3）幼儿作画。 （4）教师观察幼儿的活动，不打扰幼儿。 4、评价 （1）幼儿相互交流自身的作品。 （2）将作品送给妈妈，与妈妈进行情感交流。 教学反思 活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说

8、一说心中的妈妈。活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动：“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺? 大班美术教案在妈妈肚子里 篇5 内容与要求： （1）尝试运用两种深浅同种色进行配色。 （2）感受妈妈孕育宝宝的辛苦，激发爱妈妈的情感。 活动准备： 蜡笔、红色水粉色 用黑色水笔画出动物妈妈选择深浅两种同种色，一支涂服装图案，一支图底色用大红水粉色画爱心。 活动过程： 一、欣赏与讨论 （1）你们是谁生的？老师是谁生的？所有的人都是谁生的？（所有的人都是自己的妈妈生的） （2）动物也是妈妈生的，有的

9、动物生下来就像妈妈，有的生下来是蛋，哪些生下来是蛋？哪些生下来就像妈妈呢？ 二、欣赏作品 1、这位是谁的妈妈？它的肚子里有没有小宝宝？ 2、这张画上，什么地方最好看呢？（例如：衣服，脸蛋，爱心） 3、动物妈妈肚子里的小宝宝一天天长大，妈妈都穿上了宽松的衣服，这些衣服有美丽的图案，又有美丽的颜色，请幼儿逐一分辨衣服上是什么图样，有几种颜色，哪个深，哪个淡，并体会颜色的深淡不是固定的，而是从比较中分辨的。 4、怎样把颜色涂好呢？应先涂花样，还是先涂布？（提示先涂布再涂花样，既方便又容易分清颜色。） 5、动物妈妈的周围有什么？（这些红红的爱心表示妈妈非常爱宝宝，希望宝宝长得健康聪明。） 二、幼儿创作，教师指导 1、提示把妈妈画得大一点，画一个妈妈可以把纸直着画，两个妈妈可以横画。 2、想象衣服上不同的图像，如小伞，水果，花草，房子等。 3、注意选配颜色，引导幼儿相互学习。 三、引导评价 1、动物妈妈的衣服上有些什么图像，讨论怎样选配颜色。 2、为已经穿上美丽的衣服的动物妈妈画爱心。第 9 页 共 9 页