幼儿园小班社会教案：我是小主人.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班社会教案：我是小主人幼儿园小班社会教案：我是小主人1 目标： 1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。 2、培养幼儿做小主人的能力。 准备：图片三幅 重点：引导幼儿学做小主人 难点：学会当小主人的基本礼仪 过程： 一、出示图片，引出主题 教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么？讲了一件什么事情？（幼儿自由讲述） 教师小结：图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随便插嘴，她真是一个有礼貌得好孩子。 二、幼儿讨论：平时你家来了客人，你是怎么来招待她的？（幼儿自由讲述） 三、情景表演 请幼

2、儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小主人。 引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人” 家中门铃叮咚响，小小客人到我家。 你好你好快请进，我请客人快坐下。 找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。 两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。 我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。 幼儿园小班社会教案：我是小主人2 活动目标： 1、愿意到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西 2、会礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语。激发幼儿乐于助人为乐的美好情感，提高他们的健康意识。 3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1、桌椅、玩具、水杯、水果 2、幼儿用书12-13页 活

3、动过程： 一、开始部分： 1、律动让爱住我家进入场地。 2、模拟电话，引起幼儿兴趣。情景导入，激发兴趣 “叮铃铃”“喂，您好！这里是小一班！”“哦！知道了！” 师：小朋友们，电话里说，知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。待会儿这位神秘的小客人要来我们班做客哦！小朋友们欢迎吗？ 二、基本部分： （一）客人来我家引导幼儿懂得基本的礼仪。 1、教师提问：你家里来客人你该怎样做？ 引导幼儿说出扫地、拖地、准备茶水、水果、糖果、图书、玩具等。 （二）教师邀请宝宝来做客小朋友。 （1）学习如何招待客人 “现在我邀请两个小朋友来我家做客哦！” （老师扮演小主人、幼儿扮演客人） 情景表演（1）：主人边

4、整理客厅边说：客人要来了，我把客厅整理干净。客人敲门主人请客人进来时，客人向主人问好。主人请客人坐下，请喝水，客人说谢谢！ 教师小结：主人对客人说“欢迎到我家做客”。 逐步深入我这里有玩具，请你们一起来玩吧！（两位小客人自由发挥） 师幼一起点评： 你认为主人做得怎么样？小客人哪里做得好？能不能争抢玩具？能不能动主人家的东西？ 师小结：小朋友们非常棒！ （2）学习做礼貌客人。 情景表演（2）：主人请客人玩玩具，客人有礼貌地说谢谢，并能一起友好地玩，客人不随便动主人家里的东西。 教师：主人请客人玩玩具，客人说了什么？他们俩是怎样玩的？主人家里还有许多玩具，客人动了没有？ 教师小结：怎样做有礼貌的小

5、客人，不争抢玩具，不动主人家的东西，做文明小客人。 （3）学习如何告别。 情景表演（3）：玩了一会儿后，客人要走了，有礼貌地谢谢主人的招待，和主人道别，并邀请主人下次到自己家做客。 教师提问：客人要走了，对主人说什么。 幼儿小结：说再见和邀请下次再到我家做客。 （三）神秘客人模拟表演：欢迎来做客巩固幼儿礼仪。 请一名配班老师扮演熊妈妈，幼儿招待小客人。 “咚咚咚！”配班老师扮演的熊妈妈敲门。 “小朋友们猜一猜是谁呢？”老师激起幼儿兴趣。 教师在一旁提醒幼儿注意：客人对主人说些什么？主人对客人说些什么？应该怎样招待客人？客人要走了，主人对客人说些什么？ 4、分组进行表演，教师随机指导。 幼儿创编各种角色进行表演，如：小熊、小青蛙、小鸟等等。 5、请幼儿观看幼儿用书12-13页进一步体会如何当小主人，巩固理解做客和待客礼仪。 三、结束部分： 教师鼓励小朋友的表演很棒，对幼儿在家里来的客人提出礼仪希望。 四、活动延伸 请家长将孩子在家的表现记录下来，或是照片，或是录像，和小朋友们互相学习。 小百科：主人是接待宾客的人。与“客人”相对。第 5 页 共 5 页