好玩的水教案及反思.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑好玩的水教案及反思好玩的水教案及反思1 活动目标： 1感知水的特性，了解水的用途。 2体验玩水的乐趣。 3初步懂得节约用水。 4让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 5知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 活动准备：各种玩水用具、 活动过程： 一、玩水 1提供各种玩水用具，让幼儿自由玩水。 2启发幼儿感受水的特性。 二、我们离不开水 1引导幼儿发现，作什么事情的时候需要水。 2组织幼儿看图片进一步感受我们离不开水。 3在周围寻找和发现，还有什么东西需要水。 三、伤心的小水滴 1利用教具，讲述故事的第一部分，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。 2教师第

2、二部分， 3出示图片，讨论：小水滴住哪里？ 4我们怎样节约用水？ 四、活动结束 小朋友一起探讨。 活动反思： 大班孩子在生活中很喜欢玩水，对水的特性也有初步的认识。水的三态的变化在生活中也经常出现，像水烧开会冒水蒸气，孩子夏天吃的冷饮不吃一会就化了通过这节课的小实验让孩子对水的三态的变化有了一个初步的认识，并能够联系到实际生活中的现象，培养做科学小实验的兴趣。活动延伸部分让孩子们讨论如何节约用水，本节活动的重点是通过小实验让孩子了解水遇冷会结冰，冰遇热会变成水，水加热会变成水蒸气，水蒸气遇冷又会变成水。其中水变冰，对于冰变成水的过程，孩子已经有了一部分的经验，所以水加热会变成水蒸气、水蒸气遇冷

3、又会变成水为难点。 我的语言不够精练。在这节活动课中，活动目标的制定虽说简单但是有点太多了，在科学活动中需要老师准确精练的引导话语，我在上课过程中给孩子的引导话语有些罗嗦，这需要在以后的活动中更加注意。对于大班孩子来说活动内容安排的有点多，最后环节应该制作课件让孩子们从直观上产生节约用水的意识，这样孩子们才会更结合生活实际思考如何节约用水。另外酒精灯应该用火柴点，不能用打火机，这是一个错误，课前没有做好充分的准备。应该在实验延伸的时候给孩子更多发言机会。实验的操作可以再熟练一些。 好玩的水教案及反思2 设计意图： 设计水是孩子生活中最常见的，孩子们都喜欢玩水，而“水”中也蕴藏了许多的知识。“抓

4、住孩子周围的事物对他们进行科学教育”是纲要中所要求的，也是最容易让孩子接受和理解的，因此我选择并设计了本次活动。 活动目标： 1、让幼儿在尝试活动中，了解水是透明的，会流动的，有的东西在水中会被溶解。 2、培养幼儿热爱科学，乐于尝试的精神。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备： 1、“水”的字卡、两个玻璃缸、米、水、盆、小桶、小筐、玩具。 2、每组一份白糖、盐、果珍。 3、人手一条毛巾、半杯水、吸管。 活动过程： 1、教师以字宝宝“水”引出活动主题。 提问：“水是什么

5、样的？”引导孩子寻找水的秘密。 2、（1）第一个秘密：水是透明的。 教师出示装有水和米的玻璃缸进行演示，引导幼儿发现水是无色、透明的。 （2）第二个秘密：水是会流动的。 第一步：教师用带有小洞的小筐装水，引导幼儿发现水是流动的。 第二步：请幼儿玩玩具，自己动手操作并感受水的流动。 （3）第三个秘密：有些东西在水中会被溶解。 请幼儿选择糖、盐或果珍放入杯中并搅拌，引导幼儿发现它们在水中是可以被溶解。 3、教师总结水的三个秘密。 4、教师提问：“水”的作用？并渗透环保教育和品德教育，让幼儿从小懂得保护水和节约用水。 活动反思： 人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，本次活动幼儿的积极性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我先让幼儿去观察，去发现，去思考，满足了幼儿的好奇、探索，希望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩。第 5 页 共 5 页