2020年统编版三年级下册《古诗三首 第一课时》语文教案 .doc

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1、2020年统编版三年级下册古诗三首 第一课时语文教案 教学目标知识与能力1学会本课的生字。在理解字词的基础上，流利、准确地朗读三首古诗。2背诵并默写古诗。3理解诗句意思，想象诗中画面，体会诗人表达的思想感情。4了解春节、清明、重阳等传统节日的由来及其文化内涵。过程与方法1学生提前预习功课，通过查阅资料等形式，理解诗文生字词。2鼓励学生自学古诗，提出不懂的问题，培养学生自学能力。3学习了本文的三首古诗后，鼓励学生查找资料，了解春节、清明、重阳的习俗。4引导学生体会诗中的思想感情，了解中国传统节日的文化内涵。情感、态度与价值观通过本课的教学，引导学生感受诗中描写的景象，体会诗人的感情。重点难点教学

2、重点有感情地朗读课文，背诵并默写古诗。教学难点理解诗句的意思，想象诗中的画面，体会诗人表达的思想感情。课时安排2课时 教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族传统文化的组成部分。从远古先民时期发展而来的中华民族传统节日，清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会文化生活。传统节日往往积淀着中国人独有的情绪，古往今来的文人墨客们，为一个个节日谱写了许多脍炙人口的千古名篇，让我国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴。在本篇课文的学习中，我们将学习三首和传统节日 相关的古诗，就让我们走进古诗，去感受诗人笔下的传统节日，并体会诗人寄寓在诗文中的情感。二、字词学习，基础积累

3、1结合注释理解生词的意思。元日：指农历正月初一。屠苏：屠苏草泡的酒，一般在元日饮用，据说可以祛除瘟疫。曈曈：太阳刚出来时光辉灿烂的样子。桃符：用桃木制成，上面绘有神像，据说挂在门上可以求福避祸，是春联的前身。清明：我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。重阳：我国传统节日，有登高、赏菊、插茱萸的习俗。茱萸：一种香气浓烈的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。 2结合词语理解，准确并流利地朗读古诗，在朗读中，正确识记本课的生字，同时，教师对要求会写的字进行书写指导。书写指导：“旧”左竖短而有力。“魂”左部小而偏上，右部上紧下放。易错提示：“酒”的右部为“酉”，不是“西”。“佳”右部为两“土”，而不是“士

4、”。3多音字。行xng：行走hng：行业为wi：行为wi：为了处ch：处理ch：处所 三、通读课文，整体感知1本课的三首古诗一共写了哪几个传统节日？明确：春节、清明节、重阳节。2结合日常生活，谈谈自己对传统节日的理解。明确：中国的传统节日形式多样，内容丰富，除了本篇课文提到的春节、清明节、重阳节，还有元宵节、端午、中秋等我们耳熟能详的节日。传统节日由一个国家的历史文化长期积淀凝聚而成，每一个传统节日无一不是从远古发展而来的，从这些流传至今的节日风俗里，我们还可以清晰地了解到古代劳动人民社会生活的精彩画面。传统节日寄托着中华民族共同的美好的情感，是中华民族传统文化的一个重要组成部分。四、课堂小结，效果强化通过本课的学习，我们已经初步掌握了一些关于传统节日的知识，并对课文中的生字词有了一定的理解。在接下来的学习里，我们就带着自己的知识积累，深入古诗内容，去感受诗人笔下的情感。五、练习设计，巩固提升请完成本课对应训练。小学试题、单元测试题、小学知识点尽在“奥数网”微信公众号第 5 页