幼儿园中班《瓶盖》教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班瓶盖教案幼儿园中班瓶盖教案1 活动目标： 1. 利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣。 2. 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 3. 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动准备： 1.各种瓶盖铺成一条“小路”;各种形状的瓶盖(圆形、椭圆形、正方形、星形 ) 3. 实物投影仪、音乐; 4. 3.水粉颜料、黑色卡纸。 活动过程： 1.以森林旅行的情景，引导幼儿观察“小路”，初步感知瓶盖的特征。 (1)教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林

2、。 师：小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同? 幼A：这些瓶盖的形状不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形 幼B：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。 幼C：还有它们的颜色也是各种各样的。 (2)教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。 (评析：幼儿置身于游戏情景中，主动积极地观察、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的注意力又为下一环节做好铺垫。) 2.教师奖数字便故事奇妙的森林旅行，并以覆盖的形式展示示范画的创作过程。 (1)以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣。 教师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路

3、，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前出现了一片美妙的景象。 (2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。 图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规则瓶盖组合成朵朵白云) 覆盖图二：草地上开满了美丽的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花) 覆盖图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮 的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘) (评析：此环节利用神秘的故事情节，配以投影仪逐一展示利用瓶盖作画的过程，其中蕴含了色彩搭配、画面布局等美术因素，为幼儿自由创作留有更大空间。) 3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。 (1)幼儿在小

4、路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。 师：小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖创造组合出一幅什么样的美丽图画?想好了就选择你需要的瓶盖。 (评析：在幼儿对瓶盖有一定认识的基础上，让幼儿自己动手进行探索，充分感收非美术材料作画带来的愉悦，使幼儿真正掌握瓶盖这一特殊的作画工具。) (2)幼儿自由选择，协调运用材料操作，教师巡回指导。 4.从画面的色彩、布局等方面进行自评、互评，交流作画过程。 幼A：我用椭圆形评盖的正面印出了树叶，用各种形状的瓶盖蘸上各种颜色变出了五颜六色的花朵。 幼B：我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色，滚成了蓝天和大海，又用星形瓶盖的正面印出星星和海星。 幼C：我都是用的椭

5、圆形瓶盖，在它的正面蘸上黄色印了一幢房子，还用它的反面印出了许多小花。 (评析：幼儿的画其实就是一种无声的语言，表达着他们内心的独特想法、看法，我们不强调幼儿作品形象的具体性和逼真性，而是通过他们愉快的作画过程表达自己创造性的观点，发展思维，发展语言体验快乐，促进身心和谐发展。) 5.延伸活动：在美工区中为幼儿提供各类形状的钮扣、积木等，继续引导幼儿组合成自由想象的图案。 教案反思： 整个活动以童话色彩的情节串联起来，给孩子们营造了一个宽松和谐的创作氛围，维护了幼儿自主表现的时空，提供了大胆想象、大胆创作的艺术背景，具体表现在以下三个方面： 1.环境的开放性 活动过程中，幼儿自由选择、取放瓶盖

6、，综合运用各种颜料搭配、组合，按自己的意愿自由作画，体现出活动环境的开放性。 2.创作的自主性 活动中，教师没有过多的干预、控制，而是给予适当的点拨与启发，必要的帮助和指导。对作画的要求、形式、方法都没有过多的局限。幼儿可以在“小路”上反复尝试，可以自由结伴合作完成，可以不受时间的限制自由探索瓶盖作画的多种方法，体现出活动空间的.自主性。 幼儿园中班瓶盖教案2 活动目标： 1、通过观察范画，掌握瓶盖印、滚的技能。 2、利用瓶盖展开丰富的想像，并能较大胆、自信得向同伴介绍。 3、在活动中充分体验创作的快乐。 活动准备： 各种瓶盖铺成的一条“小路”，各种形状的瓶盖 实物投影仪 水粉颜料、纸 活动过

7、程： 1、引导幼儿观察“小路”，初步感知瓶盖的特征。 师：小朋友们看，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的？（瓶盖）这些瓶盖有什么不同？（引导幼儿从形状、大小、颜色上进行观察） 2、以故事的形式展示范画的创作过程。 师：有一位小姑娘，她到树林里去散步，不小心迷路了，这时一位小仙女从小路上捡起了瓶盖一挥，眼前就出现了绿绿的草地，天空中飘着朵朵白云，草地上开满了鲜花，花儿飞到了小姑娘的身上，小姑娘可高兴了。（师边说边操作，用椭圆形瓶盖滚成草地，不规则的瓶盖印成朵朵白云，圆形瓶盖印成了鲜花，重点让幼儿看清滚、印的方法） 3、体验瓶盖作画的乐趣。 （1）、师：小朋友，请你们想一想，这些形状不一样的瓶盖还能变出什么呢？引导幼儿讨论，大胆向同伴介绍自己的想法（椭圆形瓶盖的正面可以印树叶、房子，各种瓶盖印花；圆形瓶盖的侧面滚成大海，星形瓶盖正面印星星、海星等） （2）、师：小朋友可以选自己需要的瓶盖和颜料，用印、滚的方法变出好看的图画。（幼儿自由作画，师巡回指导，鼓励幼儿创造出和别人不一样的画） 4、延伸活动 在美工区投放其他材料如积木等让幼儿边想象并创作。第 6 页 共 6 页