2020年统编版四年级下册《古诗三首 第一课时》语文教案 .doc

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1、2020年统编版四年级下册古诗三首 第一课时语文教案 教学目标1会认“徐、篱”等6个生字，会写“宿、徐”等14个生字，理解“篱落、阴、疏疏、惟有”等词语的意思。2正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，默写宿新市徐公店。3结合诗句的意思，想象画面，知道三首诗分别写了怎样的景象。4抓住关键词，初步体会课文表达的思想感情。教学重点1会认6个生字，会写14个生字。2有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点1结合诗句的意思，想象画面，知道三首诗分别写了怎样的景象。2抓住关键词，初步体会课文表达的思想感情。课前准备相关图片、相关的课件 课时安排3课时教学过程第一课时一、谈话导入。1同学们，你们的课余生活都在做什

2、么？想不想知道宋朝小孩们的业余生活都在干什么吗？今天我们就一起学习宿新市徐公店。2简介作者杨万里(1127-1206)，字廷秀，号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。二、初读课文，自主识字词。1自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子。 2出示生字词：徐公篱落稀疏杂草锄地剥莲蓬蜻蜓茅檐翁媪赖皮3指名读生字词、正音。4词语理解。疏稀：稀疏。阴：树荫。5朗读古诗自读古诗，要求有节奏的朗读古诗。宿新市徐公店宋杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/花落/未成阴。儿童/急走/追黄蝶

3、，飞入/菜花/无处寻。三、品读古诗。1板书解题。宿新市徐公店宿就是住宿、投宿的意思，这里的店是住宿的客店，就是现在的酒店。徐公是一位姓徐的老人。题目的意思就是投宿在新市徐公的客店。 2感受诗意。(1)指名朗读第一、二句古诗。诗中写了哪些景物？有什么特点？预设：篱落、树、花。篱落疏疏一径深。篱落疏疏：篱笆疏疏。一径深：小路深远。树头花落：树枝花落。师：为什么没有形成树荫？明确：因为树叶还没长大。可以看出这是春天。师：稀疏的篱笆，长长的小路，还没长多少树叶的树，构成一幅农村景色图，这样的画面叫静态描写。诗句意思：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树荫。 (2)学习第三、四句诗。指名朗读古诗。说说这两句诗中写了哪些景物？有什么特点？明确：儿童、蝴蝶、菜花丛儿童急走：儿童快跑。飞入菜花：飞入菜花丛中。师：前面是静态描写，从“急走、追”我们能知道这两句是动态描写。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。“无处寻”又给人留下回味的余地。师：你们想象一下诗人的心情是怎样的？明确：心情愉快。诗句意思：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。板书设计宿新市徐公店篱落径树(静) 对春天的赞美急走追飞(动) 对儿童的喜爱小学试题、单元测试题、小学知识点尽在“奥数网”微信公众号第 5 页