小班音乐活动教案：小金鱼.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班音乐活动教案：小金鱼小班音乐活动教案：小金鱼1 活动目标： 1、模仿学唱歌曲小金鱼。 2、能用肢体动作表现歌词内容。 3、乐于参加集体活动并大胆表现自己。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 音乐 小金鱼头饰 小鱼虫挂饰 图谱 活动过程： 一、引入，吸引幼儿兴趣 1、 师：宝贝们，我是鱼妈妈，你们是我的鱼宝宝，今天我们一起到池塘做游戏。你们准备好了吗？我们一起出发吧！（听音乐，入场） 2、 师：咦！这是谁？小金鱼是什么样子？ 3、 师：总结 二、看图谱熟悉歌词 1、 师：今天，鱼妈妈带来一

2、幅好看的图，我们一起来看一看！ 2、 师：这只小金鱼非常漂亮，它有一双大大的眼睛 （手指图谱）小金鱼呀！眼睛大呀！ 3、 师：（1）小金鱼在干什么呀？游泳 （2）我们用一个好听的词语形容叫游来游去 （3）我们一起学学小金鱼游一游 （4）我告诉你们哟！小金鱼游来游去时可不说话呢！ （手指图谱）游来游去，不说话呀！ 4、 师：（1）大大的眼睛看到了什么？毛毛虫 （2）这是小鱼虫，小金鱼可喜欢吃他们了呢！ （手指图谱）看见了小鱼虫，啊呜一口吃掉它！ 5、师：（1）小金鱼吃到了小鱼虫是什么样的心情？高兴 （2）我们用一个好听的词语形容叫欢欢喜喜 （3） 看，小金鱼正抿着嘴笑呢！ （手指图谱）欢欢喜喜，

3、抿住了小嘴巴。 6、师（1）完整指说一遍 （2）鱼妈妈和鱼宝宝们一起说一遍吧！ 三、模仿学唱歌曲，用肢体动作表现歌词内容 1、师：其实，这是一首好听的歌曲呢！我们一起来听一听吧！ 2、师：你们想不想学呢！我们一起来唱一遍吧！ 3、师：你们唱的真好听！我们再一起唱一遍吧！ 4、师：鱼妈妈把这首歌还编了一些好看的动作呢！ 我先表演给你们看！ 5、师：现在，你们站起来跟着我一起表演下吧！ 6、师：（1）鱼宝宝们表演可真好看！ 有谁愿意到前面来表演，瞧！我就把这个送给他！ 我们要一边唱一边表演哟！ （2）还有谁要加入我们呢！ 四、集体游戏 1、师：哎呀！我们鱼宝宝表演真棒！ 鱼妈妈表演时肚子都有点饿了

4、呢！你们也一定饿了吧！ 瞧！我带来了好多小鱼虫，我把它放在池塘中间，我们等下一起听着音乐唱着歌跟着鱼妈妈游到池塘中间，当唱到啊呜一口吃掉它时，我们再拿起小鱼虫吃掉它！你们都吃到了吗？我们再来一遍吧！ 2、师：我们的肚子都吃饱了吧！我们再一起游到外面玩一玩吧！ 教学反思 1、幼儿对本节课内容掌握还可以，字宝宝掌握得较好，基本上理解儿歌的含义。 2、教具做得不够好，幼儿不是很感兴趣。 3、与幼儿的互动较少，应该要多一点。 小班音乐活动教案：小金鱼2 活动目标： 1、初步学习朗诵儿歌，能借助动作与游戏加深幼儿对儿歌内容的理解。 2、引导幼儿在角色扮演中，大胆表现自己的想法，提高幼儿的想象能力与语言表

5、达能力。 3、鼓励幼儿积极参与游戏活动，培养幼儿对小金鱼的喜爱之情。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、若干盆小金鱼。 2、幼儿人手一份小金鱼头饰。 3、快乐的游水音乐，春天伴奏曲。 4、“小鱼虫”图片若干、布置“池塘”游戏区。 5、实物投影仪。 活动过程： 一、歌表演春天，引起幼儿对学习活动的兴趣。 1、师：小朋友，现在是什么季节呀？（春天）春天多漂亮呀，你们喜欢春天吗？（喜欢）来，让我们一起听着春天的音乐跳个舞吧！ 2、集体一边表演一边进入活动室。 二、在自由观察中对金鱼的特征有个初步的感观了解。 1、师：春姑娘还给

6、我们带来了一种可爱的小动物呢，它呀会在水里游来游去，猜猜看，是什么呢？（幼儿自由发表想法） 2、（出示多个金鱼缸）看！是什么呀？（小金鱼）大家快去和小金鱼说说话吧。 3、幼儿自由参观各个桌子上的小金鱼，引导幼儿相互说说自己看到的金鱼是什么样子的？ 三、观察实物投影仪中的小金鱼，尝试用简短的语言来描述金鱼的主要特征，学说儿歌的第一、二句“小金鱼，眼睛大，游来游去不说话。” 1、师：说说看，你看到的小金鱼长得是什么样子呀？ 2、（打开实物投影仪）师：我们一起来找一找金鱼的眼睛在哪里？你觉得金鱼的眼睛是大还是小呢？（引导幼儿做做“大眼睛”的动作，并跟老师说：“小金鱼，眼睛大。”） 3、师：小金鱼听见

7、小朋友夸它的眼睛大，心里可高兴了，看，它们在水里游来游去多快乐呀！（老师拍打金鱼缸，幼儿观察实物投影仪中的小金鱼在欢快的游水。老师用语言感染、刺激幼儿“游来游去”。） 4、师：小金鱼游来游去多好玩，如果你是小金鱼，会怎样在水里游来游去呢？（鼓励幼儿一边说“游来游去”，一边表演不同的游水姿势，提高幼儿的动作创编能力。） 5、师：小朋友表演的“游来游去”真好看，连小金鱼都在表扬我们呢！哎呀！小金鱼来了这么长的时间，小朋友还没有跟它说说话呢，来，你想跟它说什么呢？（幼儿轮流跟实物投影仪中的小金鱼说说话，鼓励幼儿随意说什么都可以，只要声音响亮一点就可以了。）游戏完后，教师提问：“小朋友都跟金鱼说过话了

8、，那你听见小金鱼跟你说话了吗？（没有）原来，小金鱼是不会说话的.。（教师用儿歌语言进行小结“游来游去不说话。”鼓励幼儿跟说。） 6、集体朗诵、表演儿歌中的第一、二句。 四、讨论：小金鱼喜欢吃什么？ 1、师：小金鱼到我们幼儿园来玩，我们要用好吃的东西来招待他们呀，谁知道小金鱼喜欢吃什么呢？（鼓励幼儿大胆猜测） 2、（出示小图片“小鱼虫”）师：看，这是什么？（告诉幼儿这是“小鱼虫”）是小金鱼最喜欢吃的。 3、师：小金鱼看见了小鱼虫，会怎么样来吃呢？请你用动作来告诉我。 4、幼儿想象、表现小金鱼吃小鱼虫的样子。 5、老师表演、小结“看见了小鱼虫，啊呜一口吃掉它！”请你做做“啊呜一口”是什么样子的？

9、6、跟老师一边表演一边朗诵：“看见了小鱼虫，啊呜一口吃掉它！” 五、学习朗诵儿歌的最后一句“欢欢喜喜抿起了小嘴巴。” 1、师：现在，小金鱼的肚子吃饱了，猜猜看，它感到怎么样呢？（高兴、快乐、笑了） 2、理解“欢欢喜喜”的意思：还有一个好听的词语也是表示一个人很开心，叫“欢欢喜喜”。（幼儿跟说） 3、师：小金鱼欢欢喜喜吃饱了肚子，会干什么呢？（幼儿自由猜测） 4、老师表演动作，幼儿用语言来表达老师表演的动作，老师小结：“欢欢喜喜抿起了小嘴巴。”幼儿在动作中跟老师朗诵这一句话。 六、欣赏老师完整地、有表情、有动作的朗诵一遍儿歌。 七、幼儿佩戴小金鱼的头饰，随着好听的音乐，采用不同的形式跟老师学习朗

10、诵儿歌： 1、集体跟老师边朗诵边做动作。 2、分男女幼儿朗诵表演。 3、幼儿分成“金鱼、小鱼虫”进行朗诵表演活动。 4、把儿歌朗诵给小金鱼听，完后问问小金鱼：“小金鱼，我念得好听吗？” 5、进入“小池塘”进行表演、朗诵活动。 八、幼儿相互之间拍拍肚子、比比谁的肚子吃得饱、吃得大？表现出可爱的模样。引导幼儿去喂食小金鱼，活动结束。（结束后，教师可以随意播放小金鱼的歌曲录音，激励幼儿参与下一个活动的兴趣。） 附儿歌： 小金鱼 小金鱼，眼睛大， 游来游去不说话。 看见了小鱼虫， 啊呜一口吃掉它， 欢欢喜喜抿起了小嘴巴。 活动反思： 1、幼儿对本节课内容掌握还可以，字宝宝掌握得较好，基本上理解儿歌的含义。 2、教具做得不够好，幼儿不是很感兴趣。 3、与幼儿的互动较少，应该要多一点。第 8 页 共 8 页