2020年统编版五年级下册《人物描写一组 第一课时》语文教案 .doc
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1、2020年统编版五年级下册人物描写一组 第一课时语文教案 教学目标1.认识12个生字,会写15个生字,能正确读写由生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文,感受小嘎子、祥子、严监生这三个鲜活的人物形象。3.理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、心理活动等描写人物的方法。4.激发学生阅读名著的兴趣。教学重难点感受小嘎子、祥子、严监生等鲜明的人物形象。教学课时3课时第一课时教学过程一、揭示课题,初识嘎子请大家把书本打开。你们发现了吗,这一课和我们以往学过的课文有什么不同?写了哪三个片段?(指名说)(由三个片段组成,分别是:摔跤、他像一棵挺脱的树、两茎灯草。) 这节课我们先来学习第一个片段,认
2、识两个很有特点的人物。(板书课题)二、自读课文,初步感知1.请同学们自由读课文,注意读准字音,读通句子。2.指名学生读,正音。3.思考:文章主要写了什么?4.组内小组交流,全班交流。三、走进文本,深入感悟人物形象(一)赏析嘎子的“灵”请同学们找出文中描写小嘎子的句子。(出示学生找出的句子)1.这些句子中哪些词语让我们看到了小嘎子的机灵、敏捷?2.又有哪些词语让我们看出了小嘎子富有心计这一特点?3.引导朗读,读出嘎子的机敏,读出小嘎子富有心计的特点。 4.继续交流。引导:嘎子沉不住气了,这说明了什么?此时此刻他会想些什么呢?想象说话:此时,我们仿佛见到一个怎样的嘎子呀?(争强好胜)是啊,他争强好
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