课文《大海的歌》教案.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《课文《大海的歌》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课文《大海的歌》教案.docx(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、文本为Word版本,下载可任意编辑课文大海的歌教案课文大海的歌教案 篇1 教学要求: 1、使学生了解祖国大海的美丽,海港的繁荣和祖国建设新成就,激发他们对欣欣向荣的社会主义祖国的热爱。 2、默读课文,能给承接关系的小节归纳节意。 3、学会比较基本句与加修饰成份句子的不同,懂得加了修饰成分(形容词、比喻等)后,能使句子表达更加生动形象。 4、学会本课生字。理解“通知、码头、驾驶室”等词语。能写出表示“看”的词语,并积累词语12个。 5、背诵课文第二节。 教学重点: 1在读懂每一节意思的基础上了解全文是按“码头海港大海”三个地点的转移兴写景抒情的。 2初步认识比喻手法的作用,懂得运用比喻句能使表达
2、更生动形象。 教学难点: 通过多读,体味语言文字,理解欢乐、自豪的心情。 教具准备: 投影片 教学时间: 两课时 教学过程: 第一课时 教学要点:初读课文,了解大意,理清层次。 一、启发谈话,导入新课 你看过大海吗?用一、二句话来说说你眼中的大海。今天,我们要学习一篇描写大海的课文大海的歌,老师带大家也一起去出海。 板书:14大海的歌 齐读课题 二、默读课文,自学课文 1读准字音,认清字形 2联系上下文理解词语的意思 3读通课文 三、检查自学课文情况 1指名分句读课文 2出示卡片 登要读准后鼻音 装卸指名书空“卸”的左半部,“卸”的反义词是什么么?“装卸”这是一个由一对反义词组成的词语。 瞭望
3、“瞭望”是什么意思?再说出几个表示“看”的词语。 飞溅“飞溅”是指液体向四处弹射出去。课文指什么飞溅? 四、默读课文,了解大意,理清层次: 1“我们”分别来到了哪些地方? 板书:码头海港大海 2课文哪个自然段写我们在码头上看到的景色?在海港里?在大海上?(1-2、3-5) 3师:这篇写景的文章,我们可以按不同的地点分成三个部分来学习课文。 第二课时 教学要点:讲读课文,理解内容,总结全文。 一、复习 1抽读卡片(课后4(1)中的词语) 2齐读全文 二、学习课文第1节: 1默读第1节,回答:我在码头看到了什么? 2句子比较: 展现在我眼前的是天,云,海和朝阳。 展现在我眼前的是蓝天,白云,碧绿的
4、海和正从东方升起的朝阳。 (第2句抓住了不同景色的颜色特点) 3你看到这些美丽、壮观的海天景色,会有什么样的心情? 朗读第1节,读出兴奋、激动的心情。 三、学习第二节 1默读第二节,回答:“我”在海港里看到了什么? 2齐读书上有关的句子 3为什么把装卸吊车比作密林? 板书:装卸吊车多 巨臂是什么?“数不尽的巨臂上下挥动”说明什么? 板书:吊杆灵活 为什么把海轮比作卫队? 板书:海轮很多 4比较句子: 海港两岸装卸吊车很多,吊杆很灵活,海轮也很多。 海港两岸,钢铁巨人一般的装卸吊车犹如密林,数不尽的巨臂上下挥动;飘着各色旗子的海轮犹如卫队,密密层层地排列在码头两边。(第2句)运用比喻手法,使句子
5、显得更加生动、形象 5齐读第2节 师:海港里真是一片繁荣的景色。 四、学习第35节 1师:我们的船出了海港,驶进大海,景色更美了。默读第35节,我在大海上看到了什么? 2找出哪些词语写出了大海的美丽? 板书:闪烁金光无边无际绿蓝墨蓝 师:大海太美了,浪花也唱起了欢乐的歌,我们的心情也很欢乐。 3还看见了什么?板书:石油钻探船耸立在海天之间。为什么把石油钻探船比作一座城堡? 4看到祖国欣欣向荣的景象,发出由衷的赞叹,有激情地读第5节。 五、总结全文 1文中几次写到大海在唱歌?大海为什么要唱歌? 2“啊,我仿佛听见大海正唱着一曲新歌”中的“一曲新歌”指的是什么?表达了怎样的心情?(激动、自豪的心情
6、) 3齐读全文 板书: 14大海的歌 码头 天、云、海和朝阳 海港 装卸吊车多,吊杆灵活,海轮也很多 大海 闪烁金光无边无际绿蓝墨蓝 石油钻探船 耸立在海天之间欢乐、激动、自豪 课文大海的歌教案 篇2 教学目标: 1、读懂句子,理解内容,学习是怎么观察的。 2、了解在海港里,大海中看到的景物各种什么特点,体会感情的变化。 3、理解课文中大海两次“唱歌”的含义,体会所表达的思想感情。 教学过程: 一、复习: 1、播放大海的声音,听这是什么声音? 2、昨天,我们随着去看大海,在出发前老师问一下,同学们还想知道什么? 二、读第二、三节课文,思考看到了什么?想到了什么? 1、读后讨论、板书 2、出示句
7、子1 你认为哪些词语用得好?为什么? 见到这样的景象心里会怎么想? 你能读好它吗? 3、出示句子2 同上 4、的心情是这样的愉快,站在海轮上,听着浪花的声音也觉得大海也在欢唱。 请同学们读第三节 5、请同学们齐读第二、三节,要读出大海唱歌的景象。 三、大家读得真好,让教师也仿佛听到大海在唱着欢乐的歌。那么大海为什么还要唱一曲新歌呢?请同学们用上面的学法学习课文第四、五节。 1、读课文,思考在大海里看到了什么?想到了什么? 2、划出重点句子,想想哪些词语用得好?为什么? 3、有感情朗读,体会的思想感情。 四人小组自学 4、讨论:看到了什么?哪些词语用得好?为什么? 5、出示句子(课后2) 6、看
8、到我国自己生产的石油钻探船,心里会怎么想?所以我仿佛听见() 齐读第五节,抒发感情 7、请同学们带着无比自豪的心情来朗读第四、五节 四、笔下的大海像一幅画,浪花飞溅的声音像一曲歌,同学们,让我们再一次来感受一下这诗一般的语言吧。 谁愿意把你最喜欢的段落奉献给大家。 五、在新时代,大海的歌又有了新的内容,你能说说吗? 六、你长大后,想为大海谱什么新歌? 1、读懂句子,理解内容,学习是怎么观察的。 2、了解在海港里,大海中看到的景物各种什么特点,体会感情的变化。 3、理解课文中大海两次“唱歌”的含义,体会所表达的思想感情。 课文大海的歌教案 篇3 一、应知应会 1理解课文内容,了解祖国社会主义建设
9、事业的发展,增强热爱祖国,热爱社会主义的感情。 2学会本课生字新词;通过查字典和联系上下文理解词语,读懂句子;学习怎么观察的。 二、重点难点例析 重点是了解在码头上、海港里、大海中看到的景物各有什么特点。体会感情的变化。难点是理解文中讲到的大海两次“唱歌”的含义。 在这里以在海港里看到的景物为例。文中只讲了两种:装卸吊车和海轮。装卸吊车有什么特点呢?从“钢铁巨人话恪笨闯鏊的高大,从“有如密林”看出它的数量多,从“数不尽的巨臂在上下挥动”看出它的忙碌。海庵有什么特点呢?从“飘着各色旗帜”和“密密层层”看出它的数量很多。靼卸吊车和海庵的这些特点,表现了海港的兴旺繁忙矛反映了我国社会主义建设欣欣向荣
10、。鼢者借浪花飞溅矛说大海“唱着欢乐的歌”,表达了看到海港一片繁忙景象时的欢乐心情? 三、课课练 a组 1、在加粗字正确的读音上画“”。 吊车(di1o di4o) 瞭望(li2o li4o) 钻探船(zu1n zu4n) 旗帜(zh9 zh) 2、看拼音写汉字。 3、多音字组词。 4、区别组词。 5、查字典,解词。 (1)猛烈:_ (2)耸立:_ (3)仿佛:_ 6、写出下列词语的近义词或反义词。 (1)近义词:展现猛烈 (2)反义词:朦朦胧胧 7、按原文填空。 只见海港两岸,()装卸吊车有如密林,()巨臂上下挥动;飘着()海轮有如卫队,()排列在码头两边。 8、照样子写句子。 b组 1、给下
11、列字加上不同的偏旁组成新字,再组词。 2、写出带有下列偏旁的字,再组词。 3、填空。 本文是按_顺序写的,先写在_看见的_;再写在_看见的_;最后写在_看见的_。全文歌颂了_。 4、默读课文,回答问题。 “我仿佛听见大海正在唱着一曲新歌。”说说这句话的意思。 _ _ 课文大海的歌教案 篇4 教学目的 1.理解课文内容,了解祖国社会主义建设事业的发展,增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。 2.学会本课生字新词;通过和联系上下文理解词语,读懂句子;了解先后看到了什么,心情有哪些变化,学习是怎么观察的。 3.有感情地朗读课文。 教学重点 1.引导学生弄懂在码头上,海港里、大海中看到的景物各有什么特点。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大海的歌 课文 大海 教案
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内