玩具、图书我爱你小班社会教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑玩具、图书我爱你小班社会教案玩具、图书我爱你小班社会教案1 活动目标： 1.知道玩具和图书是我们的好朋友，养成爱惜玩具、图书的好习惯。 2.学习玩玩具、看图书的正确方法。 3.积极参与活动，能大胆表达自己的想法。 活动准备:被损坏的图书一本;好的图书、玩具若干;订书机、透明胶等。 活动过程: 1.设置情境，引导幼儿了解图书被损坏的原因，学习修补损坏的.图书。 (1)提示语：呜-是谁在哭?原来是图书在哭，它为什么哭呢? (2)教师以书的口吻说:我原来可漂亮了，里面还有很多的故事，可是有一天，东东和明明都想和我做朋友，谁也不让谁，把我扯烂了。 (3)教师引导幼儿讨

2、论：图书为什么会烂?怎么做才不会烂呢?小朋友愿意帮帮这本书吗?可以用什么办法帮助它呢? (4)教师带着幼儿用订书机或透明胶将书修好。 2.引导幼儿学习正确看书、玩玩具的方法。 (1)师：小图书补好了，它谢谢小朋友的帮助。 (2)请幼儿说说应该怎样和图书、玩具做朋友? (3)请两名幼儿分别示范看书、玩玩具的方法并引导其他幼儿观察。 (4)引导幼儿讨论：他们做得对吗?看书、玩玩具时还要注意什么呢? 3.教师发放好图书和玩具，鼓励幼儿用正确的方法和它们做朋友。 4.活动结束，引导幼儿轻轻的有序地收拾图书和玩具。 活动建议与提示： 1.可出专利我是爱护图书、玩具的好宝宝，教师及时拍下良好的行为，张贴照

3、片，激励幼儿。 2.指导值日生每天定时清理图书、玩玩具，并检查督促其他幼儿看书，玩玩具的行为。 3.在日常的桌面游戏、区域活动、自由活动时，教师应提供适量的玩玩具，摆放合理，方便取放，随时提醒幼儿注意爱惜，不要争抢，轻拿轻放。 4.建议家长和孩子一起修补家中的玩具和图示，教育幼儿爱惜玩具、图书，不无故撕书、拆仍玩具。鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带到幼儿园与朋友分享。 玩具、图书我爱你小班社会教案2 目的： 1知道玩具、图书是我们的好朋友懂得爱他们。 2了解扔玩具、抢图书等会损坏玩具、圈书学习正确地玩玩具、看图书的方法。 3逐步养成爱惜玩具、圈书的好习惯。 准备： 1损坏的圈书一本。 2好的圈

4、书、玩具若干。 3.幼儿用书：玩具、图书我爱你 活动过程： 1教师观察了解幼儿原有的看书和玩玩翼的方法。 教师：玩具图书又来和我们做游戏了，你想和谁做游戏?请小朋友自己选一选， 幼儿选择后看书或玩玩具，教师注意观察，不做评价。 教师：请你们说说自己刚刚是怎么看书的或玩玩具的？ 2.出示损坏的图书 ，了解图书被损坏的原因，找出看书、玩玩具正确方法。 教师：呜谁往哭?原来是一_本书在哭，小朋友你知道他为什么哭吗？ 幼儿 猜测后骄傲是以书的口吻说：我原来可漂亮了，妈妈把我送到幼儿园和小朋友玩，有一天微微和强强都想先和我做朋友，谁也不让谁，他们抢来抢去的，结果我就成这样子了呜一一原来是这样小朋友你们愿意来帮帮这本书吗? 教师：请小朋友想一想有是什么好方法能帮助损坏的图书？ (幼儿发表自己的看法) I 教师：你们想了很多方法，真好!(如没有幼儿想起用透明胶教师可以提议用运用 透明胶来帮助图书。)看看这是什么?这是透明胶。我用它来帮助图书 教师：小图书补好了它谢谢小朋友的帮助。请你们说一说应该怎样和图书、玩具做朋友? 通过讨论知道正确的看书、玩玩具的方法。 3.引导幼儿观察幼儿用书中的画面 清幼儿比较幼儿用书画面中看书、玩玩具的不同行为引导幼儿说说自己怎样玩玩具、看图书的。 4教师小结：玩具图书是我们的好朋友，让我们一起来爱惜他们第 4 页 共 4 页