大班公开课语言教案《神奇的出租车》.docx

《大班公开课语言教案《神奇的出租车》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班公开课语言教案《神奇的出租车》.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班公开课语言教案神奇的出租车 1、积极创编故事中的人物对话，大胆地在集体面前表达自己的想法。 2、尝试用“呲地一按按钮，车子变得”经典句式，大胆想象、创编新的故事情节。 3、体验帮助他人与接受他人帮助的快乐。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 1、森林背景图一幅，卡纸做的折叠式出租车一辆，小熊、蛋宝宝图片各一张。 2、幼儿游戏用的动物胸卡（刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各2个）。 3、开汽车的背景音乐，塑料圈10个。 一、猜想导入 师：小猴新买了一辆出租车，可是它在送小动物的过程

2、中遇到了很多麻烦，于是它将这辆出租车进行了一番改造，这样就解决了许多问题。你们来猜一猜，它会对汽车进行哪些改造？为什么？ 师：小猴的车到底是怎么改造的，我们一起跟着小猴的出租车出发，去看一看吧！ 二、创编故事（第1段） （一）创编人物对话。 师：咦，前面是谁呀？（出示小熊卡片）小猴会怎么邀请小熊上车呢？幼儿模仿司机招呼顾客的语言。 师：还能更热情点吗？我们一起来学一学小猴。（师幼共同表演） 师：小熊说“好好好”。（用图片演示小熊上车）哎呦！小熊怎么了？（车太小，小熊太胖了。） 师：小熊还愿意坐车吗？小熊会怎么说？（你的车太小了，我要等大一点的车。） 师：小猴却说“别急，包你满意”，小猴会怎样改

3、造让小熊满意呢？ （二）欣赏精彩句式。 师：小猴想到了一个好主意，它在车上装了一个神奇的按钮，只要一按按钮，“呲”的一下，车子就会发生奇妙的变化。我们来试一试，一、二、三，呲（教师打开教具车折叠部分，把车变大。） 师：咦，车子怎么了？这样，小熊愿意上车吗？小熊坐在车上感觉怎么样？ 师：我们也来感受一下。（在座位上伸展四肢，放松一下。）哎呀，真舒服！ 师：现在，谁来说说刚才小猴的办法？（引导孩子讲出经典句式：呲地一按按钮，车子变得） 三、创编故事（第2段） （一）创编人物对话。 师：小猴厉害吧？我们继续跟着小猴出发吧！嘀嘀嘀，又遇到谁了？（出示蛋宝宝图）瞧一瞧，蛋宝宝怎么了？ 师：看到蛋宝宝这么

4、伤心，小猴会怎么问？蛋宝宝会怎么说？我来当小猴，你们当蛋宝宝，我们来表演一下。 师：小猴听了蛋宝宝的话又会怎么说？ 师：蛋宝宝的身体是什么样的？它坐车有什么困难？ 师：蛋宝宝会怎么说？小猴会怎么帮蛋宝宝呢？请你和旁边的小朋友讨论一下。（点评时语言要丰富，如：这个办法很安全，这个主意不错，这样一定很舒服，你真是个聪明的小司机，等等。） （二）套用经典句式。 师：小朋友想到了这么多好办法，那小猴是怎么办的呢？小猴要按车上的神奇按钮了，我们帮它一起按。一、二、三，呲看一看，真的会变吗？（打开教具汽车的车门）哇，跳出了一个圆垫子，瞧，蛋宝宝现在怎么样了？ 师：现在谁能说说小猴的好办法？幼儿讲述第二段故

5、事内容。 四、完整欣赏 师：小猴动脑筋改造出租车，为小动物们坐车提供了很大的方便，让我们再来听一听这个有趣的故事吧！（教师配乐完整讲述师幼共同编出的故事） 五、语言游戏 师：你觉得小猴怎么样？老师觉得你们比小猴更聪明！小猴帮助了小熊和蛋宝宝，名气更大了，很多动物都来坐它的车了，瞧瞧，谁来了？（出示游戏用的5种动物胸卡） 师：它们坐车会遇到什么困难？小猴会怎么解决？（幼儿相互讨论后个别发言） 师：这么多动物要坐车，小猴一个人忙不过来，它就开了一家出租车公司，想请小朋友来当司机，你们愿意帮忙吗？请大家两个人一组，一个当司机，一个当乘客。乘客要说出自己会遇到的困难，司机要说出用什么办法帮助乘客，乘客要等司机想办法解决了困难才上它的车。 先请扮演乘客的小朋友来拿胸卡戴好，再请小司机握好方向盘，汽车要出发了。（音乐响起，幼儿两两合作进行游戏。） 交流游戏中的创编。 师：谁愿意给大家表演一下你们是怎么玩的？ 六、结束活动 师：小司机带着你的乘客到外面去玩吧！（幼儿教育）第 5 页 共 5 页