2020年统编版六年级下册《依依惜别 第一课时》语文教案 .doc

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1、2020年统编版六年级下册依依惜别 第一课时语文教案 课程标准通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、老师、同学的感情。教材分析本组教材是综合实践活动“难忘小学生活”“依依惜别”板块的主体是“活动建议”“阅读材料”，供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学的回忆，激发对老师、同学和学校的感情。同时在写演讲稿、给母校老师写信，写临别赠言等方面得到借鉴和启发。学情分析在五、六年级，学生已开展过三次这种任务、活动贯穿始终的综合性学习，也具备了一些综合性学习的基础。教学目标知识与技能：1了解五篇课文的内容。2感受作者对小学生活的深厚感情。3学习作者的表达方法，用多种形式表达自己

2、对母校、老师、同学依依不舍的感情。 过程与方法：1阅读给老师的一封信、在小学毕业典礼上的讲话、给校长的建议、同学录、毕业赠言，感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者是怎么表达这种情感的。2写临别赠言，送上真情与祝福。3为母校做点事。4策划一场毕业联欢会，排练节目，进行联欢。情感态度与价值观：感受作者对小学生活的深厚感情，学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。重点学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。难点策划一场毕业联欢会，排练节目教学方法教法：放手让学生自主活动，促使学生全员参与。学法：自主活动，自己策划、主持、布置环境。 教具准备1读“阅读材料”。2收集毕业留言。3为联欢会做

3、好各项准备。课时安排 2第一课时一、阅读 “活动建议”，了解选定联欢会的内容。1、教师：你们喜欢什么节目呢？（学生自由地说一说）2、教师小结：节目的形式很多，小品、歌舞、话剧等都可以，关键是节目的题材要新颖，内容要健康，形式要多样。3、小组讨论，指定节目单。二、讨论，写联欢会的策划方案。三、学生根据分工，准备联欢会。 四、作业：准备联欢会五阅读给老师的一封信谈话，拓展思维。1、教师：你觉得，我们可以给老师写些什么呢？（表达对老师的感激，表达对老师的依恋，表达对老师的赞扬，表达对老师的祝福。）2、指名反馈：可以给同学写些什么呢？（鼓励，回忆，祝福，建议）3.强调书信格式五、课堂小结。教师小结：，给老师的一封信赞扬了老师无私奉献的精神。这一篇饱含深情的文章，让我们感受到了浓浓的师生情谊是爱筑起来的，这样的情谊，我们怎能不难舍难分呢？六、布置作业。1、有感情地朗读给老师的一封信2.动笔写信小学试题、单元测试题、小学知识点尽在“奥数网”微信公众号第 4 页