中班教案《十个印第安人》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班教案十个印第安人中班教案十个印第安人1 活动目标： 1 . 能用肢体动作表现节奏。 2 . 学习为歌曲十个印第安人 伴奏。 活动准备： 音乐cd、各种打击乐器若干、印第安人头饰 活动过程： 一、情境感应 1谈话导入 师：今天我们到野人部落去玩，部落的酋长专门派人和我们玩，我们一起听听是谁？（放音乐cd） 二、看图识谱 1师：印第安人想考考我们，让我们拍一拍图上的节奏，我们一起看一看。 2师出示图谱： 、 、 、，引导幼儿用拍打肢体的方法拍出节奏。 3教师出示挂图，引导幼儿完整地拍出歌曲的节奏。 三、乐器演奏 1师：现在该用我们的小乐器为歌曲伴奏了，请你们拿

2、起乐器试一试。 教师巡回指导，注意幼儿的演奏姿势。 2幼儿看图谱演奏乐器，教师纠正幼儿的错误。 四、听音合奏 1戴上印第安人头饰听音乐演奏。 师：让我们也来做印第安人，请小朋友轻轻地戴上头饰，听音乐一起演奏。 2收拾整理乐器结束活动。 活动反思： 活动组织井然有序，过渡比较自然 幼儿在活动中，收放乐器常规比较好，在用肢体动作拍打节奏时，幼儿会拍手、拍退、拍胳膊等等，对节奏的掌握很准确，这是因为幼儿平时积累了有关经验，在活动中，及时发现幼儿错误的地方，并给予纠正 最后一环节，在戴上印第安头饰演奏，使活动推向了*，我改变了以往的教学方法，让幼儿站起来，围着圆圈走起来，幼儿边走边敲，玩得很高兴。总的

3、来说，活动的目标基本达成，活动效果也很好 中班教案十个印第安人2 活动目标： 1 . 能用肢体动作表现节奏。 2 . 学习为歌曲十个印第安人伴奏。 3 . 通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 4 . 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力。 活动准备： 音乐CD、各种打击乐器若干、印第安人头饰 活动过程： 一、情境感应 1谈话导入 师：今天我们到野人部落去玩，部落的酋长专门派人和我们玩，我们一起听听是谁？（放音乐CD）二、看图识谱1师：印第安人想考考我们，让我们拍一拍图上的节奏，我们一起看一看。 2师出示图谱： 、 、 、，引导幼儿用拍打肢体的方法拍出节奏。 3教师出示挂图，引导幼儿完整地拍出歌曲

4、的节奏。 二、乐器演奏 1师：现在该用我们的小乐器为歌曲伴奏了，请你们拿起乐器试一试。 教师巡回指导，注意幼儿的演奏姿势。 2幼儿看图谱演奏乐器，教师纠正幼儿的错误。 三、听音合奏 1戴上印第安人头饰听音乐演奏。 师：让我们也来做印第安人，请小朋友轻轻地戴上头饰，听音乐一起演奏。 2收拾整理乐器结束活动。 活动反思： 活动组织井然有序，过渡比较自然 幼儿在活动中，收放乐器常规比较好，在用肢体动作拍打节奏时，幼儿会拍手、拍退、拍胳膊等等，对节奏的掌握很准确，这是因为幼儿平时积累了有关经验，在活动中，及时发现幼儿错误的地方，并给予纠正 最后一环节，在戴上印第安头饰演奏，使活动推向了，我改变了以往的教学方法，让幼儿站起来，围着圆圈走起来，幼儿边走边敲，玩得很高兴。总的来说，活动的目标基本达成，活动效果也很好第 4 页 共 4 页