2010学年春季学期初中语文教研组工作计划(精).pdf

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1、2010 学年春季学期初中语文教研组工作计划初中语文教研组一、指导思想以科学发展观为指导，以人为本 ,认真实施加强校本研修，大面积提高教学质量的战略，不断更新理念与手段，重视总结与交流，突出服务与指导。以课堂教学改革为 中心,以促进教师专业化成长与学生个性化发展为导向，认真抓好教学研究与教师发展性评价工作，创造性地开展教研工作，全面提高教学质量。二、工作目标：1. 以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生 语文学科的听、说、读、写四种能力，有意识地尽力对学生进行语文知识的序列性 训练，培养学生综合学习能力。2. 打造学习型教师团体，牢固树立终身学习”的思想 ,努力培养

2、一支以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知识熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺征服学 生”的过硬的语文教师队伍；注重教学艺术性，提升教师的人格魅力。 3.加强教学常规，优化教学实效。本学期，教研组将配合学校通过听课、评课、集体备课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。4.注重 校本课程”的研究，开发出切合本校实情的校本教材；狠抓教学质量，本学 期努力使学生的成绩上一台阶。、计划内容及实施（一重点工作1?继续研究分层教学，认真落实课堂环节”以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂 45 分钟,向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业研究 为突破口，落实轻 负、高质的有效教学。2. 狠抓

3、教学质量，特别注重初三毕业班的提高教学质量措施的落实3. 抓实教科研 ,继续初中语文阅读”的校本教材编写，继续语文阅读学习”对学习能力”影响的教育对策的相关研究的市级课题研究匚常规工作本着轻负、高质 ,使教学更有效的精神，本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性，严格按照学校教导处的要求，不断量化常规教学项目，以提高教学质量。组内教师要认真落实轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神、落实教学五环节”、认真对待教学的每一个环节：备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等，特别要重视作业批改 的反馈、订正。注意梳理出符合学生学情的练习。1?备课不断强化备课

4、组建设，充分发挥备课组的优势。备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课组活动要采用五环节”活动法 :备课一一说课上课一一评课一一研课模式。备课组长每周二召开并主持一次集体备课会议，讨论并 确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到 :1 有固定的集体备课时间、地点；2 确定主讲人（每单元一人；3 主讲人要 准备充分，提前备课，要有详案。主讲人的备课方案经由集体讨论、整合，认为可行后 , 形成本单元备课的纲领性资料，即教案。随后，教师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的教案。备课组长还要根据本年级特点组织教师开展业务学习，既 可以学习有关教学

5、策略，也可以进行相关技能的提高训练：也可以集体自由上网、进图书室阅读；也可以就随堂课体会、教学反思进行讨论、交流。备课组活动的时间为每周一次，开学后第二周由备课组长把备课时间上报给 教研组长。 开学提前备课（提前备出一周的课，开学第一周，由教研组长统一检查教案。 规范备课要求，教案以文字稿形式，一课一案，包括三维目标、教学重难点、 教学过程设计、作业设计和教学反思，以定期普查和不定期抽查相结合形式检查, 期末普查，评定等级。加 强 集 体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。在备课过 程中，可以对现行教材予以整合和取舍。重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料 ,丰富课堂信息

6、含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计择优上传到年级公共文件夹，优化课件制作和教学设计。重反思，倡导写案例 , 形成重案例，常反思的好风气。2. 上课认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂 40 分钟内 生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习；办公室里多 交流,创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。3. 听课课任教师不少于 8 次;教研组长不少于10 次;并撰写有质量的听课笔记，包括课 堂实录、点评和总体评价。每月检查一次，交教导处备档。学期末统一普查。4. 作业 作业量要

7、适当，内容要有针对性，要体现分层设计，及时批改及时反馈给学生。注意切合本校学生实际设计练习并注意资料的积累。 作文批改不但要有分数而且要有个性化的评语，体现对学生的激励作用。 作文教学以单元要求为主，每学期大作文不少于8 篇。作业检查以定期检查和抽查相结合，情况及时汇总教导处。5. 月考继续实行各年级的月考制度月考试卷由备课组长负责命题试题出好后，提前 3 天左右上交给教研组长 ,检查核实无误之后进行印刷。月考试卷由备课组长牵头，组织本备课组的老师流水阅卷。之后，阅卷教师要认真填写 阅卷情况反馈表”备课组长要及时写出月考情况反馈”以便及时寻找问题，不断改进。6. 扎实有效地开展学科竞赛活动，搭

8、建学生展示才华的舞台。各备课组在开学 初制定本年级的竞赛内容及时间安排并上报教研组备档。7. 积极参加学校和区级教学展示课，全面提升语文组教师参与公开课教学的知 名度和影响力，真正踏上教师专业发展的道路。（三教师专业发展及校本培训1?加强教师自身学习发展。学习内容： 学习政治理论，提高自身思想道德修养。 学习教育教学理论，了解语文教育的历史。 学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。 树立 大语文”观 ,培养自身的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力 与修养。2?新教材的校本培训（以预初备课组为主，其它年级为辅。 定时间、定地点、定主讲人研讨新教材。 分析单元内容、单元总体目标、重点难点等。 重点篇目的说课、听课、评课活动。 配套练习的设计思路与讨论。2010-2-24