人教新课标版四年级下册《中彩那天》语文教案 .doc
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1、人教新课标版四年级下册中彩那天语文教案 教学目标1认识本课的6个生字,学会14个生字。能正确读写下面的词语:财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、 号码等。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容,学习父亲诚实、守信的品质,懂得“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了 一大笔财富”这句话的含义。4想象人物的心理活动,体会情感。重点难点重点:理解父亲矛盾的心理过程,学习父亲诚实守信的品质,学习通过重点语句把握文章的中心思想。难点:理解父亲面对的道德难题。教学课时2课时教学过程第1课时一、揭示课题,引入新课。1 板书课题:中彩那天读准“中”的字音,理解“中彩”的意思
2、。2根据课题质疑。3中彩那天到底讲了一件怎样的事情呢? 我们来学 习课文。二、自学课文,了解大意。1轻声朗读课文,自学生字词语,联系上下文或查字典理解词语的意思:拮据 、梦寐以求、精湛、器重、迷惑不解、面临。同桌互助,教师巡视。2自学检查:教师抽查学生生字掌握情况。3联系课题质疑的问题 ,说说课文讲了一件什么事情? 三、品词析句,探究父亲的心理变化过程。1出示“梦寐以求”,找出课文中含有梦寐以求的句子,说说意思。(出示课件)2联系生活说说自己梦寐以求的愿望实现后的心情。过渡:同学们,当我们梦寐以求的愿望实 现后,我们会极度兴奋,那么当父亲梦寐以求的 愿望实现后,他是否和你们一样呢?3学习第三至
3、五自然段,去细细品味这位家境贫寒的父亲,在中大奖后的那种复杂而又矛盾的心理。(1)说一说当父亲中彩后“我”的心情是怎样的?(出示课件)(2)自读,比较,用 “_”画出描写父亲中彩后表情的句 子。(出示课件)(3)学生汇报学习情况,并说说从这些句子中读出了什么。(4)还有哪些描写让我们体会到父亲中彩后的反常?(联系“梦寐以求、拮据、维持生计”等词句来体会)(5)同学们,为什么中彩后父亲会不高兴呢?(出示课件)4仔细研读第六、七自然段,父亲碰到的道德难题是什么?5联 系上下文,讨论交流:道德难题到底“难”在哪儿?6拓展想象,练习说话,深入体会父亲的内心世界。 四、布置作业。百般矛盾、万般无奈的父亲
4、,缓缓地开着自己梦寐以求的奔驰车,回到家里,他又该怎样解决这个道德难题呢 ?我们下节课继续学习。作业:1.有感情地朗读课文;2.抄写带有生字的词语及新词。第2课时一、继续学文,感受父亲的人格魅力。1学习第八至十自然段。自学思考:百般矛盾、万般无奈的父亲,他该怎样解决这个道德难题呢?他缓缓地开着自己梦寐以求的奔驰车,回到家里,他做了些什么?2学生根据有关词句汇报学习情况。3(出示课件)深入体会父亲当时的心理活动。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K字代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并做了记
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