中班健康教案：打针我不怕.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班健康教案：打针我不怕中班健康教案：打针我不怕 篇1 活动设计背景 有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。 活动目标 1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。 2、培养小朋友乐意接受预防接种。 3、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 重点：知道打针是为了身体健康。 难点：不怕打针。 活动准备 医生工具一套，儿歌一首。

2、活动过程： 1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉? 2.讨论：自己生了病是怎样做的?有什么好办法才能使自己少生病?(打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。) 3.学儿歌“打预防针”。 4.角色游戏“勇敢的娃娃”。 让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。 教学反思 在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。 中班健康教案：打针我不怕 篇2 一、活动背景 现在的孩子大部分都是家里的独苗，在家长们的溺爱下，使

3、他们养成了以自我为中心的性格。当他们的需求得不到满足时，就会大哭大闹，不会调节自己的心情，不懂得如何让自己快乐，更不懂得保持良好情绪的重要性。因此，我通过开展本次活动，让孩子感受情绪的变化并懂得保持良好的情绪对身体的好处。 二、活动目标 1、对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪 2、懂得保持良好的情绪对身体的好处 3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 三、活动准备 1、气温温度计一个、人手一支水性笔 2、洋娃娃和小熊跳舞、葬礼进行曲音乐 3、课件PPT，有兴高采烈、伤心难过、垂头丧气等等的脸谱图 活动重点 体会高兴与伤心的不同心

4、情，理解情绪对健康的影响 活动难点 了解人的情绪变化，并学习制作情绪温度计 四、活动过程 （一）出示温度计。 师：你们知道这是什么吗？它有什么用途？ 小结：温度计可以用来测量温度的高低，人们也可以通过温度计来知道天气的冷暖。 师：你们知道这温度计上的刻度是怎么看的？ 小结：零度以上温度是越来越高，零度以下温度是越来越低。 （二）体验不同情绪，知道人的情绪也会变化。 1、播放音乐洋娃娃和小熊跳舞、葬礼进行曲，感受自己的情绪变化。 2、出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心。 师：小朋友们，你们有没有过这样的情绪？ （三）了解情绪对健康的影响。 1、师：小朋友，你喜欢什么样的情绪？为什么？什么

5、样的情绪最让人舒服、对身体最有益。 2、教师讲故事小兔过生日和一只丑小兔。 （四）学习制作情绪温度计。 师：温度计可以表示温度的变化，也可以表示情绪的变化，那我们开心时可以用什么颜色表示？生气时可以用什么颜色表示？ 小结：我们开心的时候可以用红色表示，生气的时候可以用蓝色表示。 师：你觉得在“情绪温度计”中，记录下红色刻度好，还是蓝色刻度好？为什么？ 小结：我们可以用情绪温度计记录自己每天不同的情绪变化，每个人要经常保持愉快的心情，这样才有利于身体的健康。 教学反思： 在活动中，孩子们根据自己的感受讲述了自己的情绪，有喜有悲，让我很感触。我告诉孩子，每个人都有开心与不开心的时候，它直接影响着一

6、个人的情绪，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下降，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持开心的心态，调节自己的情绪。我给孩子看了一些情绪图片，教孩子学会情绪管理的方法。让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些园本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放；在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。 中班健康教案：打针我不怕 篇3 活动目标： 1、知道打预防针的好处，让幼儿不再害怕打针。 2、懂得配合医务人员进行身体检查、预防接种及治疗。 活动准备：

7、 故事PPT课件、音乐我有一只可爱的小狗。 配套课件： 心理健康课件不怕打针PPT课件 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿兴趣。 (一)播放歌曲我有一只可爱的小狗，教师和孩子一起做动作进活动室。 (二)小朋友看看谁来了?和它打声招呼吧! 二、观看PPT课件，完整讲述故事勇敢的小黄狗。 1、播放PPT，教师完整讲述故事。谁能说说小黄狗的朋友为什么躲起来吗? 2、小兔子、小花猫、小乌龟听到要打预防针时，他们是怎么说的? 3、小朋友打过预防针吗?你在打预防针的时候是怎么样的? 4、当啄木鸟医生飞到小黄狗的身边，它对小黄狗说什么了?小黄狗是怎么做的?它说什么了? 5、小朋友，你们觉得小黄狗做得好不好?

8、为什么? 6、如果你以后再打预防针会怎么做? 7、咱们班的好多小朋友都打预防针了，你们知道为什么要打预防针吗? 小结：打预防针不仅可以预防感冒更重要的是还可以预防各种疾病，传染病，让我们健康快乐的长大。 三、学一学，做一做 你们都是勇敢的孩子，我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪，告诉自己我不怕!我不怕!我不怕!让幼儿大声地说出来：打针我不怕! 小结：小朋友们真棒，我相信只要我们勇敢面对，也就不害怕了，就像打针一样。 中班健康教案：打针我不怕 篇4 活动目标： 学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。 活动准备： 搜集或自编儿歌，诗歌。 活动过程： 情景表演诗歌的内容

9、。 教师示范性朗诵诗歌。 教师带幼儿学习朗诵34遍。 谈话 1、小朋友为什么要打针？ 2、小朋友打针应该怎么做？ 打预防针之前再朗诵诗歌，提醒幼儿控制自己情绪。 幼儿打针时教师观察并记录幼儿的表现，并对打针不哭的幼儿给予奖励，如红花、红旗之类。 建议：与医务室配合，在注射预防针之前学习诗歌。 活动结束： 小朋友一起听诗歌： 打针不哭病好了 小猫着急喵喵喵， 小猫喵喵拍拍它。 小狗着急汪汪汪， 小狗汪汪没办法。 “娃娃”发烧生病了，我抱它去找医生。 吃药，睡觉还不好，打针不哭病好拉！ 中班健康教案：打针我不怕 篇5 活动目标： 1.知道自己长大了要表现的越来越勇敢。 2.初步学会用各种方法克服打

10、针吃药等分困难。 活动准备： 1.材料配套：幼儿活动操作从材料健康/社会 能干的我 2.教育挂图打针吃药我不怕 活动过程： 1.共同阅读操作材料能干的我，引导幼儿感受自己变能干了。 2.引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色，感受成长的喜悦。 看看自己哪些事情已经做得很棒了，就在这些事下面的圆圈里涂上红色，涂完跟同伴交流一下，看看大家做得事是不是一样。 3.出示教育挂图打针吃药我不怕1 讨论： （1）害怕打针吃药的原因是什么？ （2）克服恐惧和焦虑的方法有哪些？ 4.出示教育挂图打针吃药我不怕24教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法，让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。 （1）深呼吸，同时默默的在心里数5下，一下子针

11、就打完了。 （2）自我暗示：我是最勇敢的，打针吃药我不怕。 （3）通过在心里唱轻松愉悦的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。 中班健康教案：打针我不怕 篇6 准备： 搜集或自编儿歌，诗歌。 过程： 情景表演诗歌的内容。 教师示范性朗诵诗歌。 教师带幼儿学习朗诵34遍。 谈话 1、小朋友为什么要打针？ 2、小朋友打针应该怎么做？ 打预防针之前再朗诵诗歌，提醒幼儿控制自己情绪。 幼儿打针时教师观察并记录幼儿的表现，并对打针不哭的幼儿给予奖励，如红花、红旗之类。 建议： 与医务室配合，在注射预防针之前学习诗歌。 附诗歌：打针不哭病好了 小猫着急喵喵喵，小猫喵喵拍拍它。 小狗着急汪汪汪，小狗汪汪没办法。 “娃娃”发烧生病了，我抱它去找医生。 吃药，睡觉还不好，打针不哭病好拉！第 10 页 共 10 页