20××高考语文备考复习方法.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20高考语文备考复习方法 高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种力量，表现为六个层级。这次我在这里给大家整理了高考语文备考（复习（方法），供大家阅读参考。 名目 高考语文备考复习方法 高考语文答题技巧 高考语文作文写作技巧 高考语文备考复习方法 一、复习原则 (一)客观分析学情和教情，一切从实际动身。 （高三语文）复习，每年形式和内容大体相同，但每年同学都不一样，不能“一招包打天下”，要仔细分析学情。在确定掌控了学情的基础上，敏捷把握教情，不能面面俱到，同学能弄懂的学问点，提示性的带过，同学弄不懂的学问点，要和同学一起关心其把

2、握，千万不能“眉毛胡子一把抓”。仔细客观的分析学情，再确定教情，一切从同学的自身特点动身。 (二)严格要求同学，突出同学学习的主体地位。 很多同学从小就养成了对（语文学习）的不重视的坏习惯，把语文课当成消遣课和睡觉课，这种不良的习惯始终带到高三，对高三语文复习造成了思想意识和行为习惯上的障碍。高三语文复习时，端正同学语文复习态度，强化语文复习备考意识，增加语文复习重要性成了我们现在要解决的头等大事，因此，在复习中，要严格要求同学，不能放任同学。同时，在课堂教学中，要突出同学学习的主体地位，尽量让同学去理解和感悟，老师不要过多去引导同学去靠近答案，要让同学自己思索（总结），思索过程比答案更重要。

3、老师不能越俎代庖，更不能生硬宣读答案，乐观调动同学的学习乐观性，老师乐观督促和检查反馈，这样，高三语文复习才会有效，甚至高效。 (三)防止前松后紧，虎头蛇尾。 一轮复习时，很多老师总会依照资料书上的学问支配按部就班地推动。其实，复习备考要通盘把握，宏观方案，学问点时间的安排要按高考分值的多少来进行。比如，三分客观题，我们就用时少一点，千万不要为了三分客观题大讲特讲一月多，甚至时间更长，时间要合理支配，分值大的用时间相对也多些，用时要有针对性，不能均衡用时。同时，要谨防一轮复习战线太长，太松懈，导致二轮复习草草收兵，造成前松后紧，虎头蛇尾。 有些老师把最重要的（作文）复习始终放到高考前一两周，高

4、考前同学的心态和心情上都会有很大波动，不能静下心来复习，导致很多写作技巧和写作实践都没进行，同学只能硬头皮上考场，作文成果就可想而知了。结合几年（高三作文）复习（阅历），建议把（高考作文）的复习放到（国庆节）以后就进行，且方案用时间两月左右。这样，同学有充分的时间和精力去复习好作文。 (四)要注意同学学问的积累和解题力量的培育。 高考语文这几年都是以考查同学的力量为重点，学问的积累为主线。复习重心要落脚在基础学问的积累和同学解题力量的训练上。突出学问的积累记忆，巩固学问的娴熟程度，多让同学勤动口，多动手，好思索，善归纳的良好学习语文的方法。真正让同学把握所学的学问，熬炼同学的解题力量。 在学问

5、的积累方面，可以把（名言）名句）的默写背诵，让同学成立名言名句检查小组，制定背诵篇目，限定背诵时间，设置背诵要求，将高考需要背诵的64篇分散在各个时间段中化整为零，积累记忆，小组长负责检查本组同学的，语文老师只负责检查小组长就可以了，效果很不错。关于同学解题力量的培育，应当精练经典的代表性的高考模拟题，让同学在训练中关注自己的得失和学问的漏洞，可以让同学自己在上课前讲解一个类型题，在训练中，多让同学自己去感悟和总结纠错，每一学问点完后，听听同学自己对本学问点的理解和解此类题时的困惑和问题，做肯定量的类型题，对同学的解题力量的提升很有关心的，这一点我们高三语文老师在复习时要特殊留意。 (五)突出

6、重难点，重点关注阅读和作文教学。 随着新课标的推动，高考语文试题模式已趋于稳定。但在各个题型中，阅读和作文始终是语文的重中之重。不能忽视这两个学问点的备考复习，阅读题包括一般论述类（文章），文学类文本小说和使用类文本人物传记(两选一)我们既要从方法上给与指导，更要从文章本身阅读感受上赐予同学与关心。 高考大纲对阅读题的要求是考查同学筛选文中有用信息的力量，紧紧把握这根主线，不断地强化同学对文本的信息的对比筛选力量。阅读试题要以文本为基础，以对比为方法，以细心为手段，反复训练，体会感悟。高考作文教学是重点也是难点。 高考语文作文这几年都是新材料的题目，要重点训练同学的审题立意的力量，高考作文评分

7、标准我把它概括为：主题，文采，书写。主题是文章的灵魂和统帅，在文章中处于核心地位，立意就是立主题，审题就显得尤为重要了，文采是高考作文的提分和亮点的东西，同学背诵的名言名句和古诗词都可以适时用运到作文中给同学的作文增分不少。书写时高考作文的印象和脸面的问题，书写不工整是硬伤。在作文的教学中要乐观调动同学的乐观性，不断让同学去体会和领悟作文的技法和技巧，并不断地实践写作，这样，高考作文复习才有可能奏效。 二、详细（措施） (一)整体规划，双线并进 1.课本复习与考点专项复习相结合。以考点专项复习为主，课本复习为辅。课本复习主要利用早读时间，考点专项复习主要在课堂上完成。 2.考点专项复习与写作训

8、练相结合。一轮复习中，每两周支配一次写作训练。训练题目以近三年各地高考中反响较好的作文题为主。注意文体训练，力求达到三基本要求(中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺)。 3.考点专项复习与名著阅读相结合。在第一轮复习中，每两周的周末，利用假日的完整时段进行名著阅读。建议每天阅读一本非长篇著作，并识记相关考点例题。名著阅读也可支配在相应两周的课余时段。 4.专项复习与整卷自测相结合。在第一轮复习中，每两周至少支配一次整卷自测。自测内容为_年各地高考卷。从实战角度动身，合理支配答题时间，提升解题速度。以1分钟1分题为基本尺度，尽量在90分钟内完成试卷非作文部分(分值一般为90分)，留下1小时以

9、上的充裕时间完成作文及整卷复查。 (二)历年考题，用好用足 要牢牢树立资料质量打算备考质量的意识。用好用足最近三年(甚至最近五年、十年)各地高考试题，最大限度发挥它们的功能。高考题本身就是最高质量的复习题。 1.高考试题的优势，重在权威。在科学性、严谨性、难易度等方面，其权威性是其他各类试题无法比拟的。 2.高考试题的特点，重在典范。高考试题是考试大纲要求的典型范例，具有明确的指导性和重要的示范性，是备考复习的重要标尺。做历年高考试题，领悟命题意图，熟稔解题技法，是把握应答高考试题的秘诀。 3.高考试题的价值，重在经典。高考试题积淀得越多，命题规律的轨迹也就越清楚，前瞻猜测也就越精准。 总之，

10、最权威的训练题，就是高考真题;最有效的训练题，也是高考真题。 反复做多年来的经典高考题，品尝这些题目中的奇妙。 (三)有效复习，重在课堂 注意课堂复习质量和效率，向每一个四十五分钟要效率、要分数，杜绝无效复习。 当堂练习、练后即批、批后整理的短平快做法对语文复习最为有效。对语文复习课，我们要有这几个自我追问：是否能在规定时间内完成指定的练习?练习后有没有准时地对比参考答案自我批阅?发觉存在的问题后能不能准时(当天)地整理错题，总结得失?假如能做到，那么复习就是有效的;假如做得比较好，那么复习就是高效的。 我们要力争不铺张每一个四十五分钟。经过一段时间，我们会意识到，语文复习课的确能让我们的语文

11、成果有肯定程度提高甚至很大提高。 返回名目 高考语文答题技巧 1、写作时间把握在50分钟内写作文的时间肯定要掌握在50分钟内，并且要写完，宁可结尾很短也不要没有，否则会扣分。想一个新奇的标题，让阅卷老师眼前一亮，千万别照搬话题当成标题。 语文基础不好的同学可尝试些短点的（句子），基础好的同学可以多多调动脑中的文章库，使文章文采飞扬，但切不行积累辞藻，要把握好度。 2、整体阅读，搜寻提取 高考语文阅读题，不单考查对段落和某些主旨句、关键句、关键词的理解阐释，还要考查对整个全文内容的总体把握。包举万象，驾驭全局，这是一种更高的思维要求，也是阅读力量的一种最高境界，也是高考命题的必定选择之一。 3、

12、理清文脉，举纲张目 高考现代文阅读主观试题，在强调整体阅读的同时，必需紧紧把握文章的主旨，抓住文章的线索、理清文章脉络。只有把握了文章主旨，理清了文章的脉络，才能举纲张目。 返回名目 高考语文作文写作技巧 一、从人生的体会方面去思索，写人，肯定要写出人生体验，人在这个社会上，满分作文最重要的就是要有一种责任感，除却大的不说，自己对自己也是有责任的，其次是家庭责任感，再次是社会责任感，并且每个人在每个阶段的责任感是不一样的，并且对于写人文主义这一方面的作文，更多人会更加关注，也会更加简单得到阅卷老师的宠爱。 二、从哲理思辨性去思索，作文能够写出深度那就是要从感悟和哲理方面去思索，去挖掘，任何事物

13、之间都是有肯定的联系的，比如，胜利和失败，这在表面上看起来，明显是对立的，大家都偏爱胜利而厌烦失败，那么从哲理方面去思索的话，失败也未必就是那么苦痛，失败可以给人阅历，让人从阅历中再次找到胜利的动力，并且失败了还能够时刻提示自己。肯定不能再大意。假如作文内容能够反弹琵琶，那说不定能够收到更好的效果，这才是满分作文炼成法。 三、结合时代特点，任何一个时代都有任何一个时代的特点，所以，同学们在作文文时需要在平常的时候多关注一些时事，看一些报刊评论等等，这样有利于同学们站在时代角度去思索问题。 满分作文炼成法之四是同学们肯定要注意（作文素材）的累积，不同的作文题材需要不同的作文素材，所以，对于情感，道德，科技，自然，还有（文化）问题等等，这些方面都需要积累一些。积累的多了，作文起来也就有题材了，这是满分作文形成的基础。 返回名目 第 8 页 共 8 页