人教新课标版六年级下册《各具特色的民居》语文教案 .doc

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1、人教新课标版六年级下册各具特色的民居语文教案 教学目标1. 读通全文，积累词语；2. 理解课文，了解客家民居的建筑特色，学习列数字，打比方等说明方法来表现事物特点；3. 有感情地朗读课文。教学重难点了解客家民居的建筑特点，体会祖国传统建筑文化的魅力。教学过程一话题导入，初识民居同学们，我们的祖国是一个多民族的国家。在这一单元里，我们学习了北京的春节，知道我们祖国有丰富多彩的节日风俗；还学习了藏戏，知道我们的祖国有独具特色的艺术形式。其实，中国地大物博，不仅在节日风俗，艺术形式上多种多样，在民居上也是各具特色。今天，就让我们一起走进第8课-各具特色的民居。板书课题。二初读课文，整体感知1. 介绍

2、民居，出示课件。2. 出示几幅地方民居图，说说你都认识几个？今天就让我们来认识其中的两个。3. 我们知道，课题是文章的眼睛。请同学们再回过头来，齐读我们的课题。通过课题，你来猜测一下，我们这篇课文会讲什么内容？4. 请同学们打开课本，到书中去寻找答案。出示课件。 1.要求读准每个字的读音，划出模糊不清的字词；2.概括客家民居部分各个自然段的主要内容。三自主研读，合作梳理1.出示生字词，检查学生的认读情况；2.请同学们概括一下，每个自然段讲了什么内容；3.用一个形容词来形容客家民居给你留下的印象；4.通过课文，请同学们找出表现客家民居特色的语句；5.出示大屏幕，完成表格；6.请同学们再读课文，完成屏幕上的几个问题：a.读一读客家民居部分，思考是围绕哪段话来写的？b.读第2自然段，客家民居“奇”在何处？c.作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？d.客家民居中，体现了哪些中华传统文化？四布置作业1.如果你是一名导游，该如何向游客介绍客家民居？2.请用学习客家民居的方法，来自主学习傣家竹楼部分。（请学生汇报学习成果。）第 3 页