体育壳中乐教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑体育壳中乐教案体育壳中乐教案1 活动目标： 1、探索在环状器具中前进的方法。 2、体验探索身体运动的乐趣。 活动准备： 1、环状器具，录音带。 2、丰富有关甲壳动物的知识。 活动过程： 一、活动身体教师做海龟妈妈，幼儿做海龟宝宝，一一躲在“壳”(环状器具)内。音乐响起，幼儿从“壳”里钻出，在教师的带领下做热身运动。 二、自由探索交流 1、提问：海洋里除了海龟有壳以外，还有哪些动物是有甲壳的?(幼儿自由发表意见。)今天，我们就来学学甲壳类动物是如何前进的。 2、引导幼儿分散自由探索。 3、引导幼儿交流玩法，说说自己模仿的是什么动物，鼓励幼儿相互学习各种前进的方法

2、。如：双膝双手着地爬、双手扶壳蹲走、滚动前进、匍匐前进等。 三、探索快速前进的方法 1、大海污染很严重，海洋里的甲壳类动物如果不尽快搬到新家，就会有生命危险，这可怎么办呢? 2、鼓励幼儿分散探索快速前进的方法。 3、请方法好、速度快的幼儿演示、交流，幼儿再次相互学习。 4、带领幼儿按各自的动作向指定目标快速前进。 5、借助“动物搬家”的情景，引导幼儿练习在壳中快速前进。期间，根据幼儿的活动情况适时播放鲨鱼音乐，引导幼儿思考一旦鲨鱼来了怎么应付，以增强活动的趣味性，达到快速前进的目的。 四、放松身体 1、小动物终于搬家成功了，我们一起来庆祝吧! 2、一起做放松运动，自然结束。 体育壳中乐教案2

3、活动目标： 1.变传统教学模式为探索试教学模式，幼儿获得知识不是教师灌输的，而是在教师有目的、有计划的引导下，通过探索，自己发现并主动学习。这样，较好得解决了体育教学中“教与学”的关系，充分体现幼儿主体性； 2.探索在环状器具中前进的方法； 3.体验在环状器具中探索身体运动的乐趣。 活动重难点： 在环状器具中，控制自己的身体，快速爬行。 活动准备： 环状器具，音乐磁带，胸饰。 活动过程： 一、扮演乌龟，活动身体 老师为乌龟妈妈，小朋友为乌龟宝宝，做热身运动。 二、自由探索，交流玩法 1.讲解要求，必须在“壳”中进行，幼儿第一次自由探索。 2.集中交流玩法，幼儿互相学习壳中前进的几种方法。 三、

4、练习快速向前爬行 1.带着目的；如何在壳中快速爬行？幼儿第二次探索。 2.请方法好、速度快的幼儿示范、交流，幼儿再次相互学习。 3.比比谁爬得快，分成红、蓝两组，哪组时间用的少哪组获胜。 4.情景：乌龟搬家。再一次练习壳中快速爬行，用“鲨鱼”情景调控幼儿活动量。 四、搬家成功，放松身体 幼儿随着音乐做放松运动，自然活动结束。 体育壳中乐教案3 设计意图： 孩子喜欢躲藏、钻爬，为此，我们借自制环状器具，引导幼儿体验探索身体运动的乐趣。在环形器具限制下，幼儿前进的动作受到了考验。这一颇具挑战性的活动可发展幼儿动作的协调性、灵活性。在活动中，我们还十分注重培养孩子的创新思维能力。 在环节安排上，我们

5、根据器具性质及海岛特点，创设有趣逼真的游戏情境，让幼儿主动探索，充分调动幼儿活动的兴趣与积极性。大鲨鱼这一情境的介入，主要是为了调控运动量，既使幼儿得到休整，又增强了活动的趣味性。 目标： 1.探索在环状器具中前进的方法。 2.体验探索身体运动的乐趣。 准备： 1.环状器具，录音带。 2.丰富有关甲壳动物的知识。 过程： 一、活动身体教师做海龟妈妈，幼儿做海龟宝宝，一一躲在壳(环状器具)内。音乐响起，幼儿从壳里钻出，在教师的带领下做热身运动。 二、自由探索交流1.提问：海洋里除了海龟有壳以外，还有哪些动物是有甲壳的?(幼儿自由发表意见。)今天，我们就来学学甲壳类动物是如何前进的。 2.引导幼儿

6、分散自由探索。 3.引导幼儿交流玩法，说说自己模仿的是什么动物，鼓励幼儿相互学习各种前进的方法。如：双膝双手着地爬、双手扶壳蹲走、滚动前进、匍匐前进等。 三、探索快速前进的方法1.大海污染很严重，海洋里的甲壳类动物如果不尽快搬到新家，就会有生命危险，这可怎么办呢? 2.鼓励幼儿分散探索快速前进的方法。 3.请方法好、速度快的幼儿演示、交流，幼儿再次相互学习。 4.带领幼儿按各自的动作向指定目标快速前进。 5.借助动物搬家的情景，引导幼儿练习在壳中快速前进。期间，根据幼儿的活动情况适时播放鲨鱼音乐，引导幼儿思考一旦鲨鱼来了怎么应付，以增强活动的趣味性，达到快速前进的目的。 四、放松身体1.小动物

7、终于搬家成功了，我们一起来庆祝吧! 2.一起做放松运动，自然结束。 体育壳中乐教案4 设计意图： 孩子喜欢躲藏、钻爬，为此，我借自制环状器具，引导幼儿体验探索身体运动的乐趣。在环形器具限制下，幼儿前进的动作受到了考验。这一颇具挑战性的活动可发展幼儿动作的协调性、灵活性，在活动中，我还十分注重培养孩子的创新思维能力。在环节安排上，我根据器具性质及海岛特点，创设有趣逼真的游戏情境，让幼儿主动探索，充分调动幼儿活动的兴趣与积极性。“大鲨鱼”这一情境的介入，主要是为了调控运动量，既便幼儿得到乐趣，又增强了活动的趣味性。 活动目标： 1、探索在环状器具中前进的方法。 2、体验探索身体运动的乐趣。 活动准

8、备： 环状器具（用纸皮做）、录音带。 活动过程： 一、活动身体 教师带领幼儿做热身运动、听音乐、做纸皮操运动。 二、自由探索交流 1、提问小朋友纸皮除了有用途以外，还可以用来干什么呢？ 2、让小朋友大胆想象创造，鼓励幼儿大胆参与各种玩法。 三、探索快速前进的方法 1、鼓励幼儿分散探索快速前进的方法。 2、请方法好、速度快的幼儿演示、交流，幼儿再次相互学习。 3、教师指导提问：今天老师也想出了一个好玩的游戏，我们一起来帮，老师做海龟妈妈，幼儿做海龟宝宝，一一躲在“壳”（环状器具）内。音乐响起，幼儿自由爬行做各种动作。 4、借助“动物搬家”的情景，引导幼儿在壳中快速前进。期间根据幼儿的活动情况适时播放鲨鱼音乐，引导幼儿思考一旦鲨鱼来了怎么应付，以增强活动的趣味性，达到快速前进的目的。 四、放松身体 1、小动物都爬到了家里，大鲨鱼没有捉到我们，我们一起来庆祝吧！ 2、一起做放松运动，自然结束。第 7 页 共 7 页