懂得分享初中作文.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作懂得分享初中作文 共享是欢乐的大门，懂得共享，你就进入了欢乐城堡;独享是苦痛的大门，只去独享，你就走进了苦痛的泥潭。当你学会了共享，你就拥有了欢乐!下面给大家共享一些懂得共享（学校（作文），盼望对大家有关心。 懂得共享学校作文1 世间上又万万千千的美妙事物，人们总在享受着。而在享受的过程中，有了亲人、伴侣，甚至一些素不相识的人的陪伴，总会在享受的过程中增加一丝欢乐，点缀一份温馨。 在我的某一个生日上，妈妈为我买了一个大（蛋糕），于是，我们请了很多亲戚和同学一起参与。在吃蛋糕的过程中，我们有说有笑，吃喝玩乐，那样欢畅，那样痛快!飞跃的舞姿，是为我的生日献上祝愿而

2、舞动;洪亮的歌声，是为我的生日增加喜悦而响起;激扬的鼓声，是为我的生日喝彩而鼓动!整间屋子洋溢着欢乐，洋溢着活力，洋溢一种难以言喻的喜悦气氛。于是，蛋糕也特殊好吃，好吃得难以形容，就是多了一份温馨浓烈的甜味儿 其次天，我们又买了一个相同但较小的蛋糕，盼望能回味一下。回到家一试，蛋糕的味道却大不如昨天了，只有一阵平淡的忌廉奶油味 享受，是“人生一大乐事”，人们都在享受着，享受身边的各种美味，各种消遣。但是，在享受的过程中，少了别人的陪伴，你会发觉，此时的享受已没了享受的那份舒适、欢畅。 享受事物，即使是再大的享受，假如只是一个人独自享受，那样的享受已经缺乏了感性，随之而来的可能只是增加了一丝孤寂

3、。 学会共享吧，为了那一丝感觉 懂得共享学校作文2 培根曾经说过：“假如你把欢乐告知一个伴侣，你将得到两分欢乐，而假如你将忧愁向一个伴侣倾诉，你将分掉一半忧愁。”我也有如此的感受。 一个宁静的中午，大家都在玩耍玩耍。最惹眼的就是坐在前排的小女孩了。也唯有她一个嘟着嘴巴，皱着眉头在位置上发呆，所以显得非常刺眼。心想状况不妙，于是飞速的跑到她旁边，我叫了她一声，可她没应我。我提手在她面前一挥，只见她又无反应。于是，我用手轻轻的晃她的身体，问了一声：“你怎么了?”只见她眼睛一闪，泪流满面。她先是抽泣了一会儿，再对我倾诉了她不幸的经受，对我吐吐心中的苦水。 她告知我，她的语文书没带，被老师批判了;晚上

4、买饭时，又被人插队，害得她连饭都吃不到。听她说完她的遭受我很是怜悯，我以劝慰的口气说到：“困难不是永久的，只是临时的。只要你踏踏实实地走过这段坎坷，胜利的大门终究会向你打开的。信任我，困难都会迎刃而解的。”说完，我也感受到了前所未有的感觉。我感到欢乐我为自己的行动感到豪。 她那含泪的表情使我无法忘记，其次天她带着喜悦的心情，意味深长的对我说：“我们要学会顽强当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应当做的事情，保持一份淡然的心情对待生活。” 始终以来，她的这句话始终深深的印在我心上。共享是什么?是在伴侣受挫折进行讽刺?还是赐予劝慰?听她吐吐苦水?是在自己欢乐

5、的时候一人独享?还是和伴侣共享欢乐呢? 懂得共享学校作文3 “一份欢乐假如乘以十三亿，就是更大的欢乐。一份哀痛假如除以十三亿，就是渺小的哀痛。这就是共享的真谛!”这是一位名人曾经说过的。 共享对于我来说是一件很欢乐的事。可小时候的我并不喜爱与人共享。记得有一天，爸爸买来了一个美味的大蛋糕给我。我正预备邀请我的伴侣来吃。我心里想：“这么美味的蛋糕假如分给别人吃，那我自己就吃得很少。我还是不邀请我的伴侣。”于是，我自己独自品尝这个蛋糕，细细品尝着这蛋糕的每一种味道。可这个蛋糕却不如以前的好吃，甚至可以说是没味道。我问爸爸这是为什么?爸爸说：“自己吃能吃出味道来吗?”再说，你一个人吃得完吗?蛋糕就是

6、由于共享而变得美味的。” 短短的几句话，却让我突然醒悟。我不和伴侣共享蛋糕，缺少了欢声笑语，而且自己特殊孤独，最终我又能得到什么呢?人的一生，就要学会共享。孤独是最难以忍受的。既然如此，我们为什么不去和别人共享呢?假如我们和别人共享欢乐，我们将会得到双倍欢乐;假如我们和别人共享哀痛，那我们的悲伤将会减轻。 共享不在乎多与少。哪怕是和别人共享一块面包，那也是莫大的欢乐。生活中，到处布满共享。我们可以把上学路上的奇闻共享给大家，可以共享我们胜利后的喜悦，也可以共享我们所做的梦只要把我们所拥有的，所知道的共享给别人，那么你得到的将会比共享出去的更多。 假如有人不情愿去共享。那么，他的人生肯定很失败，

7、没有意义。即使你获得惊人的成果，你那兴奋的心情却又不情愿和别人共享，那又有什么欢乐可言呢?共享不仅仅是一种行为方式，更是一种美德。独乐乐不如众乐乐，让我们一起去感受共享的欢乐，不吝啬自己拥有的。让人生由于共享而精彩，由于共享而变得绚丽多彩。 懂得共享学校作文4 光阴似箭，日月如梭。大江东去，冲淡了人们往日的记忆，却冲不走心中那份宝贵的回忆。翻开历史的长书，我们会发觉人类需要在成长中学会共享。 萧瑟秋风遮不住文成公主那俊美的面庞，她永久珍藏在吐蕃人民的心中。文成公主出嫁吐蕃，带去很多书籍和谷物、蔬菜种子，还带去大批手工业工匠。随公主入藏的工匠把中原地区的农具制造、纺织、建筑、造纸、酿酒、制陶、碾

8、磨、冶金等生产技术传入西藏。公主和她的侍女还把纺织、（刺绣）技术传授给吐蕃妇女。我想只有那凛冽的寒风才能读懂公主那最真的心声，只有那冰冷的山川才能见证公主艰辛的步伐，只有那灼热的太阳才能看清公主那宏大的身影后的辛酸。 文成公主把自己的全部全部奉献给大家，最终把脚底那贫瘠的土地化为冶金的锅炉。吐蕃人民永久记住了她，记住她俊美的面庞，记住她艰辛的步伐，记住她宏大的身影。 这是一个真实的（故事）。 有个企业家的同班同学，家庭环境不错，上高校的时候，他每个礼拜都会带6个苹果到学校吃。同宿舍的人原以为他会每人分一个苹果，可没想到他竟是自己每天吃一个。可正由于这件极其微小甚至微不足道的小事，那个同学给同窗

9、学友留下一个自私的印象。后来这个企业家的事业蒸蒸日上，而那个独自吃苹果的人却一事无成，就想到自己的同学这个企业家的公司找份工作做，但这个企业家却没有接受。缘由很简洁，就是由于那个自私的苹果，全部的人都拒绝他加盟。 这个同学的自私直接引出最终的结果。他的同学除了记住了他的自私，在心里什么都没有留下。 分个苹果给别人，这看似极其微小甚至微不足道的小事却影响一个人一生。 懂得共享，就获得了一条爱的彩虹;懂得共享，就获得了一声声爱的歌颂;懂得共享，就获得了一条爱的道路。 懂得共享学校作文5 “来，现在我带你去看看天堂。”上帝又带着这名教士进入了另一个房间。这个房间跟上一个房间的情景一模一样，也有一大群

10、人围着一只正在煮食的锅坐着，他们的汤勺柄跟刚才那群人的一样长。所不同的是，这里的人又吃又喝，有说有笑。 教士看完这个房间，惊奇地问上帝：“为什么同样的情景，这个房间的人欢乐，而那个房间的人却愁眉不展呢?”上帝微笑着说：“莫非你没有看到吗，这个房间里的人都学会了喂对方吗?”教士恍然大悟。 这个故事生动地告知世人，人活在这个世上，肯定要学会共享与赐予，养成互爱互助的行为习惯。我们在地狱里看到的那群吝啬鬼，他们宁愿自己饿死，也不愿去喂对方。正像英国诗人白朗宁所说的：“把爱拿走，地球就变成一座坟墓了。” 共享，是一种境界，是一种才智，是一种升华，是与人便利自己便利。共享爱，共享劳动，共享喜悦乃至共享苦

11、痛，这都是我们所需要的。有些人做人往往总是斤斤计较，干什么事情总怕自己会吃亏，更怕让别人得了廉价。这样的人就是没有领悟到共享的真谛。其实，从古至今，奉献的意义包含了两层含义，一层是你付出的并让他人从中受益的，另一层就是你从你的付出中所得到的回报。当然，这种回报，有时候是你看得见的，有时候则是你看不见的，看得见摸得着的回报自然好，而看不到的回报更可能是一种你精神上的丰富财产。 人们总是幻想能够过上天堂里的美妙生活，正由于是幻想，所以我们总是觉得天堂离我们很遥远，而其实，天堂离我们并不遥远，只要我们懂得共享，欢乐和幸福往往便会“不请自来”。 共享的要义来自于我们自己的所作所为，来自于我们每个人的所作所为，来自于我们是不是可以摈弃那种宁愿自己饿死，也不愿为他人做出付出的“地狱般的行为”。 天堂里能看到什么?那位教士已经告知了我们，他看到的是“施恩与人共共享”，是“献花者手中留余香”。正像俄国宏大的作家托尔斯泰所说的：“奇妙的爱，使数学法则失去了平衡，两个人分担一个苦痛，只有一个苦痛;而两个人共享一个幸福，却有两个幸福。” 第 7 页 共 7 页