人教新课标版四年级下册《全神贯注》语文教案 .doc
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1、人教新课标版四年级下册全神贯注语文教案 教学目标:1.运用抓住人物事件的方法,概括全神贯注的主要内容。2.运用联系文本资料、生活经验的方法,深入体会文章观点。3.运用结合课文内容的方法,评价文章标题。教学重难点:运用抓住人物事件的方法,概括全神贯注的主要内容。课前准备:1.课前检测题2.课件教学过程:(一)导入,读出课题味道同学们,今天我们一起学习的课文,题目是-全神贯注。把你们的全部精神都集中到这个课题上,读出它的意思。(二)学习概括内容的方法1.从昨天大家的课前检测题当中,老师发现了大家都预习得很充分,今天我们将在大家预习的基础上学习,相信你们全神贯注地学习,可以在这节课上有所进步。 2.
2、我们先看看昨天大家的概括,请你们拿出刚才下发的印有三位同学作答的作业纸,思考三位同学的概括中都讲到了哪些事情?(1)交流:三位同学都讲到了以下三件事罗丹邀请茨威格到家里做客。罗丹修改女像罗丹把茨威格忘了。(2)B同学还写了什么?罗丹带茨威格参观时发现女像有毛病。C同学还写了什么?茨威格感受到做事要全神贯注才能做得好。3.我们班,像A同学这样概括的有5人,像B同学这样概括的有31人,像C同学这样概括的有4人,还有7个同学把上面全部事情都概括了。4. 到底怎样概括,才是最好的呢?我们请微课小博士来解答。(抓住人物和事件概括课文主要内容微课指导学生明确概括内容的要求,指导如何做到正确、全面、简洁、通
3、顺,指导抓住主要人物、主要事件、必要事件进行概括。)5.指导学生简洁地概括6. 现在拿出你们的课前检测题。对照我们的概括要求,自己检查一下你之前的概括,你觉得自己哪个地方做得不够好?7.回顾一下,刚才小博士教给我们怎样概括记叙文的主要内容? (三)学习体会观点的方法1.茨威格看到罗丹全神贯注地修改女像后,深有感触。他说:“人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。”再读一遍,读出你对这句话的理解。2.很好,抓住要点,才能体会得准确。3.那怎样谈会更深入呢?课前一些同学谈得不错。请他们来示范。(1)先请:陈宇昊、陈沐子、林昱菲。请你们自豪地站起来,按这个顺序,你们一个一个说,其
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