水上作文.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑水上作文水上作文 篇1 一说到在水上行走，大家一定会想到电视里的高手，今天我有幸体验了当“高手”的滋味。 记的上次在锦屏公园玩，第一次看见这个游戏时，几个球在水池滚来滚去，挺好奇的，球里的人都在里面滚，站也站不住脚。妈妈问我想不想玩，我无动于衷，其实不是我不想玩而是不敢尝试。今天在动物园我又看到这个游戏，我们一家人便坐在旁边的椅子上颇有兴趣地看了起来。瞧！几个小孩玩得不亦乐乎，岸上的大人不时地按动手中的照相机快门拍下这精彩的瞬间。这时一位老伯伯童心大发，也想过把瘾。那伯伯在球里站也不能站，一站就摔，一站就摔，活像一只大狗熊，一下子把边上的目光全都移向那老伯伯，真可

2、谓是出尽了风头，逗得大家是有的直拍手，有的笑弯了腰，总之把一旁的气氛都渲染了。可是，这大球会不会漏气，如果漏水渗透进去，那就糟了，里面会不会很闷呢？但看到里面的人兴高采烈的样子，一定不难受吧！老爸和老妈一直鼓励我尝试一下这水上漂活动，我还是犹豫不决。 老妈似乎看出了我的心思，她说这肯定是安全的，坐在球中央舒服不舒服只有自己尝试了才知道，我终于打消顾虑。我脱掉鞋子，钻进汽球袋里，哎，还真不闷气呢，竟然还有点凉爽。工作人员一会儿工夫用氧气充好了整个大气球，便拉上拉链封好口子，把我连球推入湖中。哇，真没想到，太凉快了，在水上的感觉就是不一样。我对一切都充满了好奇心，坐在球中间看外面的世界好神奇。这时

3、，我慢慢地想站起来表演一番，出出风头，可是刚刚站稳脚就“扑嗵”掉下去了，我才不甘示弱，就又站了起来，可又被一种无名的力量拉了下去，就这样反复几次地折腾我还是站不起来，终于我有点累了，就顺势躺在球里随波漂荡休闲一下，那在一旁的白天鹅见我如此温文尔雅，如此悠闲，不像别人那么乱跳乱窜，竟都向我游来，我多想伸手去摸摸呀，可是无耐却被这个球所包住。休闲了一阵，我又站起来向前冲，我不知道这样子惹得多少游客哈哈大笑，哎！玩了十几分钟，我感觉热极了，摸摸脖子，全是汗水，可能球里面的氧气被我吸得差不多了，我便向爸爸挥手示意，爸爸就要求管理员把球拉回来。啊，终于出来了，我深深地吸了口气，毕竟外面的空气新鲜多了。我

4、低头寻找鞋子时，才发现我的裤子、衣服都弄脏了，不过玩得很开心，就好了！ 如今，当别人说到那水上健身球，我就会想到那亲身经历的美妙时光。有机会我还想玩个爽！真爽！真是太爽了！ 水上作文 篇2 记得初次和你相遇时，你披着那被鲜血染得通红却极其亮丽的服装，如今，你却已经退去那华丽的外衣，换上了黯淡的粉红素装。记得初次和你相遇时，你是披着崭新整洁“绸缎衣”，如今，却已经皱巴巴的了。记得初次和你相遇时，我们还彼此陌生，想互相了解，却又踌躇不前，仿佛我们中间隔着一条波涛汹涌的大河，阻隔着我们彼此亲近的道路，只有勇气，才能够使我们跨越那道阻碍朝夕相处，如今，我们已经成为一对心灵相通的伴侣，有福共享，有难同当

5、。我和你，相依，遥远，结合。我们能相遇，是我们的缘分；我们能相依，是我们的幸福。虽然，随着时间的流逝，你的外表不如从前了，但我们的那份友谊却日积月累，成了一朵永不褪色的“友谊之花”。我们在一起的那些美好时光，记载着我们多少激动人心故事，故事的情节自然而然地形成了一阕跳跃着欢快音符的乐章。 还记得那年的秋天吗？和煦的阳光撒向大地。放学，我戴着你，迎着那凉爽的秋风，直奔附近的公园。在那棵硕果累累的大树下，围着一大群人，议论纷纷，有男有女，有老有少你跟随着我走过去，好不容易才挤到里面去，那时，我还是怀着看热闹的心理，场面十分糟糕：一个小孩子在和伙伴追逐打闹时，不小心撞到了一位正在散步的老奶奶，老奶奶

6、看上去十分衰老，秋风向她迎来时，我隐隐约约看见她那空飘飘的裤腿，她好瘦，骨瘦如柴。老奶奶此时还是紧紧地贴在地上，那位小孩子，早已逃之夭夭了。围观者个个七嘴八舌，没有一个人走上前去扶年老的老奶奶一把，这时，我感觉到你在跳跃，着急地飘着你是为了提醒我，此时应该上前去扶年老体弱的老奶奶一把。刚开始我还踌躇不前，但是，你还在胸前随风飘扬对！我是一名少先队员，我要对得起你千千万万革命先烈的用鲜血染红的红领巾。我从围观人群中往前光荣的向前迈了一大步，蹲下身子，轻轻地向老奶奶说：“老奶奶，来，小心点，我扶你一把吧。”老奶奶和蔼的笑了，表示“谢谢”。我搀着老奶奶的手，吃力地把她扶了起来。“围观台”顿时安静安静

7、了下来，我感觉到他们的惭愧，他们的后悔，随即，是一片热烈的掌声随风飘扬的你跳跃起来了，沉甸甸地拍打着我，你拍打下了我心中沉甸甸的石头。 还记得我们那盆清澈的水吗？回到家，当我把你从我脖子上卸下来的那一刻，才发现，你身上已经污迹斑斑，好久没有给你洗澡了。我拿着最干净的盆子，倒上一盆最清澈的水，帮你搓澡时，偶然发现，盆里的水带着淡淡的红色你褪色了，我真后悔，没有好好爱惜你，保持你整洁的身体；我真后悔，给你洗了这一澡。那盆原清澈见底的水，变得浑浊不清了你挂在阳台上，随着春风飘动，此时，你快乐还是伤心？但没关系，那盆清澈的水乐意，乐意为你效劳，乐意为革命先烈效劳，洗净你，是水最大的快乐。你豁然一笑，露

8、出最真的笑容，送给那盆清澈的水。 虽然你表面已褪去最鲜亮的红色，但你飘扬在我心中，永远是最艳丽的。和你相遇，与你生活，是我的光荣，在我心中永不改变，那是我对你真挚的感情。时光如流水，我和你如一艘小船，漂游在流水中，我们漂过的地方，留下了划过的水痕，虽然短暂，但却美好 水上作文 篇3 今天袁老师给我们上了一堂有趣的作文课。 一上课，袁老师说要送我们一个很大很大的礼物，我心里很好奇，会是什么大礼物呢？袁老师好像猜透了我的心思，便拿出一根绣花针，这叫什么大礼物呀！就这么小的东西还说很大很大！再说今天作文课，袁老师拿这根针干什么呀？同学们七嘴八舌地议论开了，有的说要绣花，有的说要教我们缝衣服，我心里也

9、非常好奇。袁老师见我们疑惑的样子，开门见山地说她今天要来表演“水上漂针”。针怎么会漂在水上呢？不会是骗人的吧？一连串疑问在心中升起。 “请同学们睁大眼睛，表演就要开始了！”袁老师一边说着还一边把右手举高，在空中一挥，顺手一抓，两手“啪”的一合，在胸前转了几圈后，居然神不知鬼不觉地变出了一张餐巾纸，真有点魔术师的味道。袁老师用右手小心翼翼地捏起绣花针，在纸巾上轻轻地擦拭了几下后高高举起，又对着针吹了口气，温柔地说：“魔针，这次全看你的了。” “验证奇迹的时刻到了！”袁老师说完就把纸巾慢慢地平铺在水面上，紧接着又缓缓地把针放在了纸巾后说，“你们看，针不是漂在水面上了吗？”“啊？这也算水上漂针啊？”

10、“这不全靠纸巾的作用吗？”“这样的实验谁不会啊？”同学们都非常不服，争先恐后地嚷道。就在同学们争论不休的时候，袁老师指了指水中的纸巾，啊！纸巾在慢慢地下沉，那针会不会也随着纸巾下沉呢？我的心不免紧张起来，一分钟后纸巾完全沉到了水底，可是那根针呢，却像一叶扁舟在水面自由飘荡，悠闲得不得了。 真是神了啊，怎么回事呢？难道这根针真有魔力吗？在我们百思不得其解的时候，袁老师为我们揭开了谜底，原来针能漂浮在水面上都是靠水是表面张力。看来生活中真是处处有学问啊，让我们有一双会发现的眼睛吧！ 水上作文 篇4 昨天晚上，我做了一个美梦。在梦里，我开上了水上飞机。 我启动开关，顿时飞机就像快艇一样向湖心飞驰而去

11、，机侧的两边随即飞溅起了雪白的浪花。我又拉起操纵杆，水上飞机立刻腾空而起，直冲云霄。我顿时感到既兴奋又紧张。 突然，机舱内的警报响起来了：“对不起，东南森林里起了大火，急需马上前去救援。”我立刻重新降落在湖里，瞬时间吸满湖水，飞向天空，急忙向遥远的森林飞去。 来到森林，只见烟雾滚滚，一片火海，让人睁不开眼睛。我按了一下洒水按钮，水骤然间像两条巨龙从天而降，一股脑洒向火海。不一会儿，大火被扑灭了。望着自己取得的胜利果实，我得意地笑了。 “哈哈哈” ，我从梦中笑醒了。想到梦里自己威武的模样，我心想：一定要从现在起好好学习，掌握更多本领，长大做一名合格的飞行员，更好地为人民服务。 水上作文 篇5 “

12、扑通” 在这烈日炎炎，人踩在烤炉(地板)上走，放在地上的鸡蛋十分钟后就能熟的鬼天气里，我跳入了冰凉的游泳池中了，又浮上了水面，坐在了栏杆上，仰头看看天：“泡在水里的感觉真是好啊!” 今天，爸爸带我去游泳池游泳啦!我跃入池，潜入水底，适应适应着这使人神清气爽的水温。不一会儿，我就开始游了，游了几圈，好累啊!这时，表弟和姐姐也下了水，我们想玩，可是又没有运动，运动了的话，又没时间玩。于是，我提出了一个意见：“我们玩水上篮球吧!又有玩，又有运动!” “这个游戏规则是这样的。”我说：“我们各自设自己的球门，守住球门，不让球入球门的时候，还要用球去击中对方的球门，击中的地方离球门近得2分，远则得了3分。

13、大家准备好了吗?” 我和表弟结盟打姐姐，我们各选了一个球门，一场“水上大乱斗”既将开始! 用手把球向姐姐的球门投去，可姐姐用劲一蹦达，手接住了球，哈哈大笑着。说时迟那时快，只见她的身后水花四溅，表弟刚才从水底蹦上去，把球扣了下来，扣向了姐姐的球门。 “耶，两分了!” 我和表弟欢呼起来。姐姐马上夺走了球，投向我的球门! “什么!这都有了三分!” 我和表弟惊呼起来，我们沮丧起来，“哎输了，输了，输了-算了，我们继续老老实实地游吧。” 我们又恢复了快乐，游着，游着，一直到离开才恋恋不舍地上岸。 水上作文 篇6 你知道胡椒粉除了给菜调味还能干什么吗？今天，我们在快乐班用胡椒粉做了个“新玩法。”你想知道

14、是什么吗？如果想知道就跟我一起来看看吧！ 上课了，卢老师神神秘秘地走进教室，手里还拿着装满水的盆子和胡椒粉，卢老师把它们放在桌子上就笑容满面地走了出去。我看了心想：今天老师要给我们炖火锅吗？这时老师说：“今天上实验课。” 实验开始了，我们这一组的丁珑神气地举起了手来，他胸有成竹地走了上去，我想：他一定有很好的办法吧！没想到他上去了只是吹吹而已，只见胡椒粉还是纹丝不动的停在水面上，结果失败了。教室里人声鼎沸，同学们热火朝天地讨论着。 最后，老师说：“看来我要大显身手了。”我听了心想：老师你行吗？你别在同学面前丢脸哦！只见老师首先把胡椒粉洒在水面上，然后老师从抽屉里拿出了我们常见的牙膏，我心想：老

15、师拿牙膏干嘛？要刷牙吗？接着老师把牙膏抹在手上，原来不是刷牙呀！老师拿涂有牙膏的手在水面上划出了一条线，最后奇迹发生了，水面一条横线开出了一条水上通道，同学们看了都觉得很不可思议。 最后，老师给我们说了实验原理，听了以后我还是一头雾水。我告诉自己以后我一定好好学习，仔细观察身边的小事。因为生活处处有科学啊！ 水上作文 篇7 今天，朱老师轻快地走进教室，一个转身，笑了一下：“今天我们来上一节实验课。”“哇！”同学们欢呼着。 实验课开始啦！朱老师神神秘秘地掏出了三根针，对它们吹了口“仙气”便放在桌上，用纸巾擦拭着。随后，在空中借“东风”。只见朱老师伸出手摸呀，摸呀，突然，她像是抓到了什么似的，一把

16、握紧了手，双手死死合在一起，仿佛“东风”会从指缝间溜走。呵，朱老师真贪玩，居然又玩起了“乾坤大挪移”。她把手摊开哦？原来只是一张面纸。“什么？东风只是面纸？”同学们惊呼着。这时朱老师小心翼翼地把纸巾铺在水面上，又用十分吊人胃口的语气说：“下面，奇迹就要发生了。” 验证奇迹的时刻终于到了。只见那张面纸托着针，稳稳地浮在了水面上！ “这，这怎么可能！”同学们几乎异口同声地对这个实验产生了疑惑。 这时，朱老师带着胜利的微笑说：“嘿嘿！不信？那好，下面我把纸巾与针分离，你们猜，针会沉下去吗？” “不会！”蒋严涛拍了拍胸口，自信地说。 “会。”又有一些同学插嘴。 “那，到底会不会呢？让我们来见证一下。”

17、 说做就做，朱老师又“变”出了一支笔，把纸巾戳下去。同学们全部屏住了呼吸，等待着奇迹的发生。 纸巾慢慢的沉了下去。 不会吧！针居然浮在了水面上。 “怎么会这样？”我们问。 “这个嘛，下课后再告诉你们。” 朱老师在课后，告诉了我们一个“老掉牙”的原因：水的表面张力。听后，同学们顿时感到一大群乌鸦从头顶飞过。 水上作文 篇8 上个周末，作文班王老师组织我们参加了一个两天一夜的夏令营活动，内容有拓展游戏、水上乐园、篝火晚会与战马表演等。其中最让我难忘的是水上乐园里那个长长的滑梯。 我们穿好泳衣各自都下水了，其中最想去玩的就是那个长滑梯，我慢慢的爬上去，然后开始像离弦的箭似的向下滑去，谁知一到水面上就

18、呛着了我的鼻子，我不得不一脸狼狈地连连咳嗽。可心里还是暗暗的说了一句:太刺激了！很快陆续又上来了好多人玩这个项目，不管是谁一落到水面上都会溅起跳舞般的水花。 好戏开始了，滑梯边出现了好多拿着水枪的同学，他们对准从滑梯滑下来的同学喷水，毫不留情，顿时间场面的嬉笑声、尖叫声热闹极了！ 看着刺激的长滑梯，我再次踩上那湿漉漉的阶梯，小心翼翼，生怕一个不小心跌倒了。坐在滑梯上，开始要往下面滑了，我深吸一口气，然后将心一横滑了下去，但刚落到水面就出现了从四面八方喷射来的子弹，这次呛得更厉害了，被“折磨”过后我也加入了他们的团队，开始一起和他们搞事情，哈哈！ 时间长了喷水时手会疼，但一想到他们回到水面上那搞

19、笑和有点蒙圈的样子我就会忍不住的哈哈大笑。 但后来，一个女生下来时被大家欺负地刻了起来，表弟觉得不太光彩，不再向别人喷水了，他好像知道了自己的错误，我也羞愧的低下了头，心想我身为哥哥却没带好头，明白一切错误之后，便停止了向别人的射击。 在我们开心快乐的时候，一定要想想他人的感受，若是为了快乐去伤害别人，这样的事情千万不能做。 水上作文 篇9 你知道针有魔法么?针不光能织衣服，还能像我们一样游泳，如果不信的话，就来看看一个和针有关的游戏吧。 今天的作文课上，老师准备了一盆水， 一张纸，一根针，说:“今天我们来做一个叫水上漂针的试验”老师叫我们围在桌旁问我们“要是我不放纸，针会有什么现象呢?”我们

20、想都没有想就回答:“不会漂。”我们轻轻地把针放在水中，针像旱鸭子一样沉了下去。老师第一个做实验，她不慌不忙地把针放在纸上，见证奇迹的时候到了，纸喝饱了水，把神力给了针，针像游泳运动员一样浮了起来，同学们一个一个都呆若木鸡，惊叹不已 第二个是我，我小心翼翼的把纸和针放到水上，有的同学对我指手画脚，我放好以后，凭住呼吸，双手微微颤抖。突然，我听见了它们说话，纸说:“朋友，我们永远在一起，还记的那首朋友的歌吗?朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话”刚说完，纸就沉了下去，而针却浮了上来。“yes!成功了!” 同学们乐得一蹦三尺高，别提多高兴了!可我却没那么高兴，因为纸牺牲了自己，用自己的生命，换来了针的成功! 最后，老师讲解了其中的科学道理，针能浮在水面上，靠的是水表面的涨力，他可以拖住原本应该下沉的东西或物体。 听了老师的讲解，我想:以后我一定要探索更多的奥秘!第 20 页 共 20 页