暖暖的手套教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑暖暖的手套教案暖暖的手套教案1 活动目标： 1、了解冬天的手套有不同质地和样式，知道手套可以用来保暖。 2、能根据手套的特征进行简单的归类。 3、在探索戴手套的过程中体验自我服务的乐趣。 活动准备： 1、幼儿每人至少戴一副冬天戴的手套。 2、教师事先准备不同质地的几幅手套。 3、幼儿围坐成半圆形，将手套放在前面的桌子上，方便欣赏、观察。 活动重点： 了解冬天的手套有不同质地和样式，知道手套可以用来保暖。 活动难点： 根据手套的特征进行简单的归类。 活动过程： 一、出示手套导入活动。 1、教师出示手套。 t：小朋友，来看看老师手上戴的是什么呀？ 2、t：老师手套

2、是什么样的呢？（教师） 二、观察比较手套。 1、t：现在呀，在我们的桌子上很多的手套，它们一样吗？有什么地方不一样呢？ t：它们的颜色/大小/款式/图案/质地是什么样的呢？ 2、t：在你们看到的这些手套都是我们小朋友自己带来的手套，那请你们上来找一找，仔细观察每一副手套然后找出自己的手套来，好吗？ 3、t：刚才老师的手套小朋友们都看过了，老师戴的是粉红颜色的用毛线做成的手套，那你们的呢？请也来和老师一样来介绍一下自己的手套呢？ 4、幼儿介绍自己带来的手套。 5、教师出示合指手套和五指手套， t：小朋友来看看这两种手套有什么不同？（帮助幼儿明确手套种类的不同）。 三、探索如何戴手套。 1、t：请

3、你们试着戴上手套，想一想怎样才不会把手套戴反呢？（幼儿自由探索戴手套的方法）。 2、t：你是用什么方法戴手套的呢？ 3、t：戴五指手套时遇到了什么问题？为什么戴不上呢？戴合指手套时怎么样戴才不会戴反呢？（引导幼儿介绍自己的经验，并相互学习相互借鉴，如根据手套的背面花纹、手指方向等戴手套）。 4、t：我们戴上手套之后有些什么感觉呢？（手套可以用来保暖）。 四、手套找朋友。 1、t：小朋友们，把你们戴着手套的小手伸出来，然后我们来玩“找朋友”游戏，当找到和自己一样的手套的小朋友就和他做“找朋友”的游戏，好吗？ 2、幼儿玩游戏。 五、活动结束。 暖暖的手套教案2 活动目标： 1、发展幼儿的想象力、创

4、造力。 2、引导幼儿喜欢参加美术活动，锻炼孩子的动手操作能力。 重难点： 培养学生丰富的想象力和简单的造型能力，用漂亮的材料装饰手套。 活动准备： 剪裁好的手套样品、水彩笔、油画棒、固体胶、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸等) 活动过程： 一、问题引入 1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是这几天，下过雨的早晨更是冷飕飕的，那么冷的天，小朋友们来幼儿园时，手上都多了一件东西，是什么呀？（幼儿回答）戴上了小手套暖和吗？（幼儿回答）小朋友们的手套都是什么样子的啊？请小朋友们说说自己的手套。（小朋友们形容自己的手套） 2、老师出示准备好的手套，给幼儿一一介绍。 二、教师出示活动材料，告诉幼儿本次活动

5、的内容，并出示剪裁装饰好的手套样品。 1、教师分别介绍装饰手套的工具用品。 2、教师给幼儿做师范，让幼儿看，告诉幼儿可以用不同的材料来装饰，多种多样。 三、让幼儿自选材料进行装饰手套活动，教师做巡回指导。 1、让幼儿发挥想象力进行装饰，尽量和别人不一样。 2、可以多种材料一起使用四、作品展示根据幼儿的装饰情况，把装饰的较好的作品向大家展示，引导幼儿互相学习。 活动反思： 1、 从孩子的生活中取材，设计出突出幼儿心理需求特色的“暖暖的手套”的 活动。 2、 面向每一个孩子，尊重孩子间的差异。注重鼓励每一个孩子根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作。 3、 以孩子的兴趣为中心，引导孩子们去充分体验和发现。第 5 页 共 5 页