有趣的喷画大班美术教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑有趣的喷画大班美术教案有趣的喷画大班美术教案1 运动目的： 1、进修喷画的技巧，体验喷画要领再现物体形象的兴趣。 2、养成清洁整齐的习性。 运动预备： 1、幼儿操纵光芒做影子游戏。 2、14种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。 运动历程：a)出示喷画典范：小象的影子，引起幼儿的学画爱好。 先生：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？ b)进修喷画的要领。 i.先将丹青纸摊平，再把本身喜好的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上往返刷），幼儿园教案将色彩喷在纸上，如许有物形卡片的处所，由于

2、喷不到色彩而稳定色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿失，就留下了物形的影子。 ii.为了使画面更美丽，可以喷2或3种色彩：喷完一种色彩后，必需等晾干才气喷另一种色彩。 c)提出请求，幼儿操纵，先生巡回引导。 d)请幼儿观赏作品，说一说喜好哪幅作品，幼儿手工制作为什么。（引诱幼儿从图案分列美不雅、颜色搭配好、喷色匀称等方面举行观赏评价）。 有趣的喷画大班美术教案2 活动目标： 1.学习用牙刷喷洒成画的方法。 2.通过组合不同的树叶，制作出图案不同的牙刷喷画。 3.感受不同的作画方式，提高参加美劳的兴趣。 活动准备：白纸、颜料、树叶、牙刷、小棍子、重物（小石头）、吸水纸等。 活动过程： 1.出示小牙刷

3、。 师：小牙刷除了牙刷还有什么用途？ 2.出示范画，请幼儿观察。 师：你在画上看见了什么？你知道这是怎么画的吗？ 3.教师讲解牙刷喷画的步骤与要求。 方法步骤： （1）将白纸对折，在上面摆放树叶。 （2）用重物压住树叶，使它不容易移位。 （4）牙刷蘸少许颜料。在小棍子上面刮一刮，让色料喷出。（颜料不能蘸太多，可以轻按在吸水纸上。不然色就不均匀了） （5）可以用几片树叶组合作画 4.幼儿作画。 5.作品分享。 活动延伸 尝试用纸卡剪出各种模板做牙刷画。 有趣的喷画大班美术教案3 大班美术教案：有趣的喷画 活动目标： 1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。 2、养成干净整洁的习惯。

4、活动准备： 1、幼儿利用光线做影子游戏。 2、14种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。 活动过程： a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。 老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？ b)学习喷画的方法。 i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。 c)提出要求，幼

5、儿操作，老师巡回指导。 d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。 大班美术教案：洞洞变变变 幼儿园大班美术教案：洞洞变变变 ：徐菲 烟台开发区海河幼儿园 1、能使用正确的方法补洞洞。 2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。 3、体验洞洞添画的乐趣。 1、油画棒、胶棒、记号笔 2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等 3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等） 4、 音乐：撕报纸、森林狂想曲 一、谈话引出课题。 师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我

6、去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤） 你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补） 师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹） 二、游戏撕洞洞。 师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。 1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。） 2、播放音乐撕报纸开始游戏。 三、尝试想象创作。

7、 1、补洞洞。 师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。 2、添加想象。 师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及森林狂想曲幼儿开始创作！ 四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。 有趣的喷画大班美术教案4 活动设计背景 由于本班幼儿对喷画活动具有浓厚的兴趣，同时又对影子的产生十分好奇，纲要中指出：要培养幼儿好奇心，能发现周围环境中有趣的事，并激发幼儿的探索欲望，发展认识能力，乐于动手动脑，体验创造的乐趣，基于此，特设计了此美术活动。 活动目标 1、在实践活动中，主动探索留下物体影子的方法。 2、充分利用多种工具进行喷画，掌握喷壶

8、、牙刷喷画的方法。 3、对于能力较强的幼儿，在能够完成基础喷画的前提下自由发挥想象进行模具的组合或者创造新的模具。 4、体验运用多种工具进行喷画的乐趣。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 教学重点、难点 活动重点：利用多种工具进行喷画。 活动难点：掌握牙刷、毛刷喷弹的力度。 活动准备 （一）、物质准备： 1、画纸、废旧广告纸；喷壶、牙刷、小手巾、彩笔、剪刀若干；模具若干（小号雪花片、叶子模具、小动物模具、几何平面图形）。 2、幻灯机、手指偶小兔一只、老师示范用八开纸等材料； （二）、经验准备：科学活动神奇的影子，知道有光时就 能看到物体的影子，而在无光条件下看不到。 活

9、动过程 一、引入部分：看一看 1、以小兔的影子导入课题。 导入：出示小兔手偶。 师：“小朋友，今天老师给大家带来了神秘嘉宾。” 将小兔手偶放在幻灯机的光前。 师：“小朋友们好！我是小兔，我也为小朋友们带来了一位好朋友，你们看！” 师提示幼儿看小兔在墙上的影子。 师：“我最喜欢和我的影子朋友做游戏了！” 师反复开关幻灯机，引导幼儿回忆影子的产生。 二、探索部分：想一想 师：“可是，我有一个烦恼！我想一直和我的影子朋友玩儿，可是它老是跟我捉迷藏！小朋友们有没有办法帮我把影子留住呀?” 师幼共同讨论。 三、学一学：请帮助我 师：“老师有个好办法，可以把影子留在纸上。要想把影子留在纸上，还需要很多好朋

10、友来帮忙，我们看看都有谁！” 一一展示喷壶、模具、牙刷。 （一）、复习喷壶、模具的使用方法 师：“这是我们的老朋友，谁还记得是怎么使用的？” 请一位幼儿示范，老师针对幼儿的完成情况进行小结评价。 动作分析： 单手握住喷壶瓶身，食指或大拇指位于喷壶顶部，喷嘴在绘图纸上方，对准需要着色的地方用力按压。喷好一个形象后，要耐心等待色水干后，双手轻轻抬起模具。喷壶与纸的距离远，喷画的效果会更好。 （二）、介绍牙刷喷弹的方法 师：“今天还有一个新朋友，用他也可以把影子留在纸上。” 示范讲解牙刷喷画的方法： 单手握住牙刷，食指位于刷毛处，牙刷的刷毛在绘图纸上方对准要喷颜色的地方，食指用力扳动刷毛。牙刷与纸的

11、距离不同，喷出的效果就不同。每次换颜色之前，先用小毛巾把手擦干净，再在清水中以喷弹的方法清洗刷毛。 （三）、工具的拓展运用 在示范牙刷喷弹的途中，引导幼儿自由选择、创意拼接模具喷画。 师：“瞧！我们的模具还可以这样用！” 四、操作部分：让我自己做 （一）、教师请幼儿分组，自由选择工具和材料进行操作，师适时给予适当的帮助。 （二）、幼儿完成着色，等待色水干的同时，教师组织幼儿集中，帮助幼儿自己制作模具。 师：“现在我们喷在纸上的颜料还没有干，利用这些时间，老师来教你们一个本领！” 请幼儿坐回座位。 师：“我们今天用漂亮的模具留下了小朋友自己设计的东西的影子，你们想不想知道老师是怎样制作模具的呢？

12、” 出示广告纸示范模具的制作方法： 对折，两手的拇指和食指捏住整边，一点一点地撕出自己想要的图案。 针对幼儿的完成情况进行适时指导。 五、结束部分： 请所有幼儿展示自己制作的模具 师：“今天我们每个小朋友都做了一幅漂亮的喷画，还自己做了模具！现在我们带上模具，回家和爸爸妈妈一起，再做一幅漂亮的喷画，把它们的影子留在纸上吧！” 教学反思 有了第一课时的经验积累，幼儿在完成喷画作品的过程中，能轻松自如的运用喷壶进行喷画，同时，新的喷画工具（牙刷）的加入，新技法的挑战，又让孩子们完成作品的兴趣更加浓烈，热情高涨。从单一模具的使用到模具与玩具的组合使用，再到几何图形的拼接组合使用，孩子们的想象力和创造力得到了充分的发挥，在喷画的技巧上得到了自主发挥。 新颖的组织方式、可供幼儿自由选择组合使用的多种工具，将全场气氛带入高潮，配合幼儿的兴趣和需要，新添加的用广告纸制作模具的环节充分调动了全体幼儿的积极性，使孩子们倍感欣喜。 此外，在活动中，有个别幼儿对颜色非常好奇，将两个颜色混合在一起，因此，可在下一课时可尝试在调色杯中混色以及在纸上喷画混色。第 11 页 共 11 页