人教版一年级数学上册第二单元《上下前后》教案(六) .doc
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1、人教版一年级数学上册第二单元上下前后教案(六) 课前百事通目标导航船1.学生初步了解上、下、前、后的基本含义,会用上、下、前、后描述物体的相对位置。2.使学生形成辨别一定的空间方位的能力。3.培养学生观察能力和语言表达能力。4.使学生感受数学与现实生活的密切联系。5.重点:能确定物体上下、前后的位置与顺序,并能用自己的语言表达。6.难点:培养学生一定的辨别空间方位的能力。位置。创意开场白【方案一】谈话导入1.现在,我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧。2.揭示课题。聪聪问我们:“鼻子下面是什么?嘴巴上面有什么?” 同学们说得真好。今天,我们就一起来学习上、下、前、后。?板书课题。【方案二
2、】创设情境,感知位置师:现在交通便捷,而且有序,大家都很遵守交通规则,想不想去看一看呢?请看画面。 (画面一:汽车通过十字路口,行人在等待;画面二:汽车停止前进,行人通过斑马线)引入新课。【方案三】联系生活,揭示课题:师:谁能告诉大家,在你的课桌上面放的是什么,桌子下面又有什么?学生自由说。师:谁能帮老师数一数,你前面有几位小朋友,后面呢?学生汇报。板书课题:上下、前后课堂一点通课堂巧活动 【活动一】教学“上、下”的位置关系。1.出示交通灯画面,认知“上、下”的位置关系。师:这么有序的交通,你知道是什么在指挥吗? (红绿灯)师:对,是红绿灯,它们的作用可真大。师:请小朋友仔细观察,这里的红、黄
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